《簡單機械》單元測試2

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1、 第十二章 簡單機械 綜合檢測 第Ⅰ卷(選擇題 共35分) 一、選擇題：本題共15小題，共35分，1～10小題，每小題給出的四個選項中，只有一個是準確的，選對的每小題得2分。11～15小題，每小題給出的四個選項中，至少有一個是準確的，選對的每小題得3分，選對但不全的得2分，選錯或不選的得0分。 1．（2012廣西）李玲同學值日時用水桶提水從一樓上到三樓，她做的有用功是 （ ） A．對桶所做的功 B．對水所做的功 C．對水和桶所做的功 D．對水、桶和人所做的功 2. 用定滑輪拉物體，不計摩擦，當沿不同方向?qū)⑽?/p>

2、體拉起時，拉力分別為F1、F2、F3，如圖所示，則這三個力之間的大小關系準確的是（ ） A、F1F2>F3 C、F1=F2=F3 D、無法判斷 3．（2012江蘇徐州） 在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物體的簡單機械是（ ） A．一個定滑輪 B．一個動滑輪 C．杠桿 D．斜面 4．機械效率越高的機械，則表明（ ） A．做功越多 B．越省力 C．做功越快 D．有用功與總功的比值越大 5．（2012?福建泉州）施工工地上，一個滑輪

3、組經(jīng)改進后提升了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后和改進前相比較（ ） A．總功不變，有用功增加了 B．總功不變，額外功減少了 C．有用功不變，總功減少了 D．做的有用功減少了 6．（2012湖南湘潭）下圖中利用了動滑輪的是（ ） 7．（2012北京）如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（ ） A.撬 棒 C.核桃夾 B.羊角錘 D.食品夾 8．（2012廣西北海）如圖所示，利用四種機械分別提起同一個重物，不計機械自重和摩擦，最省力的是( ) 9．（2012四川宜賓

4、）如圖所示，—根鐵棒在水平拉力F的作用下，以O點為轉(zhuǎn)軸，由豎直位置逆時針勻速轉(zhuǎn)向水平位置的過程中，動力F與動力臂L的大小變化是（ ） A． F增大，L增大 B．F減小，L減小 C. F增大，L減小 D．F減小，L增大 10．某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時，實行了準確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實驗結果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結論不符。面對這個事實，下列做法中最不可取的是（ ） 實驗次數(shù) 物重G/N 拉力F/N 1 1.0 0.65 2 1.5 0.90 3 2.0 1.15

5、 A. 與同學分析可能原因 B. 實驗失敗，停止實驗 C. 改進實驗條件，重新實驗 D. 查閱資料，了解結論的適用條件 11．如圖所示，用動滑輪把一個物體勻速拉起，不計摩擦，則下列說法中不準確的是（ ） A.拉起的物體質(zhì)量越大，機械效率越高 B.動滑輪的質(zhì)量越大，機械效率越高 C．拉起物體的速度越大，機械效率越高 D．物體被拉起的越高，機械效率越高 12．如圖所示，定滑輪重2N，動滑輪重1N。物體A在拉力F的作用下，1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提升了0.2m。如果不計繩重和摩擦，則以下計算結果準確的是（ ） A．繩子

6、自由端移動速度為0.4m/s B．滑輪組的機械效率為80% C．拉力F的功率為1.8W D．拉力F的大小為5N 13．（2012廣東）右圖中，若要讓杠桿在如圖位置平衡，要使所加力最小，該力應（ ） F1 F2 F3 A. 沿 F1方向； B. 沿 F2方向； C. 沿 F3方向； D. 以上各個方向都能夠。 14．（2012江蘇連云港）圖所示是一個指甲刀的示意圖；它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法不準確的是( )。 A

7、．三個杠桿都是省力杠桿； B．三個杠桿都是費力杠桿； C．ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力杠桿； D．ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿 15.（2012海南）如圖所示，在大小為500 N的拉力F作用下，滑輪組將800 N的重物提升了l m。在此過程中（ ） G F A．做的有用功是800 J B．做的總功是800 J C．滑輪組的機械效率是62.5％ D．滑輪組的機械效率是80％ 第Ⅱ卷（非選擇題 共65分） 二、填空題（本題共6小題每空2分，共26分） 16．（2012湖北

8、黃石）如圖所示是列車上出售食品的手推車當前輪遇到障礙物時，售貨員向下按扶把，若把手推車視為杠桿，這時杠桿的支點是___________；此時手推車可視為__________杠桿（選填“省力”“費力”）。 17．（2012甘肅蘭州）如圖表示人的肱二頭肌收縮使前臂曲肘時的情況，圖中已標出了支點的位置、橈骨及茶杯的受力方向。人的前臂是一個____________力杠桿，這種結構給人帶來的好處是___________。 18． （2012江蘇宿遷）如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點， OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加

9、__ N的拉力，這是一個 __ (選填“省力”或“費力”)杠桿。 19．（2012湖南婁底）建筑工地上，施工人員用如圖所示的滑輪組勻速吊起建筑材料。吊籃及建筑材料共重1200N，不計滑輪、吊鉤、繩的自重及摩擦，繞在滑輪組上的鋼絲繩的拉力為_______N。 20．（2012廣東佛山）一輛汽車不小心陷進了泥坑中原地打滑，司機在路邊撿了一些枯草和碎石墊在車輪底下，再讓副駕駛員按圖甲的方法安裝滑輪，副駕駛員用盡全力未能將汽車從泥坑中拉出。后改用圖乙的方法就把汽車順利地從泥坑中拉出。 （1）司機在車輪底下墊枯草和碎石的目的是 。 （

10、2）圖甲中的副駕駛員對汽車 做功。(選填“有”或“沒有”) （3）改用圖乙可以把汽車拉出的原因是 。 21.（2012年南寧市）利用圖所示的斜面提升物體可以___(選填“省力”或“費力”）。用平行于斜面的拉力，將重為5N的物體從斜面底端拉上斜面，物體移動的距離為1m，上升的高度為0.2m。已知斜面的機械效率為50％，則拉力大小為___N.若該斜面越陡，其機械效率____（選填“高”或“低”）。 三、作圖探究與實驗題（本題共4小題，22、23各3分，24題13分，25題6分，共25分） 22．（2012?宜賓）如圖

11、所示是利用杠桿撬起一質(zhì)材均勻的球形石頭的情景，O是支點．請在圖中畫出石頭的重力示意圖以及重力和力F的力臂并分別用字母L1和L2表示. 23．（2012?涼山）在圖中，O為支點，畫出使杠桿保持平衡的最小力F（保留作圖痕跡）． 24．（2012廣州市）用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成A、B兩段．A、B哪段重些呢？甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想： 甲： A較重； 乙： B較重； 丙： A、B一樣重． （1）請設計一個簡易實驗，判

12、斷A、B的輕重． 所用器材： 操作方法： 現(xiàn)象及結論： （2）為進一步研究類似A、B輕重的問題，某同學在一根有等間距刻度的均勻杠桿兩側掛上每個質(zhì)量都相等的鉤碼進行實驗．杠桿靜止于水平狀態(tài)的三次實驗情境如圖所示。 ①根據(jù)上圖的實驗，可以判斷 同學的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”） ②根據(jù)上圖的實

13、驗，該同學得出結論：只要滿足“阻力阻力作用點到支點的距離=動力動力作用點到支點的距離”，杠桿就能平衡. 彈簧測力計 圖18 a．這個結論是否正確？ b．用圖18所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結論是否正確． 25. （2012福州）某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、

14、乙、丙所示。 (1)比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 _______ 。 (2)第3次實驗中所做的有用功是________ J，機械效率是________。 (3)第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 ________ (選填“增大”或“減小”)，因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪自重大小有關。 (4)綜合上述結論，提高機械效率的方法有_______有用功 ，________ 額外功(選填“增大”或“減小”)。 四、計算題(本題共2小

15、題，27題6分，28題8分共14分。解答過程要寫出必要的文字說明和重要的步驟。物理量要說明數(shù)值和單位) 26．一位瓜農(nóng)用1.2米的扁擔挑一擔西瓜,前面一筐瓜重350N,后面一筐重250N. （1）、他的肩應放在扁擔的什么位置,扁擔才能平衡? （2）、若前后筐各減少50N的瓜,肩應在什么位置扁擔才能保持平衡?(扁擔及筐的重力不計) 27．(2012蘇州中考）建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為230N 的建材從地面勻速送到6m 高處，所用拉力為125N，時間為20ｓ．求： （１）工人做的有用功； （２）工人做的總功； （３）此過程中該裝置的機械效率； （４）工

16、人做功的功率． 參考答案 一、選擇題：本題共15小題，共35分 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B C A D C C D C C B BCD AC B ABD AD 二、填空題（本題共6小題每空2分，共26分） 16.后輪、省力 17.費力、省距離 18.40、費力 19.600 20.、增大摩擦力、沒有、使用動滑輪省一半的力

17、 21.省力、2、高 三、作圖探究與實驗題（本題共4小題，共25分） 22.（3分） 23．（3分） 24．（共13分）（1）托盤天平（2分）將A、B兩段胡蘿卜分別放在已經(jīng)調(diào)平的托盤天平兩邊托盤上（2分）；托盤下降的那邊胡蘿卜比較重；如果兩邊平衡，說明兩段胡蘿卜一樣重（2分）； （2）甲（2分） a不正確（1分） b：1.將彈簧測力計斜向右（或斜向左）拉，保持杠桿水平平衡。2.讀出動力：測力計的示數(shù)F１；量出動力作用點到支點的距離L１；3. 用測力計測出三個鉤碼的重力即阻力大小Ｆ２，量出阻力作用點到支點的距離Ｌ２；４.計算F１L１的值與F２L２的值，再進行比較，可

18、以得出上述結論不正確。（每步1分） 25.(1) 高 (2) 0.4 72．7％ (3) 增大 (4) 增大 減小 四、計算題(本題共2小題，共14分。 25. （1）由=有：350NL=250N（1.2 m -L）得： L=0.5m (3分) （2）（350N-50N）=（250N-50N）（1.2m-）得：=0.48m (3分) 26.（1）W有用=Gh=230N6m=1380J（2）W總=Fs=125N12m=1500J （3）η＝=1380J/1500J=92% （4）P＝=1500J/20s= 75w