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1、幼兒園小班教案《小兔和狼》含反思
小班教案?小兔和狼》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當中，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)那么，形成自我控制意識，聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗游戲的高興，培養(yǎng)聽音樂的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)那么，快來看看幼兒園小班?小兔和狼》含反思教案吧。
活動目標：
1.聽辨小兔和狼不同音樂形象，體驗游戲的高興。
2.在游戲中發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)那么，形成自我控制意識。
3.培養(yǎng)聽音樂的興趣和習(xí)慣，遵守游戲規(guī)那么。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.樂意加入音樂活動，體
2、驗音樂活動中的高興。
活動準備：
1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景。
2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單動作。
活動過程：
1.熟悉"森林";場景。
2.復(fù)習(xí)歌曲?兔子和狼》。
一起唱歌。
3.了解游戲規(guī)那么。
〔1〕狼來了，可怎么辦？〔啟發(fā)幼兒坐回椅子椅子就是小朋友的家〕
大灰狼來了可怎么辦？躲哪里？";〔啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、后面?！?quot;;
"那什么時候躲？歌里是怎么唱的？";〔唱到"哎呀，狼來了";時〕
"那我們一起來試
3、一試。";〔一起唱"哎呀，狼來了";，做躲的動作?！?
4.完整游戲，了解規(guī)那么。
〔1〕邊唱歌邊到樹林里玩。
第一遍游戲時，請老師當大灰狼。
重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。
圍到教師身邊討論：剛剛***為什么被大灰狼抓住了呀？〔說話了、動了〕
"那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？";
"大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？";
〔2〕幼兒休息，說說游戲規(guī)那么。
幼兒回椅子隨舒緩的
4、音樂休息。
"你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的呀？";〔不發(fā)出聲音，不動〕
兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？我們又要去森林里玩嘍！
游戲一次。"你剛剛躲在哪里啦？";
不要躲到危險的地方注意平安。
5.游戲結(jié)束。
隨音樂邊跳邊退場。
活動反思：
兔子和狼是小班幼兒熟悉的音樂形象，在認知上合乎小班幼兒的年齡特點。小班孩子喜歡游戲，在游戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在游戲中學(xué)習(xí)音樂,能夠感受音樂的流動、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時根據(jù)音樂的變化作出反饋。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼,讓幼兒愉快的參與角色表演，體驗游戲的高興。
小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱兔形目。
【幼兒園小班教案?小兔和狼》含反思】
幼兒園小班教案《小兔和狼》含反思
