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1、《漢語(yǔ)拼音1 3 angengingong教學(xué)設(shè) 計(jì)8第一課時(shí)
【教學(xué)目的要求】
1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié) ying及ying的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2、學(xué)會(huì)聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)，繼續(xù)練習(xí) 直呼音節(jié)（或拼讀）。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
后鼻韻母的發(fā)音演算法、熟練三拼音節(jié)，既是重點(diǎn)，也是難 點(diǎn)。
【教學(xué)思路】
教學(xué)后鼻韻母ang、eng、ing、ong從圖入手，按“綜合—— 分析——綜合”的方法進(jìn)行。先看圖引導(dǎo)出圖下的音節(jié)詞，再分解有 關(guān)的母音，教學(xué)后鼻韻母。重點(diǎn)指導(dǎo)ang的發(fā)音。教學(xué)ing和ying, 從音、形、
2、用三個(gè)方面需要進(jìn)行區(qū)別比較，讓學(xué)生通過實(shí)際發(fā)音掌握 要領(lǐng)。
三拼音節(jié)的練習(xí)，先要復(fù)習(xí)三拼音的拼音要領(lǐng)，再指導(dǎo)直呼。
指導(dǎo)書寫音節(jié)，督促學(xué)生在讀準(zhǔn)音，記住狀的基礎(chǔ)上練寫。
【教學(xué)時(shí)間】
四課時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
抽讀卡片an、en、in^ un、Un。提問它們都叫什么聲調(diào)？
二、教學(xué)新課
1、教學(xué)ang：
引導(dǎo)看圖。質(zhì)詢圖上畫的什么？（山羊）領(lǐng)讀ydng。羊的聲 母是什么？ （y）韻母是什么？ ang, dng的第一聲怎樣讀？指名試讀。 （板書ang）
示范發(fā)音，領(lǐng)讀。告訴學(xué)生發(fā)ang音，先發(fā)a音，接著舌根 高抬，舌頭后縮，鼻子出氣。
領(lǐng)讀，讓學(xué)生
3、用手南風(fēng)在鼻前感受信風(fēng)。指名讀。
練讀音節(jié)gdng水缸的“缸”
yang山羊的“羊”
fang紡線的“紡”
wang希望的“望”。
指名讀書上的音節(jié)詞shan yango
在四線格中范寫ango讓小學(xué)生說說怎樣記住后鼻韻母ang, 寫ang時(shí)要注意什么。
讓學(xué)生用手指在桌上邊讀邊操練ango
2、教學(xué)eng：
指導(dǎo)看書上的圖，發(fā)問圖上畫的是什么？（蜜蜂）指名讀圖 下的音節(jié)詞mifOng,領(lǐng)讀fOng,指名說一說fQng的韻母是什么？ （板書eng）
學(xué)生試讀，領(lǐng)讀，齊讀。討論eng的發(fā)音方法。
小結(jié)發(fā)eng音時(shí)先發(fā)e音，接著舌根高抬，舌頭后縮，鼻子
出氣。
指名讀en
4、g、mi fe
范寫eng,讓學(xué)生邊看邊記邊用手書少頃。
三、鞏固練習(xí)
1、抽讀卡片ang> engo
2、撿卡片 ang、engo
3、聽一聽下面母音的韻母是下面什么？看誰(shuí)分辨得又對(duì)又 快：
guang光榮的“光”（dng）
deng板凳的“凳”（Ong）
xiang 想一想的“想"（dng）
neng能文能武的“能" Ing）
4、讀音節(jié)詞：
shan yang mifeng shu gang ban deng bingyang huo xue shengo
四、指導(dǎo)讀書
五、指導(dǎo)書寫ang、
范寫后首先指認(rèn)字母，然后把寫時(shí)要注意提出合成每個(gè)字母 的三個(gè)字母上寫緊湊些的要求。
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