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1、2017年下期五年級音樂上冊教學計劃
316、338班 廖章俐
1、 指導思想
貫徹落實新課標新課改精神,以音樂審美為核心,引導學生主動參與音樂實踐,尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,切切實實提高同學的音樂素質(zhì)。
二、學情分析
本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。學生們的唱歌習慣比上學期要好,喊唱的現(xiàn)象減少了。但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生活躍,隨著年齡的增長,他們漸漸地喜歡上欣賞課,但是有些復(fù)雜、很古典的樂曲,他們有時還是會耐不住性子。
三、教
2、材分析
本學期共有十一課,分別是《新東北風》、《唱支最美的歌》、《我可愛的家鄉(xiāng)》、《祖國印象》、《真善美的小世界》、《走絳州》、《我跟阿爹拉駱駝》、《賀綠汀落水生還記》、《烏鴉與狐貍》、《踏雪雪梅》、《音樂七巧板》。以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。
四、教學目標
(一)表現(xiàn)
①能充滿自信的獨立背唱2~4首歌曲。
②能與其他同學一起合作表演合唱曲目。
③能自
3、編動作,與其他同學一起合作排演歌曲。
(二)基本樂理知識
①能認識6/8拍并了解強弱規(guī)律。
②認識基本的音樂標記
③了解變拍子的含義
④能視唱所學歌曲的旋律。
(三)聆聽
①能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲,并隨著音樂的情緒進行情感的表達。
②能用語言,線條,圖片描繪聽到的音樂
③了解中外著名音樂家的生平,如舒曼,格里格。
(四)器樂
①能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。
②能與其他同學一起合奏多聲部曲子。
③能用豎笛為歌曲伴奏。
五、教學措施
“成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)學生興趣?!敝挥邪l(fā)揮學生的主體性,才能使其更有創(chuàng)造性成分,從而主動獲得發(fā)展。本學期我將針
4、對學生的年齡特征和心理特征,采取靈活多樣的方法進行教學,強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,發(fā)揮音樂對人發(fā)展促進的作用,注重音樂的審美,培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)作意識,讓音樂走進每個孩子。教師是教學的組織者和指導者,是溝通學生與音樂的橋梁。教學中要正確處理自己和學生的關(guān)系,提倡民主教學,使學生的心情愉快、思維敏捷、想象力豐富,使學生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學習。
六、教學進度
1、2周第一課《新東北風》
3、4周第二課《唱支最美的歌》
5、6周第三課《我可愛的家鄉(xiāng)》
7、8周第四課《祖國印象》
9、10周第五課《真善美的小世界》
11周第六課《走絳州》
12周第七課《我跟阿爹拉駱駝》
13周第八課《賀綠汀落水生還記》
14周第九課《烏鴉與狐貍》
15周第十課《踏雪雪梅》
16周第十一課《音樂七巧板》
17周復(fù)習
18周測試
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