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1、中班音樂游戲《小兔和狼 》
教育幼兒園 孫燕
教材分析：
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學習，體驗快樂，很適合中班幼兒進行活動。
活動目標：
1、通過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》?！?
2、用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編不同的造型?！ ?
3、體驗音樂游戲帶來的樂趣?！ ?
活動準備：
2、
1、背景圖
2、大灰狼頭飾、小兔頭飾
3、小圖片若干
活動過程：
一 、故事導入
1、師:孩子們，看，誰來我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個招呼吧！
2、小兔子：小朋友們，今天我給你們講個故事！
一天，小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀，只聽！嘭！嘭！哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了?！ ?
3、師:故事好聽嗎？誰來說說在故事里你聽到了什么？?。ǔ鍪颈尘皥D
3、，圖片小兔子、狼）
二、熟悉旋律、學唱歌曲
1、師：這個有趣的故事還能編成一首歌曲。教師邊彈琴邊唱。
2、師：歌曲里你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示小圖片）
3、師：有的小朋友沒聽清，老師再來唱一遍！你們要豎起耳朵仔細聽老師是怎么唱的？（教師跟著琴聲進行第二次范唱）（教師邊唱邊手指圖）
4、師：你們想不想唱？小朋友跟著老師一起學唱吧（師幼一起唱兩遍）
三、根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應的動作和造型?！ ?
師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？（請幼兒表演）誰來學一學小兔豎起耳朵聽的動作？風兒怎么樣?樹葉怎么樣？誰來了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來。
四、游戲《小兔和狼》。
1、師：《小兔和狼》還能做成游戲，你們想玩嗎？
聽到狼來了，小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，應該怎么辦呀？在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響，不然被狼發(fā)現(xiàn)的?！ ?
2、配班教師戴上頭飾扮演狼，幼兒戴上頭飾扮演小兔玩游戲。（提醒幼兒注意聽音樂）
3、再請一名幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。
五、結(jié)束部分?！?
師：小兔子們真聰明，大灰狼??！沒捉到小兔子，灰溜溜的走了，我們又可以高高興興的到別的地方去玩了！
中班音樂游戲《小兔和狼》教學設計
