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1、《安全地玩》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、 知識與能力
(1) 能預(yù)見危險(xiǎn)并且能正確處理。
(2) 能夠做到膽大心細(xì)，具備處理突發(fā)事件的能力。
(3) 培養(yǎng)自我保護(hù)的能力和識別安全與危險(xiǎn)的能力。
2、 情感與態(tài)度
激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。
3、 行為與習(xí)慣
(1) 預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。
(2) 提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。
4、 過程與方法
通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論，提前預(yù)知危險(xiǎn)，做到防患于未然。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、 重點(diǎn):
(1) 預(yù)知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。
(2) 提醒他人不到危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、 難點(diǎn):
培養(yǎng)
2、自我保護(hù)的能力和識別安全與危險(xiǎn)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件安全星貼紙 各類安全警示牌
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、趣中啟智，關(guān)注安全(5分鐘)
1、 課前互動：(“坐直”--“趴下”、“舉右手”--“舉左手”、“雙手 舉起來”--“雙手放下”)
2、 師：同學(xué)們平時(shí)你們都怎樣玩的呢？(或你在課間、課余時(shí)一般玩什么游 戲？)(請學(xué)生進(jìn)行講述，有的玩的方式還可請學(xué)生演示)
3、師：談?wù)勀阍谕娴倪^程中的心情和感受。(有愉悅的感受，也有不愉快的 經(jīng)歷)(學(xué)生自由發(fā)言)
小結(jié)：玩的快樂能讓我們健康成長，：讓我們身心愉快，與伙伴相處也能學(xué)
會很多的東西--謙讓、分享、互助
3、。然而玩中也會產(chǎn)生一些不愉快，這通常是因?yàn)?我們只圖一時(shí)之快，而忽視一個(gè)關(guān)鍵的因素------安全（板書）。所以玩耍也有要求 喲!（安全）。怎樣才能“安全地玩”呢？這就是我們今天要共同討論的話題。
【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受玩帶來的樂趣，關(guān)注玩帶來的安 全隱患?！?
二、談中展智，倡導(dǎo)安全----我是安全警示員（15分鐘）
過渡：今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友“安安”，知道它負(fù)責(zé)做什么的嗎？（生 自由發(fā)言），它拜托老師給大家?guī)砹巳蝿?wù)卡，只要順利完成它交給大家的任務(wù)， 就會得到它送出的小禮物。
孩子們，你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能隨時(shí)關(guān)注身邊的安全，真了不起！ 你們愿意做一名小安
4、全警示員嗎？
任務(wù)卡一： （講一講）
1、 （課件出示教材P32的三幅圖）師：你們從中發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患？我們?nèi)?告訴他該怎么辦？
2、 學(xué)生匯報(bào)。
3、 其實(shí)我們學(xué)習(xí)中也有這樣的同學(xué)和例子，你能不能舉一個(gè)例子？出示一 組生活中的圖片，學(xué)生再發(fā)現(xiàn)，再建議。
任務(wù)二：（演一演）
1、 師：當(dāng)遇見危險(xiǎn)后，有的學(xué)生不敢去玩了，你們有什么建議呢 ？
2、 學(xué)生討論交流。
小結(jié)：我們要做一個(gè)勇敢的人，積極面對危險(xiǎn)，沉作冷靜。
同學(xué)們，玩會讓人很愉悅，不過安全更重要！ 咱們拍手來讀讀《安全常識
歌》吧！
車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。 走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險(xiǎn)。 課間活動講文
5、明，危險(xiǎn)動作杜絕掉。 快快樂樂做游戲，規(guī)章制度來遵守。 突遇事故要冷靜，家人老師最可信。 安全時(shí)刻記心上，每時(shí)每刻不能忘。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生意識到生活中存在著安全隱患，認(rèn)識到自己應(yīng)該在安 全的地方玩耍。讓學(xué)生在常玩的地方和游戲中，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素及可能存在的安 全隱患，從而很好地保護(hù)自己。讓學(xué)生在提前預(yù)知危險(xiǎn)的情況下， 要注意自己
和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活機(jī)智，不做危險(xiǎn)的事。做到不害怕危險(xiǎn)， 并能夠找到應(yīng)對危險(xiǎn)的方法】
四、 用中展智，銘記安全---我們的安全提示牌（25分鐘）
師：孩子們，猜猜這是什么？ ----（出示安全警示牌），我們來猜一猜它的 作用是什么？在生活中有很多
6、這樣的安全警示牌，學(xué)生回憶并回答。（隨機(jī)出示生 活中的安全警示牌）它們有一個(gè)共同的名字---“安全警示牌”
2、 師：假如讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)安全警示牌，你會怎么設(shè)計(jì)呢？寫些什么呢？ 任務(wù)三：（說一說）
3、 大家都把自己制作的安全警示牌帶來了嗎？現(xiàn)在讓我們先在組內(nèi)交流一 下。（介紹自己的安全警示牌，打算把它放在什么地方。）
4、 學(xué)生小組交流，選同學(xué)全班交流。
5、 看來，咱們班的同學(xué)真是心靈手巧，同學(xué)的安全警示牌都做的特別精美， 而且設(shè)計(jì)也獨(dú)具特色。
6師：下課后，我們可以把剛才的安全警示卡貼在相應(yīng)的地方，讓他們也能 遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，快樂生活，安全無小事，關(guān)系你我他。
【設(shè)計(jì)意圖：以教材為依托，了解在日常生活中學(xué)生應(yīng)注意的問題，同時(shí) 通過生生互動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)一步尋找到隱藏在生活中的危險(xiǎn)， 明白生活中的許多意外傷害的發(fā)生都是因?yàn)樽约旱牟蛔⒁猓岣呓窈笊钪形?險(xiǎn)的預(yù)見能力。】
五、 課堂小結(jié)
人最寶貴的是生命，父母給予我們生命，讓我們感受到燦爛的陽光，呼吸到 新鮮的空氣，享受到美好的生活。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保 護(hù)它就會受到傷害。同學(xué)們，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān) 心、呵護(hù)我們的親人和朋友們，多一份平安，就多一份健康。
《安全地玩》教學(xué)設(shè)計(jì)
