劉秋丹《小寶寶睡著了》教案+反思2013-6

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1、《小寶寶睡著了》教案 劉秋丹 教學(xué)目標(biāo) 1、感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安定的意境。 2、能用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》,并能用動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。 3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),探索感知模仿,體驗(yàn)音強(qiáng)弱。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安定的意境,用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》,體會媽媽深深的愛! 一、情境導(dǎo)入 1、出示有關(guān)“靜靜的夜晚”的圖片,放《小寶寶睡著了》的音樂,師做肢體動作,跟著音樂唱。 師:猜這首歌是唱給誰聽的? 生:小寶寶。 師:是誰唱給小寶寶聽的? 生:媽媽。 師:對,你們可

2、真聰明。這是媽媽哄小寶寶入睡時的搖籃曲,它有非常好聽的名字——《小寶寶睡著了》,小寶寶為什么聽著這首歌就會睡著了呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌。 二、寓教于樂 1、聆聽體驗(yàn),熟悉歌曲旋律 師:媽媽是用什么魔力使小寶寶這么快就入睡了呢?現(xiàn)在仔細(xì)聽老師唱《小寶寶睡著了》,看看你從中得出媽媽的什么魔力? 師以“歡快”的調(diào)子唱《小寶寶睡著了》,讓學(xué)生評議。 生:心情太開心了,小寶寶會很高興很難入睡,應(yīng)該用比較慢的速度來唱這首歌。 師:下面咱們聽聽錄音,從中你還能得到媽媽的什么魔力? 2、感受搖籃曲的搖蕩感 師: 搖籃是怎么擺動的?怎樣搖可以讓寶寶感到舒服呢? 使

3、勁搖行嗎?為什么呢? 應(yīng)該怎么樣做呢? 同學(xué)們面對面做好,雙手拉起來,慢慢地、輕輕地?fù)u一搖,搖的同時用“呣”給小寶寶唱搖籃曲,看看哪一組搖得最舒服。(生邊搖邊用“呣”跟隨老師哼唱搖籃曲) 3、演唱歌曲 (1)師:媽媽真了不起,能夠用歌聲讓寶寶進(jìn)入童話王國,但媽媽唱了些什么呢?現(xiàn)在我們一起讀讀歌詞吧。 (2)讓我們合著音樂伴奏,按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞。請學(xué)生帶上自己的表演讀(輕輕地?fù)u晃身體)。 (3)學(xué)生合著電子琴學(xué)唱歌曲,老師特別指導(dǎo)好“搖呀搖呀搖”中最后一個“搖”聲調(diào)要高上去;唱“了”的時候要慢慢地收回來,聲音越來越小;整首歌要以輕柔的聲音去唱。

4、 (4)齊唱歌曲 全體起立,現(xiàn)在咱們跟著老師的琴聲,像媽媽的聲音一樣愛唱這首歌,要用輕、柔、美的聲音把小寶寶哄入睡(師彈琴,生邊做動作邊跟唱歌曲)。 小組唱、男女生分唱、接唱。 (5)模仿表演 師:同學(xué)們的聲音可真美啊。老師這里有個洋娃娃,咱們模仿媽媽的樣子,做一次好媽媽,為她唱一支甜甜的搖籃曲,比一比,看誰的聲音最甜美。 4、拓展延伸,開闊視野 (出示媽媽在睡覺的圖片)孩子們看,媽媽躺在那里睡著了,讓我們?yōu)閶寢尦u籃曲吧?。ò研殞毟某珊脣寢專? 生全體起立,伴著老師的音樂及歌聲齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌。 四、小結(jié)

5、 師:“看,我們的星空多么美麗,讓我們共同祝愿所有的媽媽永遠(yuǎn)年輕,天天快樂!” 《小寶寶睡著了》教學(xué)反思 一年級的學(xué)生活潑好動,他們特別喜歡那些節(jié)奏感強(qiáng)、情緒活潑的歌曲,而《小寶寶睡著了》是一首非常抒情的搖籃曲,長長的40分鐘怎么讓學(xué)生靜下來感受歌曲的意境并能用輕柔的聲音演唱、表現(xiàn)這首歌曲的意境呢?我試著采用多種教學(xué)方法來展開教學(xué)活動。 我把整節(jié)課以“媽媽的愛”來貫穿課堂,讓學(xué)生從情感上體驗(yàn)升華對媽媽愛的感悟,從而自然地唱出媽媽搖籃曲的情景,達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。 第一環(huán)節(jié),我以一張美麗夜色的圖片把學(xué)生帶進(jìn)了靜靜的夜,從寶形容詞入睡媽媽引進(jìn)課堂,體會媽媽的愛。 第二

6、個環(huán)節(jié)通過情景模仿“搖籃”的教學(xué)環(huán)節(jié),輕松地引導(dǎo)學(xué)生體會到聲音的強(qiáng)弱,接著聯(lián)系生活請學(xué)生探索模仿了各種不同聲音的強(qiáng)弱對比,利用游戲“聲音的變化”對學(xué)生歌聲進(jìn)行了弱聲的輔導(dǎo),為學(xué)習(xí)歌曲做了鋪墊,學(xué)生從情感上和音樂技能上都得到了發(fā)展。 第三環(huán)節(jié),多種方式聆聽歌曲,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中深層體驗(yàn)。1.讓學(xué)生帶著問題去聆聽,說出自己對音樂的感受,說出自己對搖籃曲認(rèn)知;2.在聆聽音樂中參與音樂活動:通過對比,為歌曲選擇合適的聲音,自己用歌聲體驗(yàn)聲音的強(qiáng)弱;讓學(xué)生動起來,在動作中感受音樂,引導(dǎo)學(xué)生聆聽中模仿媽媽哄小寶寶睡覺的樣子;層層層深入聆聽感受學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻體會到歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境,從而做到溫柔地、充滿愛意地演唱歌曲。

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