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1、
鮮艷的紅領(lǐng)巾
教學目標：
1.熱愛少先隊組織和紅領(lǐng)巾，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。
2.了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。
3.學習通過調(diào)查、訪問，了解過去。并從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。
教學重點和難點：
1.了解紅領(lǐng)巾的來歷，從革命英雄的故事中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。
2.從祖輩和父輩兒時的故事中受到啟發(fā)和鼓勵。
課前準備：
1.學生：收集少先隊相關(guān)之事的材料。調(diào)查、了解自己祖輩和父輩兒時的故事。
2、2.教師：教學課件；同學們?nèi)腙爟x式的錄像帶，隊活動的錄像資料；英雄人物的故事。
教學設(shè)計：
教學過程設(shè)計：
環(huán) 節(jié)
教學過程設(shè)計
學生活動
教師活動
一、情景導入，激發(fā)自豪感
1．播放少先隊的活動錄像。
全體學生仔細觀看，談觀感。
播放課件。
2．播放同學們?nèi)腙牭匿浵?
觀看，回憶自己的感受
引導學生把自己的感受說出來，激發(fā)學生自豪感。
二、展開競賽，了解隊知識
3.理解這些標志嗎？
學生利用自己查找的資料，小組合作學習。
提供標志圖案。
指導學生合作交流。
4.展開競賽
選出代表參加競答，其他學生能夠補充。
評比發(fā)獎
三、英雄故事的激勵。
3、
5.為什么紅領(lǐng)巾象征紅旗的一角，要愛護它？
觀看英雄故事集錦，發(fā)表個人見解。
教師播放課件。
6.建設(shè)時代更有英雄人物。
學生看老師提供的資料。交流。
提供資料，指導交流。
7.長輩的故事。
自我展示自己的調(diào)查
指導實行展示，協(xié)助布置展板。
8.少兒歌曲。
聆聽、跟唱，感情升華
播放工作
四、延伸
9.布置展板
合作布置展板
巡視、激勵
10.課外讀物
教學過程：
一、情景導入，激發(fā)自豪感
1.師：今天老師請來了一些朋友來到了我們的課堂，請看：他們是誰？他們在做什么？放映錄像（多彩的少先隊活動）：你看了他
4、們的活動，有什么想法？（通過觀看少先隊活動，激發(fā)學生對參加少先隊活動的向往之情，進而激發(fā)對少先隊組織的熱愛之情。）
2.師：同學們，在你度過的學校生活中，有哪些事情最讓你激動、自豪？
3.放映錄像（同學們的入隊儀式）師：你看到了什么？你當時是什么心情？
4.學生暢談，引發(fā)學生的情感共鳴。
二、展開競賽，了解隊知識
1.我們的少先隊組織能夠用什么來代表呢?(課件：隊旗、隊徽圖)
2.課前，同學們收集了很多相關(guān)于少先隊的資料，把你收集到的資料在小組長的帶領(lǐng)下實行交流。說說你對隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾含義的了解，以及其它少先隊的隊知識。并準備參加競賽。
3.小組競
5、賽。
小組之間實行擂臺賽，以抽號的方式組成對手，各出兩道題由對方回答。一次答對得20分，第二次答對得10分。答錯0分。評出優(yōu)秀小隊。（競答能夠使大家對少先隊組織有一定的了解。）
三、講英雄故事，激勵奮發(fā)向上
1.師：同學們，你可知道，為了新中國的成立，為了我們胸前象征著革命勝利的紅領(lǐng)巾，多少人前仆后繼。
2.觀看影片片斷：《雞毛信》《地道戰(zhàn)》《小兵張嘎》
3.學生談自己的觀感。
4.小結(jié)：是的，我們現(xiàn)在的生活是革命先烈用生命和鮮血換來的。
5.在新中國的建設(shè)中，更有許很多多的人付出了艱辛的勞動。老師搜集了一些資料，（投影題目）你們能夠
6、分組自由選擇材料閱讀：《雷鋒的故事》、《龍梅和玉榮》、《賴寧》《讓國旗飄揚（少先隊員在聯(lián)合國會議上為升國旗的據(jù)理力爭的故事）》《奧林匹克學科競賽金牌的故事》推選代表簡單介紹了解到的故事。
6.師：我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都以前是光榮的少先隊員，請你將自己調(diào)查的情況介紹給大家。（學生能夠展示舊照片、紀念品，講述自己長輩以前參加的活動、以前取得的成績。）
7.老師講述自己的故事，引起共鳴。
8.音樂欣賞：新中國成立以后，音樂家們創(chuàng)作了很多表現(xiàn)我們少先隊員生活、風采的歌曲，讓我們一起去欣賞。（孩子們會唱的能夠跟著唱，還能夠盡情的用動作去表達自己的感情。）
a．《讓我們蕩起
7、雙槳》 b．《七色光之歌》
四、總結(jié)：
1.師：通過今天的學習，你有什么收獲？作為一名少先隊員，今后你應(yīng)該怎樣做？（引導學生反思自己的不足，啟發(fā)他們進取向上。教師即時鼓勵、肯定。）
2.合唱《少先隊隊歌》，結(jié)束學習。
五、課外延伸：
1.推薦課外讀物。
2.制作自己的小報，主題：光榮的少先隊，形式圖文不限。
教學點評：
本課通過學生觀看、調(diào)查、交流、合作學習方式。使學生了解紅領(lǐng)巾的來歷，知道革命英雄的故事，并從中體會到他們對祖國的忠誠和熱愛，感受今天生活的來之不易。從而為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。本課充分利用真實的歷史資料，讓學生在英雄人物和身邊榜樣的激勵下熱愛少先隊組織，并為成為優(yōu)秀少先隊員而努力。由于來源于現(xiàn)實的生活，沒有高深的道理，學生在感悟、體驗中受到激勵，體現(xiàn)新課程理念中回歸生活，以人為本的教育理念。信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，激發(fā)了學生的興趣，給學生帶來全方位的體驗。
（人教新課標）二年級品德與生活下冊教案 鮮艷的紅領(lǐng)巾
