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1、?富饒的西沙群島? 的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析 這是一篇寫景的文章。作者用生動(dòng)、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！ ∪恼驴砂纯偂⒎?、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠(yuǎn)的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結(jié)，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富饒。全文條理清楚，層次清楚?！ ∵@種總、分、總的表達(dá)方式不僅表達(dá)在全篇文章中，還表達(dá)在段落、句群和句子中，形成這篇文章結(jié)構(gòu)上
2、的突出特點(diǎn)?！ 〈送?，本文開頭結(jié)尾的相互照應(yīng)，使文章顯得結(jié)構(gòu)完整。 本文不僅有總分關(guān)系的段式，還有因果關(guān)系、并列關(guān)系的段式，是中年級進(jìn)行段的訓(xùn)練的好教材?！ ”酒恼抡Z言生動(dòng)、具體，作者運(yùn)用了貼切的比喻，形象地寫出事物的特點(diǎn)，給讀者留下深刻印象?！ 《?、教學(xué)要求 1.使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！ ?.學(xué)會本課生字。積累新詞：富饒島嶼海防前哨交錯(cuò)五光十色異常高聳低陷 峽谷綻開蠕動(dòng)威武千奇百怪無所不有龐大棲息 重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語?！ ?.學(xué)習(xí)把句子的意思寫得更具體?！ ?.能正確朗讀課文。理解課文總起分述的記敘特點(diǎn)。懂得總、分
3、、總、并列因果段式分層和概括段意的一般方法?！ ∪?、教學(xué)設(shè)想充分利用本課教材，突出段的訓(xùn)練。教學(xué)生認(rèn)識一些常見的段式，了解連句成段的方法，學(xué)會給典型段式分層，概括段意?！ ∷?、教學(xué)時(shí)間 三課時(shí) 第一課時(shí)：初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字詞，重點(diǎn)理解帶點(diǎn)的詞語，理清文章的脈絡(luò)?！ 〉诙n時(shí)：講讀課文，理解課文內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行段式訓(xùn)練，了解連句成段的方法，學(xué)習(xí)給典型段式分層，概括段意?！ 〉谌n時(shí)：總結(jié)全文，完成課后練習(xí)，有感情地朗讀課文?！ ∥濉⒔虒W(xué)過程 第一課時(shí) (一)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣?！ 〕鍪旧汉?、海參、大龍蝦、貝殼等實(shí)物標(biāo)本和飛虎魚、氣鼓魚等掛圖。 問：誰認(rèn)識這些水產(chǎn)品？它
4、們都是什么？誰知道它們產(chǎn)在什么地方？ (二)揭示課題。6.富饒的西沙群島 審題：什么是島？什么是群島？ 出示中國地圖 簡介西沙群島的地理位置及其重要性?！ ∵@個(gè)課題的中心詞是什么？(富饒) 從課題中你知道什么？(全文應(yīng)主要圍繞富饒來寫) (三)聽錄音。 思考：西沙群島是什么樣的地方？ (四)自學(xué)生字新詞?！ ?1)提出自學(xué)字詞時(shí)遇到的困難和問題 (2)重點(diǎn)檢查 a.讀音 綻(zhn)開蠕(r)動(dòng)一簇(c)棲(qī)息 b.區(qū)別字形 c.理解詞義 通過掛圖和實(shí)物理解；結(jié)合上、下文理解；?！ ?五)閱讀課文，理清脈絡(luò)?！ ?.自由讀課文 思考：①全文共有多少小節(jié)？每節(jié)
5、寫什么？ ?、谀膸坠?jié)具體寫出西沙群島的美麗、富饒？ ?、坶_頭一節(jié)和結(jié)尾一節(jié)在全文中起什么作用？ ?、馨纯偡挚偟慕Y(jié)構(gòu)怎樣給文章分段？ ?、莘质鼍植渴菑哪膸追矫鎸懙模堪词裁错樞?qū)懙?？ ?.分段朗讀全文 (六)布置作業(yè)?！ ?.抄寫生字新詞 2.熟讀課文 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) (一)復(fù)習(xí)檢查?！ ∪墓卜謳锥?？是按什么分段的？ (二)講讀課文。 1.指名朗讀一段 問：這一段共有幾句話？每句話說的什么？這兩句話的關(guān)系怎樣？(并列)這一段主要寫什么？ 板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富 2.默讀第二段 思考：第二段是從哪幾方面具體描述西沙群島的？是按什么順序?qū)懙?？ ?從海面海底海灘島上四方面
6、具體描述西沙群島的是按地點(diǎn)的變換，由上到下，由近及遠(yuǎn)的順序?qū)懙? ?、僦该x第二節(jié) 問：這一節(jié)有幾句話？每句話寫什么？ 問：這兩句話之間是什么關(guān)系呢？(因果關(guān)系) 問：作者在表達(dá)時(shí)先寫什么？后寫什么？(先果后因)還可以怎樣表達(dá)？ 練習(xí)按照先因后果，先果后因表達(dá)本段內(nèi)容?！ ∮懻撨@一小節(jié)如何分層。(一層寫海水色彩不同，另一層寫海水色彩不同的原因)討論如何概括段意(因果關(guān)系的小段在概括段意時(shí)是抓因，還是抓果應(yīng)當(dāng)因文而異) 本課主要寫什么？(西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富)根據(jù)這個(gè)主要意思概括段意應(yīng)抓第幾層？(第一層) 練習(xí)概括段意(西沙群島海面風(fēng)景優(yōu)美或西沙群島海水異常美麗) 小結(jié)：因果關(guān)
7、系的小段，一般分為兩層，一層寫原因，一層寫結(jié)果，概括段意時(shí)一般應(yīng)抓結(jié)果局部。 練習(xí)有感情地朗讀 ?、谀x第三節(jié) 問：這一節(jié)主要寫什么？本節(jié)共有幾句話？寫了哪幾種水產(chǎn)品？(1句寫珊瑚2句寫海參3句寫大龍蝦49句寫魚)它們之間是什么關(guān)系？(并列)寫同一事物的幾個(gè)方面可以怎樣分層？(一方面內(nèi)容為一層，本節(jié)可分為四層) 指名讀一、二、三層?！ √釂枺鹤髡咴鯓影焉汉?，海參、大龍蝦這三種事物寫具體的？(作者用了比喻、擬人的手法寫出它們的形狀、動(dòng)作、樣子等) 指名讀四層?！ ∵@層共有幾句話？仔細(xì)閱讀，找出總述分述總結(jié)的句子。這層的幾句話之間是什么關(guān)系？(總、分、總) 看幻燈：魚 總：一群群穿來穿
8、去 ↓ 分：有的有的飛虎魚氣鼓魚 ↓ 總：各種各樣數(shù)不清一半一半 怎樣概括這一節(jié)的意思呢？ 小結(jié)：可以用一句話概括(西沙群島海底水產(chǎn)品豐富)，也可以把并列的幾方面都?xì)w納進(jìn)去(西沙群島的海底有珊瑚、海參、大龍蝦和魚) 指導(dǎo)自學(xué)第四節(jié)第五節(jié) 提示：每節(jié)有幾句話？每句話寫什么？它們之間是什么關(guān)系？ 給這兩節(jié)分層，概括段意 指導(dǎo)朗讀四、五節(jié) 小結(jié)：第二大段從四方面具體寫西沙群島美麗富饒，這四方面是并列關(guān)系，練習(xí)概括段意。(西沙群島海水色彩美麗，海底有豐富的水產(chǎn)，海灘上有貝殼和海龜，海島上是鳥的天下。) 3.指名讀第三段?！ 枺哼@段有幾句話？每句話寫什么？與第一段有什么聯(lián)系？
9、 指名讀首尾照應(yīng)的句子。 這段寫什么？(島上兒女保衛(wèi)建設(shè)西沙群島) (三)布置作業(yè)。 1.課后練習(xí)1、2、3 2.背誦第二、第三節(jié) 板書設(shè)計(jì) 第三課時(shí) (一)正確、流利、有感情地朗讀全文。 (二)課堂練習(xí)。 1.課后練習(xí)2學(xué)習(xí)把句子寫具體(1)大龍蝦樣子挺威武?！ 〈簖埼r(全身披甲，劃過來，劃過去)樣子挺威武。比較前句和后句有什么相同和不同？哪種寫法好？為什么？課文怎樣把句子寫具體的？(寫出大龍蝦的樣子和動(dòng)作) (2)海灘上有許多美麗的貝殼?！ ∮猛瑯拥姆椒ū容^出后種寫法好?！ ≡鯓影岩粋€(gè)總述句寫具體呢？(可以從貝殼的大小、顏色、形狀、姿態(tài)幾方面分述) 2.課后練習(xí)3
10、結(jié)合課文說說下面句子的意思表達(dá)得是否準(zhǔn)確?！ ?1)西沙群島是南海上的一個(gè)島嶼。(應(yīng)改為：西沙群島是南海上的一群島嶼。) (2)西沙群島只是鳥的天下。(應(yīng)改為：西沙群島也是鳥的天下。) 此題主要是對學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練，要求通過辨析來判斷句子在表達(dá)意思上是否準(zhǔn)確。 3.看幻燈填空 ()的花朵()的山崖()的珊瑚 ()的峽谷()的樹林()的海龜 ()的地方()的鹿角()的貝殼 海底的珊瑚像()，像()?！ ★w虎魚的周身像()?！ 夤聂~鼓起氣來像()?！ ?.看幻燈總結(jié)幾種常見段式分層和概括段意方法 5.寫出本文2、3、4、5小節(jié)的段意 (三)聽錄音?富饒的西沙群島?。 (四)評析。 哪些地方寫得好？把自己認(rèn)為寫得好的段落和句子讀給大家聽。
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