李煜《浪淘沙令,簾外雨潺潺》閱讀答案

《李煜《浪淘沙令,簾外雨潺潺》閱讀答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《李煜《浪淘沙令,簾外雨潺潺》閱讀答案（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、李煜《浪淘沙令,簾外雨潺潺》閱讀答案 篇一：無錫市2021年秋學(xué)期高二語文期末試卷及答案 無錫市2021年秋學(xué)期高二期末試卷 語文 2021.1 注意事項及說明: 1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，共150分，時間150分鐘。 2．請將所有答案全部寫在答題卷上，試題序號不要搞錯。 一、語言文字運用（12分） 1．在下面句子的空缺處依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ①當(dāng)前各種.矛盾錯綜復(fù)雜，接訪人員一定要專心、耐心、細(xì)心， 推諉敷衍，粗心大意，搞官僚主義那一套。 ②經(jīng)調(diào)查，這一事故不是人

2、為的，是一個偶發(fā)事件，完全與他無關(guān)，在確鑿的證據(jù)面前是無可 的了。 ③注膠蝦和殘余農(nóng)藥超標(biāo)的“立頓”茶葉，都曾經(jīng) 地擺在大超市的柜臺上，這不能不令人深思。 A.切忌 質(zhì)疑 冠冕堂皇 B.切記 置疑 冠冕堂皇 C.切忌 置疑 堂而皇之 D.切記 質(zhì)疑 堂而皇之 2．下列詩句中對仗最為工整的一項是（3分） A．呼童烹雞酌白酒，兒女嬉笑牽人衣 B．紫艷半開籬菊靜，鴻雁不堪愁里聽 C．人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門 D．青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁 3．下面是日常生活中的四個交際情景，其中語言表達得體的一項是

3、（3分） A.主持人介紹來校講學(xué)的專家：王元教授是我校杰出校友，他長期從事天文學(xué)研究工作，取得豐碩成果，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。 B.張老師遇到原來的同事：王老師，昨天在書店里遇到了你的家父，幾年不見他還是精神矍鑠。 C.某讀者在收到作家的著作后回信：老師，您寄奉的新作已經(jīng)收到，拜讀之后受益匪淺，感激之情，無以言表。 D.校慶前夕某校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信：因近日事務(wù)繁忙，恐難以按時到達貴校參加慶典，對此深表歉意！ 4.依次填入下面一段文字橫線處的五個句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） 近年來，養(yǎng)老金問題已成為舉國關(guān)注的話題。人們希望

4、老有所養(yǎng)，即人們進入老年后，不能自己解決生活問題的情況下，能夠得到家庭、.的贍養(yǎng)。。老有所養(yǎng)，快樂養(yǎng)老，平等養(yǎng)老，可見養(yǎng)老并軌彰顯的是改革決心。 ①人到了老年以后，自身沒有生產(chǎn)能力，只有消費了。 ②中國傳統(tǒng)文化中，尊老愛幼是一個文化傳統(tǒng)，每個人都有年老的這個階段，這是自然規(guī)律，不可回避。 ③但我國長期以來采用養(yǎng)老雙軌制，這是計劃經(jīng)濟遺留下來的為數(shù)不多的產(chǎn)物之一，失去公平、公正的基礎(chǔ)，也不符合讓改革成果惠及大眾的愿景。 ④中國進入老齡化.，老年人口將逐漸增多，養(yǎng)老問題日益凸顯。 ⑤如何讓老有善終、老有所養(yǎng)，這是每個人很都關(guān)注的民生問題。

5、A．②③④①⑤ B．④②①⑤③C．④⑤③②① D．②③⑤①④ 二、文言文閱讀（22分） 閱讀下面的文言文，完成5—6題（6分）。 夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子；至激于義理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，．． 早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆于妻子何如哉？且勇者不必死節(jié)，怯夫慕義，何處．． 不勉焉！仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識去就之分矣，何至自沉溺縲紲之辱哉！且夫臧獲婢妾，猶能．． 引決，況若仆之不得已乎？所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后也。 （節(jié)選自《報任安書》）

6、 5．對下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（3分） ．．． A．貪生惡死惡：討厭，憎恨 ． B．顧妻子 顧：照顧，關(guān)懷 ． C．勇者不必死節(jié) 死節(jié)：為守氣節(jié)而死．． D．何至自沉溺縲紲之辱哉縲紲：囚服 ．． 6．下列文言句式和例句相同的一項是（3分） 例句：至激于義理者不然 A．仰觀宇宙之大，俯察品類之盛 B．何故深思高舉，自令放為 C．彼且奚適也 D．死生亦大矣 閱讀下面的文言文，完成7—9題（16分）。 江公皋傳 （清）藍千秋 江公諱皋，字在湄

7、，世居桐城之龍眠山下。性敏慧，弱冠舉于鄉(xiāng)。未幾，成進士，除瑞昌令。 瑞昌隸九江，負(fù)山帶湖，民疲苶①多盜，逋賦日積。公至日，前令坐系凡三輩，其一竟以累死，妻子不能歸，公慨然白府，身任所逋，悉罷遣前令，歸其妻孥?？h郭并河，岸崩壅故道，公捐俸倡首集貲筑堤，為完久計，民號之曰“江公堤”。是時閩、楚告警。瑞昌與楚鄰，奸民乘間行剽劫，吏議發(fā)兵剿，公曰：“此輩迫饑寒為盜，撫之甚易，迫即走楚壤藉寇耳?！币蚶锗l(xiāng)堡長宣諭利害，．． 督丁壯材勇者巡察，時刺取其渠魁②擊殺之，盜遂息。 未幾，遷鞏昌守。時大軍入蜀，道鞏昌，軍興旁午③，民疲困，卒益驕悍，或竊出漁奪，無敢呵者。公行部出郊，見數(shù)騎馳突過車

8、，斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇，由是兵衛(wèi)肅然莫敢 犯。 越四歲，移刺柳州。柳僻南服，俗獷悍。時新收粵西，兵留鎮(zhèn)柳州，軍中多掠奪婦女，哭泣思?xì)w。公白大府，檄營帥籍所掠赴郡訊之，懇歸者量遠近給資遣還，凡數(shù)百人。明年，柳帥卒，． 餉不繼，士擐甲嘩軍門，公遽出，與期匝月給，士卒信公，稍解去。即馳書告臺省趣發(fā)餉。餉應(yīng)． 期至，軍乃戢?；浳魃骄?，柳尤連險，萬石離立，斤斧所不廈，頗多巨木。時上方修太和殿，使者采木且及柳，柳人大恐。亡何，使者至，公即呼柳民問所產(chǎn)巨木地，令前導(dǎo)，公騎偕使者往視木。行數(shù)里，至絕巘下，山石嶙峋，木森森挺出，下臨崖谷，馬不能前。公解鞍，踞地稍

9、憩，徒步邀使者登，使者有難色。公曰：“上命也，木茍可出，守臣當(dāng)先以身殉?！彼於桃鲁煮?，扶兩小． 吏先登，使者強隨之，半崖路絕，無置足所。公仰視木顧使者日：“何如”使者咋舌，大呼亟返，． 曰：“是不可取?！惫唬骸澳揪咴谑?，賴使者為上言不可取狀?！笔拐咚爝€，奏免，柳民歡呼戴上恩德。 卒康熙乙未。公性廉明，故所在有聲績。為人孝友恬淡，通達時務(wù)，習(xí)吏事。始終潔白一節(jié)，賢達皆嘆仰之。 [注]①苶：ni,疲倦、精神不振；②渠魁：首領(lǐng)；③軍興旁午：軍隊征斂繁多。 7．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分） ．．． A．因勒鄉(xiāng)堡長宣諭利

10、害 勒：拘押 ． B．檄營帥籍所掠赴郡訊之籍：登記 ． C．馳書告臺省趣發(fā)餉 趣：通“促”，催促 ． D．使者強隨之 強：勉強 ． 8.將兩文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分） ⑴仆雖怯懦，欲茍活，亦頗識去就之分矣。（3分） ⑵前令坐系凡三輩，其一竟以累死，妻子不能歸。(3分) ⑶斥止驗問得實，立縛送大帥斬以徇。(3分) 9. 江皋是如何讓使者上奏免除柳民采木一事的？請簡要說明。（4分） 三、古詩詞鑒賞（12分） 10．閱讀下面一首詩，回答問題（6分）。 山 中

11、 （唐）王 勃 長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。 （1）首句中“滯”具有雙重含義，請簡要分析。（2分） （2）本詩以景作結(jié)，請簡要分析其妙處。（4分） 11．閱讀下面一首詞，回答問題（6分）。 定風(fēng)波 （宋）蘇 軾 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。 莫聽穿林打葉聲。何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?。歸去，也無風(fēng)雨也無晴。 （1）結(jié)合詞的上片，簡要概括詞中“吟

12、嘯者”的形象特點。（2分） （2）“回首向來蕭瑟處。歸去，也無風(fēng)雨也無晴”體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度？（4分） 四、名句名篇默寫（8分） 12．補寫出下列名句名篇中的空缺部分（每空1分）。 （1）但以劉日薄西山， ▲ ，人命危淺。（李密《陳情表》） （2） ▲ ，則芥為之舟。（莊子《逍遙游》） （3） ▲ ，江月年年只相似。（張若虛《春江花月夜》） （4） ▲ ，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進酒》） （5）星垂平野闊， ▲ 。（杜甫《旅夜書懷》） （6）簾外雨潺潺，春意闌珊。 ▲ 。（李煜《浪淘沙令》）

13、 （7） ▲ ， ▲ ，人似黃花瘦。（李清照《醉花陰》） 五、現(xiàn)代文閱讀（26分） （一）閱讀下面文段，完成13－14題（6分）。 ①斑紋，對稱設(shè)計。老虎，斑馬。草地上黑白花斑的奶牛，醞釀哺育我們的乳汁；振動短小透明的翅，毒蜂隨身佩帶醒目的條紋和足以將我們致死的螯針。曼妙的紋身在美女的背部，加強了她的妖嬈和蠱惑；醫(yī)院里的那個老人在被單下羞愧地顫抖，病變皮膚上布滿令人生厭的皰疹，丑陋的肉體緊緊踩住靈魂的后腳跟。母親驕傲，腹部的妊娠紋象征孕育和新生；遇害者脖頸上可疑的道道抓痕、身體上深淺不一的刀傷，組成罪孽的恐怖條痕──斑紋無處不在，將兩極秘密地衍接，像族徽

14、，凝聚著世襲的生和死，榮與辱。 …… ②斑紋無處不在，就像我們有意修飾并損害的生活。燒裂的陶碗，瓷器上的冰紋，碾砣上“巛”形的石質(zhì)花紋。蛋卵上的斑點，變質(zhì)面包的菌斑，粒子的分布方式。我們甚至彼此并不知曉，在死之前，每個人如何終身隱秘地鐫刻著各自記憶的斑紋，愛與悔恨的斑紋。 （節(jié)選自《斑紋》） 13．在第①段中，列舉了六個實例來印證斑紋的“對稱設(shè)計”：奶牛和毒蜂的翅是 ▲ 是生與死的對稱， ▲ 是美與丑的對稱。（3分） 14．如何理解劃線句子的含義？請簡要分析。（3分） （二）閱讀下面的文章，完成15—18題（20分）。

15、 秋 稼 陸 蠡 ①阿富醒來的時候，太陽已經(jīng)照在床上。陽光透過半截糊紙半截敞著的窗格，金黃色的長方塊印在被褥上，反射起通室的透明。塵埃在空中飛舞，好像極細(xì)的蚊螢，在那里擺陣。這溫和，這舒貼，這慰撫，叫他想起做小孩子時賴床的感覺，他微笑了。 ②平常，他起身總比太陽早，回家的時候總比太陽遲，他是一個種田人，不論陰晴雨雪，總有事情做著，忙著的?，F(xiàn)在卻閑,那是因為戰(zhàn)事發(fā)生后，這里已經(jīng)成為戰(zhàn)區(qū)，村里的男女老幼都逃避了，只有幾個大膽的，或者是病得不能動彈的才留在這兒。 ③阿富是有了戰(zhàn)爭經(jīng)驗的，所以比別人沉著些。十幾年前江浙戰(zhàn)爭時，他正是壯年，曾被拉去扛了幾天子彈。

16、但憑他的機敏，得安然回來，非但沒有損失，還賺得兩只袁大頭。六年前，東洋人也曾打到他的村莊，走進他的家里，他又應(yīng)付出去，除了牽去一頭耕牛，沒有別的損害。這一回，他把牛和家眷都寄托在別處，自家守在屋里。一是因為舍不得離開這個家，二是因為秋稻轉(zhuǎn)眼成熟，這是他半年辛苦的結(jié)晶，他全家命脈所在。 ④一陣嗡嗡的聲音把阿富從呆想中拉回來。一只蜜蜂一頭撞在紙窗上，向外邊光亮處飛。大概是失群的蜜蜂，夜間迷失在他房里，或是被九月無力的陽光所誘，冒寒出來。其實天氣太涼，不是采花的時候了。阿富起來，用紙條把它從沒有糊紙的格孔中放出去，便起身走向田野。 ⑤田野是一片曠寂。波形起伏的禾稼，每一莖上都垂著重甸甸的

17、金黃谷穗，這些好像是他親手養(yǎng)大的孩子，在等著收獲。地面草葉上，禾藁上，蛛網(wǎng)上，都被夜露濡濕，踏過的時候，簌簌地掉下來，沾濕了他的衣襟。他蹀躞著，心里好像感覺到有一種義務(wù)，有一種責(zé)任，不能讓天賜的粟粒委棄在地上，這種在他心底起的惜物的心，使他一步步更堅決地向家里走。他想起銹鈍了的鐮刀，想起禾床，想起塵封的谷簟，終于想起鄰居的癩子。 ⑥他便先去找癩子。他和阿富是老相好。阿富時常幫他忙，他也幫助阿富。阿富不走，他也留在這里。他們今天碰到的時候，都意外地高興。 ⑦“喂，稻黃了?！卑⒏粨P著煙管說。“稻黃了?！睉?yīng)聲蟲似地回答?！笆崭畎?！”“收割。”“帶鐮刀來?！薄榜R上來?！睅追昼姾?，他

18、們的鐮刀，便在禾梗上颼颼地?fù)]舞了。他們沉默而奮興，似乎忘了早餐尚未吃過的腹中的饑餓，只顧把稻束往身邊放。突然，身后一聲口哨，他倆不約而同地停住了，挺起腰來往后看，在他們身后站著兩個士兵，穿著黃綠色的軍服，臂上有紅膏藥的符號，手里拿著槍。旁邊還站著一個臉色和善的便衣。 ⑧“辛苦么？”穿便衣的裝著笑臉說?！斑@里真是滿地黃金?！彼更S熟的稻穗繼續(xù)說。“我們隊長請你說話?！彼檬终泻舭⒏缓桶]子。 ⑨據(jù)阿富的經(jīng)驗，和他們絕對拗不得。他把鐮刀丟在地上，招癩子一道過去，跟在他們后面。 ⑩在不數(shù)十步遠的土廟里，所謂隊長，一個戴眼鏡八字須的矮胖子，坐在一只破椅上，后面還有十?dāng)?shù)個兵士

19、，他招阿富過去，用溫和的口吻問：“你是本地人么，你們做工每天可賺多少錢？”阿富謙遜地回答：本地人，種地的，沒有工錢。 ⑾“你們要錢么？只要照我們的話去做，要多少都可以，你們不用愁窮了?！标犻L夸耀地說。見沒有回答，便用手指一指穿便衣的。 ⑿穿便衣的跑過來，湊在阿富的耳朵邊說：“事情很容易，只要你躲在溝里，把一天或一夜的來來去去的人數(shù)馬匹車輛記個數(shù)目，回來報告我就成，你看這容易么？” ⒀阿富沒說話。他知道當(dāng)前是個大難關(guān)。他沒讀過書，但是他知道他自己是中國人，自己的 篇二：《浪淘沙令》(簾外雨潺潺) 《浪淘沙令》(簾外雨潺潺)教案 主備人

20、 海潮語文網(wǎng) 海潮語文網(wǎng) 海潮語文網(wǎng) 海潮語文網(wǎng) 篇三：2021-2021學(xué)寧夏育才中學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文 寧夏育才中學(xué) 2021～2021學(xué)年第二學(xué)期 高 一 年 級 期 末 考 試 語 文 試 卷 命題人： 考試時間： 2021.7.2 2．本卷答題時間為150分鐘，試題總分150分。 3．第Ⅰ卷在答題卡上用2B鉛筆填涂作答；第Ⅱ卷在答題卡上用0.5黑色中性筆作答。要求書寫工整，卷面干凈。只說明：1．本卷共兩部分（第一卷閱讀題、第二卷表達題） 交答題卡。 第Ⅰ卷 閱

21、讀題（共67分） 一. 一般論述類文本閱讀。閱讀下列文段，完成1-3題（9分） 西方傳統(tǒng)哲學(xué)家認(rèn)為，活得豐富和活得正確是兩種截然不同的生活追求。說一個人活得豐富，是說這個人閱歷豐富，在生活經(jīng)驗方面有深厚的積累；說一個人活得正確，是說這個人的生活符合一個原則或標(biāo)準(zhǔn)?！罢_”這個詞預(yù)設(shè)了原則，隱含了標(biāo)準(zhǔn)。它們處于他的實踐生活之外，否則就不能成為原則或標(biāo)準(zhǔn)。正確與否是由外在于自己的標(biāo)準(zhǔn)來決定的。 希臘哲學(xué)家有這樣的思路：只要我們還沉浸在經(jīng)驗世界中，還受著感性經(jīng)驗、情感欲望的支配，我們就無從懂得如何正確地生活。只有符合理性所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的普遍原則的生活才是正確的生活，才能為

22、生活找到一個可靠的根基。但令人遺憾的是，這種意義上的活得正確只能是一種無法實現(xiàn)的奢望．用一種凌駕于具體生活之上的普遍原則來指導(dǎo)人們?nèi)绾紊睿@條路注定是無法走通的，我們只能從我們的生活之中而不是生活之外，去尋找生活的意義和正確的標(biāo)準(zhǔn)。 在兒時的心目中，凡事總有個對錯。后來發(fā)現(xiàn)事情并不那么簡單，生活中充滿了太多的灰色的模糊地帶，常常面臨著兩難，沒有一個大寫的原則，能真正為我們指點迷津。我們必須也只能在具體的境況中，自己為自己做出選擇，并承擔(dān)選擇的責(zé)任。 不容諱言，活得越豐富，昭示著跟頭摔得越多，痛苦也越多。這正是許多人向往活得正確的原因之一。但這里有兩點值得一說：第一，痛苦和

23、快樂一樣，是生命不可或缺的一環(huán)。當(dāng)下的痛苦構(gòu)成了整個生命的一個層面，生命由此而厚重，讓人回味無窮。第二，沒有痛苦的生活也就沒有快樂的感受．當(dāng)痛苦、挫折消失了的時候，也正是空虛和無聊開始的時候。人的生命意義，就是在克服生活障礙中顯示出來的。 一個因害怕犯錯誤而在生活面前停滯不前的人，既喪失了自我也喪失了世界。人是活在不同的世界中的，生活的豐富造就了世界的豐富。世界不是靜止的，而是動態(tài)的；隨著我們和它打交道的深入、廣泛，它向我們敞開了不同內(nèi)容。世界是什么，沒有一個固定的，取決于我們和它交往的程度。敢于生活，敢于追求豐富的生活，才能擁有一個豐富的世界。 但說活得豐富比活得正確更重要是不是意味著活得正

24、確與不正確無關(guān)緊要呢 我們必須承認(rèn)，我們不可能接受怎么都行。每一個.，都在長期的生活實踐中形成了一套價值觀、思維方式等，這是一套正確生活的標(biāo)準(zhǔn)。但這套標(biāo)準(zhǔn)是可以改變也一定在改變著的。既然它是生活的產(chǎn)物，那么隨著生活的展開，它必定會不斷地被人們修改著。我們每個人的每個行動，都在為什么是正確什么是不正確進行著解釋，正是在我們的有聲和無聲的贊同、反對中，正確性的標(biāo)準(zhǔn)或得到延續(xù)或被修正。 一個成熟.的成熟公民，應(yīng)該秉持這樣一種生活態(tài)度：一方面是對既有規(guī)則的遵守，不因為它缺乏先驗的特性就減弱對它的權(quán)威性的尊重；另一方面是對它的反諷或批判，在生活中保持一種懷疑的精神，一旦具有充分的理由

25、，就敢于對它加以否定或修改。 總之，不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開生活實踐的豐富性。 1．下列關(guān)于“活得豐富”和“活得正確”的表述，不正確的一項是（ ） （3分） ．．． A．“活得豐富’’對于西方傳統(tǒng)哲學(xué)家來說，是指這個人有豐富的閱歷，在生活經(jīng)驗方面有深厚的積累。 B．“活得正確”對于西方傳統(tǒng)哲學(xué)家來說，是說這個人的生活符合一個外在于生活實踐的原則或標(biāo)準(zhǔn)。 C．“活得正確”是“活得豐富”的前提，只有活得正確，生活才能豐富而多彩。 D．“活得豐富”要求我們在生活中保持一種反諷或批判的態(tài)度，敢于對現(xiàn)存標(biāo)準(zhǔn)加以否定

26、或修改。 2．以下說法不能支持“活得豐富比活得正確更重要”的一項是（ ）（3分） ．． A．追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。 B．痛苦和快樂一樣，是生命中不可或缺的一環(huán)，無痛苦便無所謂快樂，無快樂也就無所謂痛苦。 C．生活中充滿了灰色的模糊地帶，常令人面臨兩難境地，而并沒有一個明確的原則能真正為我們指點迷津。 D．不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開生活實踐的豐富性，二者密切相關(guān)。 3．下列說法符合觀點的一項是（ ） （3分） ．． A．用一種符合理性所發(fā)現(xiàn)或

27、發(fā)明的普遍原則指導(dǎo)的生活才是正確的生活，才能為生活找到一個可靠根基。 B．“活得豐富”和“活得正確”有主次之分，前者容易追求到，后者不易追求到，所以說前者重要。 C．成熟.的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。 D．生活中個體的人，追求“活得豐富”并不意味著對“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對既有規(guī)則的尊重。 二. 古文閱讀（共41分） （一）閱讀下列文言文語段，完成4-7題（20分） 岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。世為農(nóng)。父和，能節(jié)食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貰其財者不責(zé)償。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，

28、因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未冠，． 挽弓三百斤，弩八石，學(xué)射于周同，盡其術(shù)，能左右射。同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之，曰：“汝為時． 用，其徇國死義乎！” 七年，入見，帝從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若無事．． 然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者日不過數(shù)升而秣不擇粟飲不擇泉攬轡未安

29、踴踴疾驅(qū)甫百里力竭汗喘殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！? 飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！睅熋啃萆?，課將士注坡跳壕，皆重鎧習(xí)之。子云嘗習(xí)注坡，馬躓，怒而鞭之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不鹵掠”。 善以少擊

30、眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”張俊嘗問用兵之術(shù)，飛曰：“仁、智、信、勇、嚴(yán)，闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣?！鼻G湖平，募民營田，又為屯田，歲省漕運之半。帝手書曹操、諸葛亮、羊祜三事賜之。飛跋其后，獨指操為奸賊而鄙之，尤檜所惡也。李寶自楚來歸，韓世忠留之，寶痛哭愿歸飛。世忠以書來諗，飛復(fù)曰：“均為國家，何分彼此”世忠嘆服。好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！” 然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。 （選自《宋史岳飛傳》，有刪節(jié)） 4

31、．對下列每組中加點詞的解釋，都不正確的一項是（ ）（3分） A．比行百里始奮迅 比：靠近，挨著 ． 試使山東諸國與陳涉比權(quán)量力。 比：比較，較量 ． B．褫鞍甲而不息不汗息：休息 ． 蘇武氣絕，半日復(fù)息。 息：呼吸 ． C．少負(fù)氣節(jié)，沈厚寡言負(fù)：具有，享有 ． 均之二策，寧許以負(fù)秦曲 負(fù)：違背 ． D．同死，朔望設(shè)祭于其冢。父義之 義：仁義，此處為意動用法。． 臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也義：品德 ． 5．下列斷句正確的一項是（ ）（3分） A．今/所乘者日不過數(shù)升/而秣

32、不擇粟飲不擇泉/攬轡未安踴踴疾驅(qū)/甫百里/力竭汗喘殆欲斃然。 B．今所/乘者日不過數(shù)升/而秣不擇粟/飲不擇泉攬轡/未安踴踴/疾驅(qū)甫百里/力竭汗喘殆欲斃然 C. 今所乘者/日不過數(shù)升/而秣不擇粟/飲不擇泉/攬轡未安/踴踴疾驅(qū)/甫百里/力竭汗喘/殆欲斃然 D．今所乘者日不過數(shù)/升而秣不擇/粟飲不擇泉/攬轡未安/踴踴疾驅(qū)甫百里/力竭汗喘/殆欲斃然 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分） A．本文的字里行間中滲透著對岳飛人品的贊譽。開頭在簡述其家世之后，說岳飛不僅好學(xué)有氣節(jié)，還是一個有情有義之人，如對教過他的老師周同終生.。

33、 B．岳飛天生力氣大。十幾歲時，岳飛就能拉開三百斤的大弓和八石重的硬弩， C．岳飛從嚴(yán)治軍，包括嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)肅紀(jì)律，士兵只要奪取老百姓的一根麻繩綁草料，就立刻斬首。 D. 在與宋高宗的問答中，岳飛侃侃而談，通過馬的飲食與行走，兩相對比，說明“負(fù)重致遠”之才，必須具備若干要素，即使是良馬，太過講究“精潔”，也會招致滅亡。 7．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11 分） （1）世忠以書來諗，飛復(fù)曰：“均為國家，何分彼此”世忠嘆服。（4 分） (2)單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。（《蘇武傳》）（3分） (3)安帝雅聞衡善

34、術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。（《張衡傳》）（4分） （二）閱讀下面一首詞，完成第8-9題（11分） 浪淘沙令簾外雨潺潺 李 煜 簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。 獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。 8.請你置身詞境，用優(yōu)美的語言描述這首詞上闋內(nèi)容。（5分） 9.下闋“別時容易見時難”化用了哪個詩人的哪句詩？“流水落花春去也”一語雙關(guān)，試做分析。（6分） （三）名篇名句默寫。完成第10（1）-（5）題（每空1分，共10分） （1）辛棄

35、疾在《永遇樂京口北固亭懷古》用“ ， 。”盛贊宋武帝劉裕為恢復(fù)中原而大舉北伐的雄壯和聲威，暗示自己殺敵報國的決心。 （2）《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時英俊儒雅的形象的兩句是“，”。 （3）辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中借宋文帝北伐戰(zhàn)敗，北魏拓跋燾筑行宮之典，諷喻南宋已忘卻戰(zhàn)敗恥辱：“， ”。 （4）李清照《醉花陰》中用“ ， ”寫自己賞菊飲酒，實際上是暗寫自己無法排遣對丈夫的思念。 （5）《琵琶行》中，白居易寫自己遭貶竟和琵琶女的遭遇如此相似： ，。這兩句在全詩可謂畫龍點睛之筆。 三.實用類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成第11（1）-（3）題。（17分） 莫言——不倦的探索者 楊 鷗 獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家莫言，又一次成為公眾關(guān)注的焦點。莫言在接受媒體采訪時說：“聽到獲獎的消息，我很高興。但是我覺得獲獎并不能代表什么，我認(rèn)為中國有很多優(yōu)秀作家，他們的優(yōu)秀作品也可以被世界所認(rèn)可。接下來我還是會將大部分精力放在新作品的創(chuàng)作上?！? 作品必須寫