《Starter Unit 2 what’s this in English》導(dǎo)學(xué)案

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1、 《Starter Unit 2 what’s this in English》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】語(yǔ)言目標(biāo)：字母I—R；辨認(rèn)物品；拼寫(xiě)單詞 1.七個(gè)表示物體的單詞的熟練掌握。(漢語(yǔ)意思寫(xiě)出來(lái)) map orange jacket key quilt pen ruler 2. 確認(rèn)物體的句型（寫(xiě)出意思）： 問(wèn)：What is this in English? 答：Its/ a /an/ map/ orange/ jacket/ key/ pen /ruler /quilt. 3. 區(qū)分a和an的用法（讀書(shū)上87頁(yè)：冠詞用法）。 【預(yù)習(xí)指

2、導(dǎo)】自我預(yù)習(xí)一、掃清障礙 試著用按英語(yǔ)中音標(biāo)拼讀出Starter Unit 2 1a的單詞（在書(shū)上第94頁(yè)）。 二、課本預(yù)習(xí) 溫故知新 1.按照字母順序準(zhǔn)確默寫(xiě)上單元學(xué)過(guò)的八個(gè)字母的大小寫(xiě)。 2.小組合作用英語(yǔ)完成對(duì)話。 1)熟識(shí)朋友見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)和應(yīng)答。 ——Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— Im fine/OK, thanks. 2) 一天見(jiàn)面打招呼的用語(yǔ) 。 ---Good morning, Helen! --- , Bob

3、! ---Good , Eric! ---Good afternoon, Grace! ---Good evening, Helen! ---- , Dale!： ---Hi, Alice! ---Hi, Cindy! ---Hello, Frank! ---Hello, Dale! 【 課內(nèi)學(xué)習(xí)】 一、教材處理：自主互助學(xué)習(xí) 1.看圖認(rèn)一認(rèn)1a中理解的字母，并把它寫(xiě)下來(lái)。小組討論答案，教師巡回檢查。 2.看圖認(rèn)物品，努力用英語(yǔ)說(shuō)出理解的物品，小組比一比，哪一個(gè)小組理解的物品多。 二、組內(nèi)探討 1) 看圖片或者用

4、實(shí)物小組做對(duì)話練習(xí)。2） 聽(tīng) 1a 錄音，指出聽(tīng)到的物品。 3）用圖中物品，雙人自由問(wèn)答并表演。 Whats this in English? Its a /an… 4）觀察區(qū)分a和an的用法。 【語(yǔ)法要點(diǎn)歸納】以單詞讀音為準(zhǔn)，a 用在發(fā)音的_______ 音前面，an 用在發(fā)音的_______ 音前面。 Explanation 一、 this 是指示代詞，意為“這；這個(gè)”，指近處或距說(shuō)話人近的人或事物。 that 意為“那；那個(gè)”，指遠(yuǎn)處或距說(shuō)話人遠(yuǎn)的人或事物。例如： This is a ruler. That is a key. 二、in English 意

5、為“用英語(yǔ) ”，其中in是介詞，表示“用語(yǔ)言、聲音、方式等”。如： in Chinese 用漢語(yǔ) in Japanese 用日語(yǔ) What’s this in Chinese? 這個(gè)用漢語(yǔ)怎么說(shuō)？ 四、What’s this in English? 這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？ 句型What’s this in English? 意為“這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”用來(lái)詢(xún)問(wèn)某物，回答時(shí)要用“It is/ It’s a(n) + 名詞”，其中 it 用來(lái)指代 this 或that。 what’s = what is, 意為“是什么”。英語(yǔ)中用來(lái)提問(wèn)的特殊疑問(wèn)句總是放在句子的開(kāi)

6、頭， 這個(gè)點(diǎn)與漢語(yǔ)不同，同學(xué)們要特別注意英語(yǔ)的語(yǔ)序。例如： — What’s this in English? 這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？ — It’s a jacket. 它是一件夾克衫。 — What’s that in English? 那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？ — It’s an egg. 那是一只雞蛋。 五、【辨析】字母/音標(biāo)/音素 英語(yǔ)字母就如同我們漢語(yǔ)中的筆畫(huà)一樣，是拼寫(xiě)單詞的組成元素。 音素是英語(yǔ)語(yǔ)音的最小單位。 把音素記錄下來(lái)的符號(hào)叫音標(biāo)，通常寫(xiě)在 / /或[ ]里。 【口訣】 冠詞 a, an 兩種帽，單數(shù)名詞常需要；

7、輔音單數(shù) a 提前，元音單數(shù) an 優(yōu)先。 【學(xué)習(xí)成果展示】（滿(mǎn)分50分） 完成時(shí)間15分鐘 滿(mǎn)分50分 批改時(shí)間 ___月___日 得分 一、準(zhǔn)確朗讀字母。（5分） Nn Rr Ii Oo Mm Pp Jj Ll Kk Qq 二、將下列字母按字母表順序排列并抄寫(xiě)在四線格上。（18分） 1）M H A I K C D E J N P O R B F G L Q 2） c d a h j I m g r o l n q e k

8、 p b f 三、寫(xiě)出他們的鄰居。（6分） ________Cc__________, ________Jj__________, ________Ff_________ , ________Mm_________，________Oo________, ________Hh_________ 四、寫(xiě)出下列字母相應(yīng)的大寫(xiě)或小寫(xiě)形式。（3分） 1）. K 、M 、O、 R、 I _______________. 2）. j 、i 、n 、q、 o ___________________. 九、單項(xiàng)選擇。（18分） （ ）1. Wh

9、ats this in English? Its __________. A. orange B. an orange C. a orange ( ) 2. Whats this _____________? Its a pen. A. in English B. for English C. English ( ) 3. __________ this? Its an apple. A. Whatre B. What C. Whats ( ) 4. Whats this？ _____________

10、______. A. This’s a quilt B. Its a quilt C. Im a quilt ( ) 5. Hello, Eric! _________,Dale ! A. Hello B. Sit down C. Im OK ( ) 6. How are you,Helen? ____________. A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. Im OK. 【總結(jié)反思】在本節(jié)課中你還有什么不明白的問(wèn)題，還有什么沒(méi)有掌握的知識(shí)，請(qǐng)記錄下來(lái)，找機(jī)會(huì)詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師。

11、 【家長(zhǎng)簽字】___________ Starter Unit2 what’s this in English ? 第2課時(shí)section 3a — 4d 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】語(yǔ)言目標(biāo)：字母I—R；辨認(rèn)物品；拼寫(xiě)單詞 1. 掌握下列重點(diǎn)單詞（查出）： spell________ , please_________ 2. 掌握下列重點(diǎn)句子：（寫(xiě)出意思） ——Whats this in English? —— It’s a key. —— Spell it, please. —— K-E-Y. 3.四會(huì)大、小寫(xiě)字母 Aa---Rr . 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】自我預(yù)習(xí)

12、 一、掃清障礙 試著用按英語(yǔ)中音標(biāo)拼讀出Starter Unit 2 3c的新單詞（在書(shū)上第94頁(yè)）。 溫故知新 1.按順序默寫(xiě)出所學(xué)過(guò)的大、小寫(xiě)字母(18個(gè)) 。 2.寫(xiě)出上節(jié)課學(xué)的問(wèn)句，并給出一適當(dāng)答案 。 二、課本預(yù)習(xí) 1.完成3a ,自己看圖填一填把不會(huì)的單詞查出來(lái)。 2.完成3c 讀一讀對(duì)話,把不會(huì)的單詞查出來(lái)。 3.完成4a 試著填出所缺字母在書(shū)上。 4.完成4b試著按首字母順序填出編號(hào)在書(shū)上。 【 課內(nèi)學(xué)習(xí)】 一、教材處理：自主互助學(xué)習(xí) 1.猜句意Spell it, please. 2.學(xué)生聽(tīng)并跟讀，同時(shí)老師板書(shū)Spe

13、ll it,please. K-E-Y. 3.學(xué)習(xí)單詞 spell, please . 4.練習(xí)：用所學(xué)物品兩人一組，練習(xí)1a對(duì)話 。 5.表演3c（用老師所示物品問(wèn)答）。 6.聽(tīng)3b，小組檢查、核對(duì) 。 7.比一比：看圖3a每組參加1人，按物品的某種順序，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又準(zhǔn)。 Explanation 一、Spell it, please. 請(qǐng)拼寫(xiě)一下吧。 1. 這是一個(gè)用來(lái)考查別人拼寫(xiě)（讀）能力的句式。用于別人提到的單詞，自己不知如何拼寫(xiě)。讓對(duì)方指出這個(gè)單詞由哪幾個(gè)字母組成。例如： It’s a jacket. 它是一個(gè)夾克衫。 — Spell it, please.

14、請(qǐng)拼寫(xiě)它。 2. please 意為“請(qǐng)”，常用于一些客套的場(chǎng)合，可放在句首，也可以放在句末。放在句末時(shí)，常用逗號(hào)與前面部分隔開(kāi)。例如： Please stand up. = Stand up, please. 請(qǐng)起立。 【學(xué)習(xí)成果展示】（滿(mǎn)分50分） 完成時(shí)間15分鐘 滿(mǎn)分50分 批改時(shí)間 ___月___日 得分 一、找出與所給字母含有相同音素的選項(xiàng)。（5分） 1. e A. g B. m C. n 2. f A. r B. q C. pen ____ 3. o A. orange

15、B. OK C. dog ____ 4. a A. thanks B. Dale C. map 5. i A. hi B. in C. quilt ____ 二、按字母表順序默寫(xiě)字母I到R的大小寫(xiě)形式。（10分） A ________________________________ a _________________________________ 三、整理字母順序組成單詞。（10分） qulit______ rulre______ eky_____ lpsle____ pleesa __

16、___ arknF______ kcajte______ mpa______ 四、用is ,am ,are 填空。（10分） 1）I _________Frank. 2) This ________a pen. 3) What________this ? 4) How_______you ? 5) It________a key . 五、讀句子，連線配對(duì)（5分） A Spell it, please. a Hi！ B Whats this? b Good morning! C

17、 Hello，Cindy！ c Its an orange. D How are you? d Im OK. E Good morning! e O-R-A-N-G-E 六、選擇填空（10分） ( )1.This is _______orange jacket. A.an B.a C./ ( )2.Whats this _______ English .

18、 A.in B.for C.on ( )3.--- Spell it , please. ---_______ A.map B.MAP C.M-A-P ( )4.---Alice,whats this in English? ---__________ A.Its pen B.Its a pen C.This is a pen ( )5.---How are you? ---_______ A.hello B.Thanks C.Im OK 【總結(jié)反思】在本節(jié)課中你還有什么不明白的問(wèn)題，還有什么沒(méi)有掌握的知識(shí)，請(qǐng)記錄下來(lái)，找機(jī)會(huì)詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師。 【家長(zhǎng)簽字】_______________ — J-A-C-K-E-T.