《劉小云美術(shù)課《重復(fù)與漸變》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《劉小云美術(shù)課《重復(fù)與漸變》教案（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《重復(fù)與漸變》教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教老師：劉小云 班級：五（2）班 課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1. 理解重復(fù)與漸變的構(gòu)成形式；
2. 在觀察和對比中掌握重復(fù)與漸變的變化規(guī)律。
3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)身邊的美。
重點(diǎn)：能夠運(yùn)用骨格與基本形畫出重復(fù)與漸變的平面構(gòu)成圖。
難點(diǎn)：重復(fù)與漸變的排列規(guī)律和構(gòu)成形式及手繪的表現(xiàn)能力。
教具：多媒體課件、范例
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
大自然造物鬼斧神工，物象千奇百怪，生活中的物象常常會(huì)呈現(xiàn)出有趣的排列現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中出現(xiàn)的重復(fù)與漸變的景象，感受重復(fù)與漸變的形式美。
（板書課題《重復(fù)與漸變》）
二、自學(xué)指導(dǎo)
請同學(xué)
2、們認(rèn)真看教材30~31頁，自主學(xué)習(xí)，理解重復(fù)與漸變的定義。初步感受重復(fù)與漸變的構(gòu)成形式。
三、檢測自學(xué)
1、觀察圖片，用自己的話說說物體是如何表現(xiàn)重復(fù)與漸變的。加深對重復(fù)與漸變構(gòu)成形式的理解。
（1）圖片上的楓葉是如何進(jìn)行重復(fù)排列的？
（2）斑馬身上的線狀條紋是如何發(fā)生漸變的？
2、欣賞教材圖片《圓的漸變》，小組討論回答問題：
作品中的圓和色彩發(fā)生了什么變化？呈現(xiàn)了一種怎樣的視覺效果？
四、后教
1、重復(fù)構(gòu)成
基本型的選擇；骨格的形式
2、漸變構(gòu)成
（形狀漸變、大小漸變、方向漸變、位置漸變）
3、對比觀察作品中的排列規(guī)律及骨格的樣式
4、欣賞優(yōu)秀的重復(fù)構(gòu)成與漸變構(gòu)成作品
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)內(nèi)容，自主完成一幅重復(fù)構(gòu)成或漸變構(gòu)成作品。
六、作品展評
1、學(xué)生展示作品
2、教師點(diǎn)評并總結(jié)
劉小云美術(shù)課《重復(fù)與漸變》教案
