九年級下冊美術(shù)1、《畫布上的陽光》教案(共2頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 九年級下冊美術(shù)1、《畫布上的陽光》教案 時間：20 年 月 日 __2_課時 課題 1、畫布上的陽光 教學(xué)內(nèi)容 了解印象派 教學(xué)領(lǐng)域 欣賞評述 課時 2課時 執(zhí)教教師 興義市敬南鎮(zhèn)中學(xué)：鐵波 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 了解印象派繪畫的藝術(shù)特點，提高運用比較欣賞方法欣賞作品的能力。 過程與方法 搜集和處理相關(guān)信息，培養(yǎng)對美術(shù)作品進行綜合審美評述的能力。 情感態(tài)度與價值觀 增進對人類藝術(shù)活動與社會歷史發(fā)展之間內(nèi)在聯(lián)系的體會和理解。 教學(xué)重點 對光色的理解和表現(xiàn)以及筆觸的運用和

2、表現(xiàn)特點幾個方面對《日出印象》進行重點分析 教學(xué)難點 題材、筆觸和光色氣氛表現(xiàn)等方面的典型特征，讓學(xué)生進一步認識印象派繪畫的風(fēng)格特點。 教學(xué)方法 復(fù)習(xí)引導(dǎo)法、讀圖分析法、對比分析法 教學(xué)準(zhǔn)備 教具及多媒體課件 教學(xué)過程 合作點 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 時段 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 平定情緒，進入氣氛 《日出印象》可以作為教學(xué)的欣賞導(dǎo)入。旭日初升，霧氣迷蒙，畫家描繪的是勒阿弗爾港口一個多霧的早晨。水面流光溢彩，顯得生機勃勃。透過淡紫色的晨霧，港口的船只若隱若現(xiàn)，具有含蓄的氣息。畫家運用神奇的畫筆將這瞬間的印象永駐在畫布上，使它成為永恒。提倡課堂教學(xué)運用教材中提

3、示的作品局部放大法，強化學(xué)生對藝術(shù)作品的視覺記憶，同時為作品筆觸、造型等具體的形式分析提供更多的信息支持。 欣賞 激發(fā)興趣 2 二、精講點撥。 合作交流、全面提高。 作品欣賞 二、作品《日出印象》欣賞 １． 畫面的瞬間景象的感受和印象：旭日朦朧的光色，船、物、大氣、水、陽光交融成一片。 ２． 如何表現(xiàn)畫面的光的感受？ ①光源：橙紅色，天空受光照射變成橙色，水面有的直接變成光源色，受影響有的偏黃，有的偏紫。 ②物體的色彩：強調(diào)瞬間的色彩氛圍，沒有仔細描繪物象的具體輪廓。銀灰色的海面，在光與物的影響下，色彩豐富多彩。 ③筆觸

4、：短小而清晰的筆觸，把不同的色彩一點點地排列上去，看上去有一種光影在顫動的效果。 欣賞莫奈的作品《日出印象》。 活動對比 三、色彩分析 活動：請再一次感覺校園的照片，分析其中各有哪些色彩成分及色彩成分各占多少。 小結(jié)：欣賞了作品《日出印象》后，我們再一次感受照片的色彩成分，同學(xué)們對照片的色彩有了更全面、更豐富的分析，同時還發(fā)現(xiàn)，繪畫色彩絕不是簡單的物體固有色的明暗變化?！度粘鲇∠蟆肥牵保故兰o(jì)后期，在法國畫壇上出現(xiàn)的一個標(biāo)新立異的畫派——印象畫派的重要代表人物莫奈的作品。為什么說是標(biāo)新立異的畫派呢？ 讓我們一起來比較幾幅作品。

5、 自拍本校的色彩感覺較強的風(fēng)景照片。 學(xué)生討論評述 適當(dāng)借鑒激發(fā)靈感 10 三、合作探究。 印象畫派的基本特點 四、印象派藝術(shù)的基本特點 １． 以光和色彩作為認識世界的中心，徹底打破了傳統(tǒng)固有色和棕色調(diào)的造型觀念。 印象派前的作品《石橋》《父親的肖像》《賣水的人》以棕色調(diào)為主，重點欣賞《賣水的人》，分析畫家對寫生色彩的認識，即固有色的明暗變化。印象派的作品《草垛》《農(nóng)家少女》《阿戎堆的橋》，色調(diào)有的溫暖，有的偏冷，色彩豐富，光與色交融，畫面具有生命力。 ２． 用明確的筆觸畫出交織融會的色點和色束，強調(diào)客觀再現(xiàn)個人的瞬間視覺印象。

6、印象派前的作品《父親的肖像》和印象派的作品《打陽傘的女人》進行比較。前者像是在永恒不變的光源下描繪的；而后者則讓人不得不嘆服陽光這個無形的東西，被畫家莫奈描繪得具體而具有生命力。 ３． 關(guān)注色彩、線條給視覺造成的印象和刺激，而不在乎其內(nèi)容或畫什么，重復(fù)地對同一題材和同一對象進行描繪。 四、反饋矯正。 畫家莫奈的作品《盧昂教堂》與德加的作品《舞臺上的舞女》和《芭蕾舞預(yù)演》欣賞。 欣賞《石橋》《父親的肖像》《賣水的人》。 欣賞《草垛》《農(nóng)家少女》《阿戎堆的橋》。 《父親的肖像》 《打陽傘的女人》 欣賞莫奈的作品《盧昂教堂

7、》四幅與德加的作品《舞臺上的舞女》和《芭蕾舞預(yù)演》。 印象主義繪畫是世界繪畫史上的一次偉大變革與解放，它對繪畫形式的探索和對繪畫性的追求，使繪畫變得更豐富、更自由，更具繪畫特點，并由此引發(fā)了新印象主義、后印象主義的繪畫形成。 五、小結(jié)。 印象畫派的產(chǎn)生，突破了傳統(tǒng)的繪畫模式和色彩觀念，建立起一套新的色彩觀和繪畫表現(xiàn)手法。畫派中最具有代表性的畫家有莫奈、馬奈、德加、雷諾阿等。每位畫家都有自己關(guān)注的題材，有自己的繪畫風(fēng)格。請同學(xué)們課后根據(jù)老師提供的有關(guān)書目和網(wǎng)站搜集資料，對印象畫派的代表畫家進行了解、總結(jié)和歸納。下節(jié)課，我們將由每一小組組織一個話題，進行演講，通過對印象畫派中某一位畫家的作品的評析，加深對印象畫派的特征的理解，體會畫家的藝術(shù)風(fēng)格。 六、作業(yè) 搜集和整理有關(guān)印象畫派的資料 七、板書 第一課 畫布上的陽光 教學(xué)反思 專心---專注---專業(yè)