《《小寶寶睡著了》教案(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小寶寶睡著了》教案(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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《小寶寶睡著了》
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)聆聽(tīng)中外兩首搖籃曲，感受優(yōu)美抒情、 輕柔安寧的意境體會(huì)本課主題“靜靜的夜” ，學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
教材分析：
《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲，2/4拍五聲宮調(diào)式，曲調(diào)優(yōu)美抒情，詞曲緊密結(jié)合，描繪了靜謐的夜晚，小寶寶聽(tīng)著媽媽甜美的歌聲，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受搖籃曲這類(lèi)體裁的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
用聲音動(dòng)作表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備：
錄音、打擊樂(lè)、各種毛絨玩具及彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入：
1、聆聽(tīng)《搖籃曲》—女聲獨(dú)唱，回憶自己小時(shí)候媽媽是怎么哄自己睡覺(jué)的
2、？
（生：輕輕唱著歌，拍著我，搖搖籃）
2、 假如你來(lái)哄一個(gè)小寶寶睡覺(jué)，你會(huì)怎么做？
（學(xué)一學(xué)、做一做—提示搖籃曲的特點(diǎn)）
3、（師）：“那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《搖籃曲》是不是像我們剛才說(shuō)的那樣？”讓學(xué)生感受搖籃曲的特點(diǎn)，并用語(yǔ)言，動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
4、用線條表示出歌曲的情緒
（師）：“剛才我們聽(tīng)的是一首德國(guó)作曲家他作的搖籃曲，你們想知道中國(guó)的媽媽怎樣哄寶寶睡覺(jué)嗎？噓—你聽(tīng)……”
二、寓教于樂(lè)：
1、聆聽(tīng)并表演《小寶寶睡著了》，老師講解搖籃曲的特點(diǎn)，它具有舒緩、優(yōu)美、安靜、抒情、中速（稍慢）力度稍弱的特點(diǎn)。
2、再聽(tīng)歌曲，感受歌曲的意境，并隨音樂(lè)輕拍節(jié)拍，或邊聽(tīng)音樂(lè)，邊隨著音樂(lè)晃動(dòng)
3、身體。
3、、 對(duì)歌曲發(fā)表自己的見(jiàn)解（如：情緒、力度、速度……）最后確定是屬于搖籃曲。
（師）：“下在讓我們一起來(lái)學(xué)唱《小寶寶睡著了》?！?
4、 老師有表情的范唱歌曲，學(xué)生在欣賞教師范唱時(shí)，要和教師有情感上的交流，就是在表情和動(dòng)作上和教師呼應(yīng)；并要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，歌詞中都寫(xiě)了些什么？
5、 用聽(tīng)唱法，分樂(lè)句，學(xué)習(xí)歌曲的演唱。
6、 在教唱的過(guò)程中，提示學(xué)生要演唱得連貫、輕柔、唱準(zhǔn)音高（老師要隨時(shí)糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不足）。
7、 隨老師的伴奏有感情的演唱歌曲，邊唱邊體驗(yàn)搖籃曲所表現(xiàn)的意境。
8、教師與學(xué)生同坐，在聽(tīng)完同學(xué)演唱后以問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出搖籃曲演唱中應(yīng)注意的問(wèn)題。例
4、如：你們的表情為什么都是微笑的？
假設(shè)回答：因?yàn)槲覀兛? 到小寶寶睡得很香甜，我們心里很開(kāi)心，所以才微笑。
9、 教師從音量、表情、動(dòng)作方面進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納歌曲特點(diǎn)。
10、分為4個(gè)小組，討論一下結(jié)尾應(yīng)怎樣唱更好聽(tīng)（提示小寶寶漸漸的睡著了）。
11、 展示自己設(shè)計(jì)的結(jié)尾（漸慢、漸弱），并進(jìn)行表演。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1、教師說(shuō)：“下面同學(xué)們來(lái)為小寶寶創(chuàng)建一個(gè)安靜的環(huán)境，有天上的星星和月亮，窗外的樹(shù)葉和小鳥(niǎo)。請(qǐng)同學(xué)們分組商量角色的扮演，等一會(huì)兒，老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示你們的創(chuàng)作， 自己設(shè)計(jì)為歌曲加入打擊樂(lè)伴奏（自己討論應(yīng)怎樣敲才符合歌曲情緒）。
4、 出示教具—毛絨玩具，分組進(jìn)行歌曲表演，
I 唱 II 演 III 敲
5、（師）：“剛才我們用線條表示出了搖籃曲的情緒，低溫 否可以為這種體裁的音樂(lè)選擇一下合適的顏色（淺色）—感覺(jué)柔和的?！?
6、師生共同表演《搖籃曲》老師表演媽媽?zhuān)瑢W(xué)生表演寶寶，共同感受搖籃曲的意境。
四、完美結(jié)課：
媽媽的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，讓我們一起用優(yōu)美的歌聲和舞姿來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)吧！
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
《小寶寶睡著了》教案(共2頁(yè))
