（人教新課標(biāo)）二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多

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1、 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪。 2.能使用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及相關(guān)的資料，并能在眾多的物產(chǎn)中找出本地的物產(chǎn)。 3.學(xué)會(huì)與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1.能使用調(diào)查、采訪等方法收集家鄉(xiāng)物產(chǎn)及相關(guān)的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。 2.通過與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。 課前準(zhǔn)備： 課前收集的相關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料、實(shí)物。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 學(xué)習(xí)活動(dòng)表： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1.我是小導(dǎo)

2、游 2.我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 3.心中的贊美。 4.總結(jié)。 1.同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)，把自己收集的材料實(shí)行交流與匯總。 2.同學(xué)代表發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等。其他同學(xué)能夠?qū)@些資料聽、看、摸、品嘗或者給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 3.學(xué)生在小組內(nèi)實(shí)行討論與交流，并用自己喜歡的方式贊美家鄉(xiāng)。 4.觀看家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自然景觀的課件。 1.對(duì)學(xué)生實(shí)行指導(dǎo)，并給予積極的評(píng)價(jià)。 2.教師在傾聽學(xué)生發(fā)言時(shí)，即時(shí)給予鼓勵(lì)與肯定，并通過課件演示給以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 3.教師在學(xué)生表演的過程中，要注意傾聽并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們

3、，你們還記得嗎？在上節(jié)課中，在同學(xué)們的帶領(lǐng)下，我們乘上了時(shí)光列車,飛到了你們的家鄉(xiāng)實(shí)行參觀。在那里，我們不但欣賞到了美麗的景色，還聽到了動(dòng)人的傳說故事，真是讓人流連忘返??！今天這節(jié)課，你們還想繼續(xù)實(shí)行旅行嗎？ 二、活動(dòng)一。 我是小導(dǎo)游（目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享自己收集的資料和成果。） 1.導(dǎo)語(yǔ)：那好！今天就讓我們?cè)僖淮巫蠒r(shí)光列車，到你們的家鄉(xiāng)去看一看、瞧一瞧，家鄉(xiāng)都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產(chǎn)？你們說好不好？不過我們先到那些同學(xué)的家鄉(xiāng)呢？誰(shuí)來(lái)做領(lǐng)航員呢？ 這樣吧！既然同學(xué)們都想當(dāng)領(lǐng)航員做小導(dǎo)游，我想你們一定做了充分的準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛?/p>

4、組內(nèi)小聲的、把自己收集的材料實(shí)行交流與匯總。然后推選出一名小導(dǎo)游來(lái)做領(lǐng)航員。（注：學(xué)生在課前根據(jù)自己家鄉(xiāng)的不同，自愿結(jié)合成若干小組，以自己的方式實(shí)行資料的查找。） 2.學(xué)生小組交流。（老師給予即時(shí)地引導(dǎo)） 三、活動(dòng)二。 我的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多（目的：通過學(xué)生展示自己收集的資料，了解一些家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和自然資源，并為之自豪） 導(dǎo)語(yǔ)：下面就讓我們一起出發(fā)吧！請(qǐng)同學(xué)們注意傾聽，旅行結(jié)束后，我們還要評(píng)出最佳小導(dǎo)游、最佳智囊團(tuán)呢？ 1.同學(xué)代表上來(lái)發(fā)言：說明并展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的照片、圖片、實(shí)物等等，如果有同學(xué)帶來(lái)了家鄉(xiāng)的食品能夠請(qǐng)同學(xué)們嘗一嘗。最后講一講自己使用

5、什么方法收集到這些材料的。 2.當(dāng)一位同學(xué)發(fā)言完以后，其他同學(xué)能夠給以補(bǔ)充。 3.課件演示：教師在課前要了解學(xué)生準(zhǔn)備資料的情況，事先準(zhǔn)備好一些音響、圖片材料做成課件，在學(xué)生介紹時(shí)給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，協(xié)助同學(xué)理解。 四、活動(dòng)三。 心中的贊美。（目的：讓學(xué)生們通過自己的形式，抒發(fā)一下自己內(nèi)心地感受，從而進(jìn)一步為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。） 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們瞧！我們的家鄉(xiāng)不但山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源?？吹竭@些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來(lái)贊美我們的家鄉(xiāng)呢？ 1.小組同學(xué)討論。（詩(shī)歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡(jiǎn)筆畫……） 2

6、.請(qǐng)同學(xué)代表表演。 五、總結(jié)： 同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不但對(duì)家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語(yǔ)感動(dòng)著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋熍c同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來(lái)，家鄉(xiāng)為你們的成長(zhǎng)感到自豪。最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的家鄉(xiāng)吧！ 六.播放課件：課件內(nèi)容為老師課前收集到的風(fēng)景、物產(chǎn)、人文圖片資料，并配以《誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲伴奏。 教案點(diǎn)評(píng)： 《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》這個(gè)主題的教

7、學(xué)目的是讓孩子通過調(diào)查、訪問，了解自己家鄉(xiāng)的自然資源，并為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。以此來(lái)激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的思想感情。在教學(xué)中學(xué)生們通過收集材料、游戲、展示、觸摸、品嘗、觀看課件等活動(dòng)，從不同方面體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)，同時(shí)也大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了孩子們的好奇心。當(dāng)學(xué)生們驚奇的發(fā)現(xiàn)：自己一直認(rèn)為不起眼兒的家鄉(xiāng)，其實(shí)蘊(yùn)含著豐富的自然資源，為人類的生活貢獻(xiàn)著無(wú)限力量。此時(shí)，同學(xué)們心中不禁涌起了無(wú)限的敬意和愛意。教師又及時(shí)的引發(fā)學(xué)生討論讓學(xué)生們以自己的喜歡的方式來(lái)抒發(fā)心中感慨。課程最后，在《誰(shuí)不說俺家鄉(xiāng)好》的優(yōu)美歌聲中，同學(xué)們?cè)僖淮涡蕾p到家鄉(xiāng)的壯美景色，使他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情得到了再一次的升華，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)與祖國(guó)。