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六年級語文第六組《難忘小學(xué)生活》作業(yè)設(shè)計
《成長的足跡》作業(yè)設(shè)計
鄌郚鎮(zhèn)北唐吾小學(xué) 王愛英
預(yù)習(xí)作業(yè)：
1、認真讀課文，感受作者對小學(xué)生活的懷念，對母校、對老師、對同學(xué)的感情。
2、搜集和積累班級紀念冊的內(nèi)容。
（1）寫難忘的人和事，在閱讀課文的基礎(chǔ)上，完成下表：
難忘小學(xué)生活
類別
內(nèi)容
難忘的理由
難忘的老師
難忘的同學(xué)
難忘的一節(jié)課
難忘的一次活動
難忘的運動會
難忘的文藝演出
難忘的……
探究作業(yè)
一、小組合作學(xué)習(xí)，完成以下題目。
2、（1）暢談自己的成長故事
（2）共同尋找班級的“成長足跡”
小組分類整理搜集的材料，根據(jù)材料確定欄目名稱，把相應(yīng)的任務(wù)分解到各個小組或每個學(xué)生。
（3）制作班級紀念冊
（4）展示自己小組的紀念冊，互評互議。
二、寫作：難忘的人和事限定時間，快速習(xí)作，互相修改，征詢意見。
課后拓展作業(yè)：
閱讀主題學(xué)習(xí)叢書《童年如歌》之《師恩難忘》單元中的文章，說說自己的感悟。
《“依依惜別”板塊》作業(yè)設(shè)計
鄌郚鎮(zhèn)北唐吾小學(xué) 王愛英
預(yù)習(xí)作業(yè)：
1、閱讀文章，感受他人是用怎樣的方式表達對母校，對老師，對同學(xué)的依依惜別之情
3、。
2、回顧學(xué)習(xí)生活，準備贈言。
探究作業(yè)：
一、小組合作學(xué)習(xí)步驟：先自讀閱讀材料，再組內(nèi)討論，然后組際交流。
二、讀議結(jié)合，合作探究
1、回顧所讀課文，明確贈言的主要目的及內(nèi)容。
2、為母校做點事
（1）給母校、老師寫封信，表達自己的心聲；
（2）用演講的方式，向母校告別；
（3）給學(xué)校寫建議書；
3、籌劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會
由學(xué)生自己策劃、主持、布置環(huán)境。
4、通過這次活動，你有何感受？
三、寫《畢業(yè)贈言》：根據(jù)不同對象的特點，用比較生動、得體而簡練的語言表達自己的祝愿。
四、寫一封信，把你想對母校和老師說的話寫下來，訴說自己的心聲。
課后作業(yè)：
閱讀主題學(xué)習(xí)叢書《童年如歌》之《知己情深》一單元中的文章，說說自己的感悟。
專心---專注---專業(yè)
六年級語文第六組《難忘小學(xué)生活》作業(yè)設(shè)計(共4頁)
