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1、人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第7課《輝煌的隋唐文化》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
輝煌的隋唐文化
備課人：向慧君
備課時(shí)間
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：
掌握李春營(yíng)建趙州橋，雕版印刷術(shù)和《金剛經(jīng)》，唐朝著名詩(shī)人李白、杜甫、白居易，書(shū)法家顏真卿、柳公權(quán)，畫(huà)家閻立本、吳道子和敦煌莫高窟等
藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟、隋唐時(shí)期的音樂(lè)和舞蹈
過(guò)程與方法：
列表整理隋唐時(shí)期主要文學(xué)藝術(shù)家及其藝術(shù)特點(diǎn)的代表作，提高歸納和整理知識(shí)的能力。通過(guò)對(duì)隋唐時(shí)期文學(xué)的學(xué)習(xí)了解隋唐時(shí)期的詩(shī)歌書(shū)法及石窟藝術(shù)在我國(guó)及世界文學(xué)藝術(shù)史上占有重要地位。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：隋唐時(shí)期各族人民在前代文化基礎(chǔ)上，注意吸收文化成果，共同創(chuàng)造
2、出光輝燦爛的文化成就，不僅是中國(guó)封建文化的高峰，也是當(dāng)時(shí)世界文化的高峰，為人類(lèi)文明做出杰出貢獻(xiàn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，感受祖國(guó)燦爛的文化，培養(yǎng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：隋唐時(shí)期的科技、詩(shī)歌和藝術(shù)成就
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到趙州橋的科學(xué)性和藝術(shù)性的完美結(jié)合、如何從歷史的角度去理解、欣賞李白、杜甫、白居易等人的詩(shī)作，書(shū)法和繪畫(huà)也是一個(gè)難點(diǎn)，
教法：自學(xué)輔導(dǎo)法
教具：課本插圖、填充圖冊(cè)
課時(shí)：1課時(shí)
課型：新授課
學(xué)情分析：唐朝創(chuàng)造了非常燦爛輝煌的文化，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，但是，初一的學(xué)生理解力有限，對(duì)唐代詩(shī)人的作品欣賞水平有限，而且大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有書(shū)畫(huà)藝術(shù)鑒賞能力
3、，我本人對(duì)這方面知識(shí)了解也不多，所以，可以通過(guò)多媒體向?qū)W生展示一些書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品，給學(xué)生美的享受，加深學(xué)生對(duì)教材的理解。
備課內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
集體修
改意見(jiàn)
教學(xué)過(guò)程：
一、點(diǎn)名并復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)知識(shí)：（5分鐘）
1、唐朝對(duì)外友好的典型是東渡，他設(shè)計(jì)的寺，被日本視為藝術(shù)的明珠。
2、與天竺交往，歸杰出的使者是，他成為著名的佛學(xué)大師，寫(xiě)成《》一書(shū)，成為研究中亞和佛學(xué)等的重要典籍。
3、列舉唐朝對(duì)日本文化的影響。
二、導(dǎo)入新課、自主預(yù)習(xí)：（7分鐘）
：隋唐時(shí)期是我國(guó)封建制度的鼎盛時(shí)期，這一時(shí)期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，各民族交往密切，對(duì)外交流頻繁，在文化事業(yè)上也蓬勃發(fā)展
4、起來(lái)。
三、師生互動(dòng)、合作探究：（20分鐘）
（一）、高超的建筑水平
生：1、了解這一時(shí)期建筑方面的成就
A、趙州橋李春現(xiàn)存最古老的石拱橋
B、長(zhǎng)安大明宮含元殿
2、P37閱讀材料：了解趙州橋構(gòu)造。P34大明宮含元殿復(fù)原圖
（二）、雕版印刷術(shù)的發(fā)明
生：在印刷術(shù)發(fā)明之前，人們要獲得一篇好文章是如何實(shí)現(xiàn)的？
師：抄寫(xiě)——麻煩、費(fèi)力、容易出錯(cuò)
生：了解雕版印刷術(shù)發(fā)明的時(shí)期，現(xiàn)存的最早的印刷品。觀察P34《金剛經(jīng)》圖
動(dòng)腦筋：雕版印刷術(shù)的起源（印章、石頭書(shū)？）
了解醫(yī)學(xué)方面的成就：唐朝：孫思邈《千金方》
（三）、光耀千古的詩(shī)壇
師：唐朝是我國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代，涌現(xiàn)了大批
5、杰出的詩(shī)人，誰(shuí)在這方面貢獻(xiàn)比較大？
生：1、唐朝最杰出的三位詩(shī)人，詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)，代表作，生活時(shí)代，稱(chēng)號(hào)。
A、李白
B、杜甫
C、白居易
2、三位偉大詩(shī)人的著名詩(shī)篇，詩(shī)歌朗誦，體會(huì)三位詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)、憂國(guó)憂民的思想感情。
（四）、燦爛奪目的書(shū)法和繪畫(huà)
生：了解這一時(shí)期最著名的書(shū)法家和畫(huà)家，并歸納其代表作和特點(diǎn)。
師：顏真卿——顏體《顏氏家廟碑》顏筋
柳公權(quán)——柳體《玄秘塔碑》筆諫柳骨
閻立本——《步輦圖》、《歷代帝王圖》
吳道子——《送子天王圖》吳帶當(dāng)風(fēng)
師：結(jié)合課本插圖，對(duì)幾位書(shū)法家和畫(huà)家的創(chuàng)作特點(diǎn)進(jìn)行描述，使學(xué)生對(duì)此形成初步印象，提高審美能力。
（五）、世界藝術(shù)寶庫(kù)
6、莫高窟
四、拓展升華：唐朝時(shí)民族關(guān)系原因有哪些？（可以小組討論，集思廣益）
（六）、盛大歡騰的樂(lè)舞
五、小結(jié)升華：（3分鐘）
本課主要掌握李春建趙州橋，雕版印刷術(shù)和《金剛經(jīng)》唐代著名詩(shī)人，唐代著名書(shū)法家顏真卿、柳公權(quán)和著名畫(huà)家閻立本和吳道子的成就，藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟。
六、堂清檢測(cè)：（5分鐘）
1、世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是-----朝工匠------設(shè)計(jì)并主持建造的--------橋。
2、唐朝時(shí)世界上最大的城市是---------
3、《》是世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品
4、唐朝成就最高、影響最大的詩(shī)人有-----、----、-----
5、詩(shī)仙指-----代表
7、作有----、-----
6、詩(shī)圣-----指代表作有----、-----
7、唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是--------，代表作有-------、-------
板書(shū)設(shè)計(jì)：
一、建筑趙州橋李春
二、雕版印刷術(shù)的發(fā)明
三、詩(shī)A、李白B、杜甫C、白居易
四、書(shū)法和繪畫(huà)
五、顏真卿——顏體顏筋
柳公權(quán)——柳體柳骨
閻立本——吳道子——吳帶當(dāng)風(fēng)
六、莫高窟
集體研討：
課后反思：
結(jié)合伴你學(xué)知識(shí)梳理，預(yù)習(xí)課本，邊做邊把課本重點(diǎn)劃下來(lái)
培養(yǎng)學(xué)生篩選有效信息的能力
學(xué)生可以通過(guò)列表格的方式培養(yǎng)總結(jié)和概括知識(shí)的能力
培養(yǎng)學(xué)生分析史料的能力，做到“論從史出”
人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)第7課《輝煌的隋唐文化》教學(xué)設(shè)計(jì)
