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1、《我們是朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱《我們是朋友》。
2、學(xué)會(huì)演唱《我們是朋友》這首歌曲。
3、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情。
4、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛(ài)朋友之間的友誼之情為目標(biāo),從多種角度讓同學(xué)們體驗(yàn)人間偉大、純潔、美好的友誼之情,從而懂得珍惜朋友之間的友誼。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、通過(guò)歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí),能用歌聲、音樂(lè)、語(yǔ)言、美術(shù)、文學(xué)作品等抒發(fā)自己熱愛(ài)同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。
2、能用自己喜歡的音樂(lè)表現(xiàn)方式體驗(yàn)歌曲中的意境或者表達(dá)自己心中的友誼之情。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
1、老師有感情的朗誦一首(有關(guān)友誼)詩(shī),請(qǐng)同學(xué)們猜猜這是一
2、首關(guān)于什么內(nèi)容的詩(shī)。(放背景音樂(lè))
2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》,請(qǐng)同學(xué)們模仿歌星出場(chǎng)和演唱會(huì)的模佯為老師加油,老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動(dòng),活躍氣氛,緩解公開課課堂緊張氣氛。
3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出剛才演唱歌曲的主題思想是什么?(答案是有關(guān)友誼的歌曲)
4、自我評(píng)價(jià):剛才老師唱的還不是很好,不過(guò)受了同學(xué)們的鼓勵(lì),我仿佛成了一位真正的歌星,過(guò)了一把明星癮。下面我想請(qǐng)一位真正的明星為他家演唱,他就是——顧海濱!
二、教學(xué)步驟:
1、聽、想:
簡(jiǎn)單講述一個(gè)歌曲的背景,然后播放1988年春節(jié)晚會(huì)上顧海濱演唱的《我們是朋友》,請(qǐng)同學(xué)們初步感受音樂(lè)速度、力度、情緒。
3、
2、聽、唱:
再聽音樂(lè)(教材的錄音版本),請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)哼唱。
3、唱、析:
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行分析,用彩色的筆將音樂(lè)中相同的樂(lè)句用相同的顏色,或者相同的線條做記號(hào),看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么,哪兒有重復(fù)樂(lè)句,歌曲共有多少個(gè)樂(lè)句組成。
4、跟唱、學(xué)唱:
(重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的處理)播放伴奏音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。(在演唱不太正確或者有困難的地方應(yīng)及時(shí)糾正并教唱,只演唱高聲部旋律)。
5、看看誰(shuí)能用自己的一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)友誼的理解:
請(qǐng)同學(xué)們模仿剛才的名人名言寫一句有關(guān)友誼的話,培養(yǎng)學(xué)生的即興寫作能力,并通過(guò)自己的朗讀,模仿名人的感覺(jué),培養(yǎng)成功精神。
6、演奏與演唱:
抽取剛才學(xué)生較好的填詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來(lái),學(xué)生自我作曲的作業(yè)并請(qǐng)部分同學(xué)用牧童笛或者其他樂(lè)器演奏出來(lái),沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)演唱旋律。
三、教學(xué)小結(jié):