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1、
課題：會(huì)走的玩具
課時(shí)：1課時(shí)
課堂類型：造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)用硬紙或卡紙制作玩具的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生由平面到立體的形象思維水平。
2、掌握玩具會(huì)走的原理及會(huì)走的玩具的制作過(guò)程。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、使原先站立玩具的變成立體的會(huì)走的玩具。
2、會(huì)走的玩具各部位的安排。
教具學(xué)具：自備
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：我們小朋友經(jīng)常去玩具店，肯定理解了很多玩具，老師知道你們
2、一定非常喜歡，告訴老師你最喜歡什么玩具？
除了這些，我們還能在很多書(shū)上看到很多小玩具圖片，比如藍(lán)精靈、機(jī)器貓、唐老鴨，還有什么？
老師也喜歡玩具，而且我也會(huì)做各種各樣的小玩具，今天我把它們都請(qǐng)過(guò)來(lái)了，小朋友想見(jiàn)見(jiàn)它們嗎？
2、欣賞：
師：小朋友仔細(xì)觀察一下，這些玩具與我們平時(shí)做的，畫(huà)的有什么不同？對(duì)了，那我們就叫它們“會(huì)走的玩具”好嗎？（板書(shū)課題：會(huì)走的玩具）
3、新授：
我的玩具為什么會(huì)走呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？
學(xué)生：因?yàn)檐囎佑休喿?、人有腳。還要有推力或外力的作用。
4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞會(huì)走
3、的玩具：
5、教師講解會(huì)走的玩具的制作方法：（以會(huì)走的玩具公雞為例）
（1）設(shè)計(jì)草圖。
（2）選擇合適的色彩卡紙，剪出各部分—身子、翅膀、嘴巴、雞冠等。
（3）將各部分實(shí)行粘貼組合，完成作品。
（4）將做好的玩具涂上顏色花紋。
（5）把手伸進(jìn)身子裸空位置，指頭當(dāng)腳實(shí)行行走。
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)
四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
五、拓展：最后我們?cè)傩蕾p一些玩具，這些都玩具廠商專門(mén)為小朋友做的。同學(xué)們你會(huì)做嗎？除了它你還能設(shè)計(jì)一個(gè)新的會(huì)走的玩具嗎？回去做一個(gè)拿給大家看好嗎？
《會(huì)走的玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)
