《假期有收獲》教案道德與法治教案12

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1、假期有收獲》教案 道德與法治教案 5 《假期有收獲》 教學(xué)目標(biāo) : （一）知識(shí)目標(biāo) 1. 讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的快樂(lè)，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。 2．引導(dǎo)學(xué)生交流暑假有趣的事情和內(nèi)心感受，展示自己的暑假作品，發(fā)展學(xué)生 的思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。 。。。。 （二）能力目標(biāo) 1．知道暑假生活是豐富多彩的， 感受是很深的。通過(guò)交流培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。 2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 1．品味暑假生活帶來(lái)的快樂(lè)。 2．對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)

2、暑期趣事的交流， 讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的快樂(lè)， 使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí) 生活充滿信心。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1. 選取自己班級(jí)的孩子典型的暑期生活事例。 2. 準(zhǔn)備一些其他學(xué)生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。 教學(xué)過(guò)程 : 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們， 愉快的暑假結(jié)束了， 假期里一定發(fā)生了不少有趣的事情。 下面我們就 來(lái)一起交流一下你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。 。。。。 用心過(guò)，有收獲交流（小組） 教師引入： 小朋友們，兩個(gè)月的暑假過(guò)去了， 我們又重新回到學(xué)校開(kāi)始了我們的 學(xué)習(xí)生活，今天這節(jié)課， 老師受學(xué)校廣播站小記者的委托， 說(shuō)是要開(kāi)一個(gè)暑假生 活故事會(huì)，特地來(lái)采訪我們班，想聽(tīng)聽(tīng)小朋友

3、們的暑假故事，那么，你的暑假是 怎么過(guò)的？是平淡的？還是新奇的？是快樂(lè)的還是難過(guò)的？選擇你感受最深的 事，先在四人小組里介紹一下。 。。。。 小記者隨機(jī)采訪搜集， 如：你喜不喜歡過(guò)暑假？為什么？ 暑假里你有什么新收 獲？或是遇到了什么困難等等。 （小記者搜集的信息由教師直接寫入課件里，供下一環(huán)節(jié)同學(xué)們的選擇。 ） 二、故事交流（全班） 教師：剛才通過(guò)小記者的采訪， 老師也了解到一些小朋友的暑假生活， 我把它寫 進(jìn)了電腦，你想知道什么故事，我們一起來(lái)采訪他好嗎？ 。。。。 通過(guò)學(xué)生點(diǎn)播，教師請(qǐng)出小記者對(duì)該代表性活動(dòng)的主人來(lái)做專訪。 （模仿專訪的 過(guò)程進(jìn)行） 教師隨機(jī)板書(shū)點(diǎn)評(píng)，如：

4、 在家 有規(guī)律 夏令營(yíng) 高興 賣西瓜 辛苦 有收獲 學(xué)會(huì)上網(wǎng) 獲得很多知識(shí) 教師點(diǎn)評(píng)， 看來(lái)小朋友的暑假生活是豐富多彩， 各有各的新鮮事兒。 打開(kāi)課 本 4-5 頁(yè)，小組討論課文內(nèi)容，懂得做好規(guī)劃，做到有計(jì)劃，不慌亂。 。。。。 三、延伸 教師：小記者們?cè)趤?lái)我們班級(jí)之前就已經(jīng)采訪過(guò)許多同學(xué)了， 她還給我們帶來(lái)了 一些其他小朋友的暑假生活呢，想看嗎？ 。。。。 合作探究： 一起看課本下方的小強(qiáng)的暑假快樂(lè)嗎， 一起來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?結(jié)合自己的實(shí)際 情況，給自己的寒假做個(gè)計(jì)劃吧 課堂小結(jié)： 這些都是不同的暑假生活， 不管是怎樣的一天， 都代表了我們的暑假生活的一部 分，讓我

5、們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識(shí)，都是有意義的一天。暑假中，要做到有計(jì) 劃，這樣才能不慌亂 。。。。 板書(shū)： 假期有收獲 談暑假趣事 談暑假感受 有打算 不忙亂 《假期有收獲》教案道德與法治教案4 《假期有收獲》（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知道暑假生活是豐富的，收獲是多彩的；通過(guò)暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味 暑假生活帶來(lái)的收獲，意識(shí)到暑假中可能遇到的問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，學(xué)習(xí)處理，使 他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個(gè)假期的生活充滿信心。 … 引導(dǎo)學(xué)生分析自己的假期生活狀態(tài)，學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步。通過(guò)小調(diào)查、 走迷宮等活動(dòng)，映射自我的生活情境，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行總結(jié)反思，鼓勵(lì)學(xué) 生學(xué)會(huì)調(diào)控

6、自己的生活。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地合理安排長(zhǎng)假生活，并由此養(yǎng)成良好的生 活習(xí)慣。… 教學(xué)重難點(diǎn)： 1?知道暑假生活是豐富多彩的，用心過(guò)就會(huì)有收獲；啟發(fā)學(xué)生反思交期生活 質(zhì)量，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的生活?！? 2?感受長(zhǎng)假帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)于與人交流自己的收獲；指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地安排 好自己的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣并持之以恒地堅(jiān)持。 教學(xué)準(zhǔn)備: 小調(diào)查、快樂(lè)假期超市、PPT課件；師生共同收集假期生活的故事、圖片、 作品等。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：交流課前小調(diào)查 1?師：愉快的假期生活過(guò)去了，很多小朋友假期里有了很多收獲，也有的小 朋友經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)假期生活過(guò)得不太滿意，今天我們就來(lái)為過(guò)好

7、假期 找找好方法。… 2?讓我們先來(lái)做個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)大家根據(jù)假期里的生活情況填一填。 （出示小 調(diào)查） ⑴暑假里，我（）點(diǎn)起床，（）點(diǎn)睡覺(jué)。 ⑵暑假里，我每天看電視大約（）小時(shí)，玩電腦（）小時(shí)，看課外書(shū)（） 小時(shí)。 ⑶在和你的做法最接近的選項(xiàng)后面打鉤。 A. 暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（） B. 暑假里，我想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)?。?） C. 快開(kāi)學(xué)了，我才在家里補(bǔ)做暑假作業(yè)。（） 3. 如果你愿意，可以和大家交流你填的調(diào)查表，不愿意的可以悄悄藏起調(diào)查 設(shè)計(jì)意圖 此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，意在引導(dǎo)學(xué)生了解自我，反思暑假生活中不合理的安排。在 交流過(guò)程中的采訪，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不良作

8、息習(xí)慣帶來(lái)的危害。 … 活動(dòng)二：快樂(lè)假期迷宮：游戲明理 1?通過(guò)剛才的小調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)大部分孩子都能合理安排作息，過(guò)好暑假， 但也有一些孩子的安排不太合理，怎么辦呢？我們做個(gè)游戲 ！… 2?出示快樂(lè)假期迷宮 師：喜歡走迷宮嗎？這幅迷宮圖可神奇啦， 如果能順利地走出去，相信一定 會(huì)對(duì)你過(guò)好下一個(gè)假期大有幫助。讓我們開(kāi)始吧 ！（迷宮內(nèi)容大多為教材 p4-5 內(nèi)容，有補(bǔ)充。）… ⑴看，放假啦，我們的假期迷宮也開(kāi)始咯。紫色圓圈這邊的小朋友放假了每 天睡懶覺(jué)，他覺(jué)得真舒服。紅色圓圈這邊的小朋友呢？他定了暑假計(jì)劃， 上午看 書(shū)，下午才和小朋友玩。你們喜歡誰(shuí)的做法呢？ … 有計(jì)劃是過(guò)好暑假第一步

9、?？催@兩個(gè)小朋友誰(shuí)更有計(jì)劃？ 對(duì)，學(xué)游泳是一個(gè)很好的計(jì)劃，完成暑假作業(yè)也要早做計(jì)劃。 （板貼：有計(jì) 劃） 祝賀你們，不僅可以向前進(jìn)一步，而且老師相信你們一定已經(jīng)學(xué)會(huì)了在下一 個(gè)假期里訂好自己的計(jì)劃。 ⑵難題又來(lái)了：紫色這邊的小朋友看了一上午電視， 藍(lán)色這邊的小朋友看電 視只看多久呀？對(duì)只看半小時(shí)。你們同意誰(shuí)的做法呢？為什么? 對(duì)，長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)影響視力，也影響身體健康，所以在暑假里不要過(guò)多沉 迷于電視和電腦，我們可以利用這很長(zhǎng)的假期做更多有意義的事。 … 看，紅五星又向前進(jìn)了。 ⑶夏天是學(xué)游泳的好時(shí)節(jié)，小姑娘說(shuō)要去游泳館學(xué)游泳，小男孩說(shuō)去小河里 也挺好?？磥?lái)暑假里游泳也有學(xué)問(wèn)，讓

10、我們看一段視頻。（播放安全教育視頻）… 現(xiàn)在你想對(duì)要在假期里游泳的小朋友說(shuō)什么？ 對(duì)，暑假里學(xué)游泳是個(gè)鍛煉身體的好辦法， 但也要注意安全哦。我們又前進(jìn) 一步啦。（板貼：更安全） ⑷小男孩在小區(qū)里騎車，覺(jué)得真過(guò)癮，這邊的小朋友要去圖書(shū)館借書(shū)，他們 的假期安排合理嗎？你說(shuō)。 假期里學(xué)騎車是可以的，但在小區(qū)里騎車太不安全，《中華人民共和國(guó)道路 交通管理?xiàng)l例》明確規(guī)定：“ 12歲以下的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。”如果 他騎車上路了還屬于違法行為哦?！? 假期里我們可以像紫色這邊的小朋友一樣， 多看一些課外書(shū)，過(guò)一個(gè)安全有 意義的暑假。讓我們向紫色這邊繼續(xù)前進(jìn)一步。 … ⑸讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

11、暑假里，還有不少孩子會(huì)和爸爸媽媽一起去旅行。 看，這兩個(gè)小朋友在景點(diǎn)拍照的方式對(duì)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。 … 你說(shuō)的真好，爬上雕塑去拍照不僅不安全而且不文明， 站在雕像前拍照的孩 子才更美呢？ 看來(lái)這道題難不住大家，那這些行為對(duì)嗎？ 爬上假山去玩，多危險(xiǎn)啊！錯(cuò)! 公園里的花真美，也要大家來(lái)愛(ài)護(hù)，可不能采，他們也做錯(cuò)了。 美麗的環(huán)境需要大家來(lái)愛(ài)護(hù)，亂扔垃圾可不行！ 動(dòng)物園里也有規(guī)則，給動(dòng)物亂喂食物是不對(duì)的。 小草青青，你我關(guān)心，可不能踩踏草坪哦。你們說(shuō)的真好。 其實(shí)，在《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》第二十五條中，就對(duì)這些故 意污損國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡，損毀公共場(chǎng)所雕塑，破壞草坪、

12、花卉、樹(shù)木 的行為作出了明確的處罰規(guī)定呢?！? 利用假期去旅行會(huì)讓我們的假期更充實(shí)有意義，但在旅行中我們也要講文 明，不隨意刻畫(huà)，不大聲喧嘩，遵守社會(huì)公德，做個(gè)文明守法的小使者。（板貼: 講文明）… ⑹暑假里，天氣炎熱，我們最愛(ài)吃什么？對(duì)冷飲、西瓜都是小朋友們最喜愛(ài) 的消暑解渴的食品?？?，兩只小豬也在吃西瓜。豬大說(shuō)： “吃完西瓜我還要吃冰 激凌、飲料、綠豆湯……”豬小妹說(shuō)：“夏天真熱，吃塊西瓜解解渴，吃多了也 會(huì)肚子疼！”你們同意誰(shuí)的說(shuō)法呢？… 你們知道的可真不少，夏天天氣炎熱，更不能暴飲暴食，而且食物容易變質(zhì)， 變質(zhì)的食物可堅(jiān)決不能吃哦。讓我們向豬小妹這一邊再前進(jìn)一步。 … ⑺夏天

13、還有一件消暑的法寶，是什么？你們會(huì)用空調(diào)嗎？考考你們， 夏天空 調(diào)溫度最低調(diào)到幾度呢？你知道？是 26度。祝賀你們又前進(jìn)一步。… 其實(shí)呀，夏季使用空調(diào)還有不少學(xué)問(wèn)呢，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“夏季空調(diào)使用小提 示”。學(xué)會(huì)了嗎？ ⑻來(lái)看下一關(guān)，一個(gè)紅綠燈，過(guò)馬路時(shí)看到什么燈亮就要停下來(lái)？你們都知 道呀，真棒！ 兩個(gè)多月的暑假里，我們一定會(huì)外出，交通安全也要記心間，讓我們一起來(lái) 念交通安全兒歌： 小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好， 過(guò)路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。 你們記牢了嗎？繼續(xù)前進(jìn)！ ⑼我們的迷宮快要走完了，假期也要結(jié)束了。看看這兩個(gè)小朋友，一個(gè)整理 好書(shū)

14、包準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)了，另一個(gè)還沒(méi)寫完暑假作業(yè)呢 ！你們要夸夸誰(shuí)？對(duì)呀，假期雖 然挺長(zhǎng)的，也要珍惜時(shí)間，合理安排作息呀！送你們一首《明日歌》（出示：明 日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。） … 這首詩(shī)告訴我們，明天過(guò)了還有一個(gè)明天，明天好像很多?？扇绻业囊簧?都在等待明日，什么事情都不會(huì)有進(jìn)展?！? 4?小結(jié)： 祝賀你們，順利通過(guò)了快樂(lè)假期迷宮的考驗(yàn)，不僅學(xué)到了過(guò)好假期的秘訣， 也更會(huì)思考了。相信下一個(gè)假期你會(huì)過(guò)得更好?；顒?dòng)三：制定國(guó)慶小方案 1. 自行擬定國(guó)慶方案 我的國(guó)慶活動(dòng)小方案 國(guó)慶放假7天，我準(zhǔn)備這樣慶祝： [1] .和（）一起，收看新聞聯(lián)播。 [2] .和（）一起

15、，（）。 [3] .和（）一起，（）。 [4] . [5] . 2. 小組內(nèi)交流方案 3. 選派代表全班交流，互相借鑒，修改方案 設(shè)計(jì)意圖 本環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)假期安排是否合理的辨析。給予二年級(jí)學(xué)生愛(ài)游戲的年齡特 點(diǎn)，將這些辨析題做了走迷宮游戲的設(shè)計(jì)， 激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓教育無(wú)痕滲 透。在內(nèi)容的選擇上，除教材中已有的內(nèi)容外，還增加了夏季最多遇到的游泳安 全教育，飲食衛(wèi)生教育，出行中必然會(huì)遇到的交通安全教育，文明出行教育。 ■ 活動(dòng)三：假期巧安排：指導(dǎo)實(shí)踐 1. 今年的暑假雖然過(guò)去了，但我們還會(huì)迎來(lái)許多個(gè)快樂(lè)的假期，在今年寒 假里，你想做些什么呢？ 2. 新假期，巧安排 ⑴

16、2018年寒假安排表 寒假時(shí)間：大約有30天 序號(hào) 寒假里想做的事 要做的準(zhǔn)備 1想讀（）本書(shū) 2想去（）旅行 3想交（）個(gè)朋友 4想學(xué)會(huì)（）本領(lǐng) 5想（） ……想（） ⑵誰(shuí)來(lái)交流。 你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。 如果爸爸媽媽有時(shí)間，去旅行也是增長(zhǎng)見(jiàn)聞的學(xué)習(xí)方法。 相信你一定會(huì)有更多好朋友。 ⑶你們想在寒假里做的事情還真不少呢！要做好這些事要做哪些準(zhǔn)備呢？有 點(diǎn)說(shuō)不清？老師告訴你們，那就要學(xué)會(huì)更合理的安排時(shí)間哦 ！還記得剛剛的小調(diào) 查嗎？如果今年寒假結(jié)束還要填這個(gè)調(diào)查，你會(huì)怎么填呢？修改剛才的小調(diào)查。 暑假里，我（）點(diǎn)起床，（）點(diǎn)睡覺(jué)。 暑假里，我每天看電視大約（）小時(shí)

17、，玩電腦（）小時(shí)，看課外書(shū)（） 小時(shí)。 在和你的做法最接近的選項(xiàng)后面打鉤。 A. 暑假里，我每天認(rèn)真完成作業(yè)。（） B. 暑假里，我想什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)就什么時(shí)候?qū)?。?） C. 快開(kāi)學(xué)了，我才在家里補(bǔ)做暑假作業(yè)。（） ⑷相機(jī)采訪，引導(dǎo)良好的作息習(xí)慣。 你對(duì)小調(diào)查做了哪些修改呢？為什么這樣改？ 評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)： △早睡早起，保證睡眠十小時(shí)，白天才有精神呀！ △看電視的時(shí)間減少，你學(xué)會(huì)了保護(hù)視力，合理休息哦！ △真是個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，暑假一定學(xué)到不少知識(shí)吧！ △你明白了學(xué)習(xí)是需要日積月累的事，安排好了學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，這是勞 逸結(jié)合??！ ⑷小結(jié)： 假期有了目標(biāo)安排，并且能夠合理安排

18、時(shí)間，相信你的假期會(huì)過(guò)得更充實(shí)。 不過(guò)老師還有一個(gè)建議，你的假期安排也要考慮到爸爸媽媽的時(shí)間和條件哦 ！… 4. 課后實(shí)踐 回家后，把你的寒假安排告訴爸爸媽媽，和他們一起商量并修訂，請(qǐng)他們一 起為你的寒假計(jì)劃做好準(zhǔn)備 設(shè)計(jì)意圖 假期生活的安排對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，因此將假期計(jì)劃分為 兩塊來(lái)安排，首先確定希望達(dá)成的目標(biāo)，想學(xué)到的本領(lǐng)，想做的事情，以此為驅(qū) 動(dòng)，再次結(jié)合課堂開(kāi)始的小調(diào)查的內(nèi)容， 引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，強(qiáng)化學(xué)生的時(shí) 間意識(shí)，并學(xué)會(huì)逐步改善不合理的假期作息。 最后的采訪和評(píng)價(jià)會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué) 生將計(jì)劃在今后的實(shí)踐生活中予以落實(shí)?！? 總結(jié) 快樂(lè)的暑假雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是只要我們繼續(xù)努力，及早制定計(jì)劃，進(jìn)行 合理的安排，真正讓我們的假期有打算，不忙亂，我們將會(huì)度過(guò)一個(gè)又一個(gè)安全、 健康、文明而有意義的假期?！? 板書(shū)設(shè)計(jì): 假期有收獲 有打算 不忙亂