學案《幽徑悲劇》

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1、《幽徑悲劇》學案 班級 姓名 【字詞識記】 一、給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字： 綻放（ ） 虬（ ）干 萬斛（ ） 愚氓 （ ） 毛骨sǒng( )然 lin yn( ) chu chng( ) 搖y( ) 【整體感知】 二、《幽徑悲劇》作者 ，北京大學 、 、 。 三、本文描繪了幽徑藤蘿

2、 的情味，揭露了令人無比痛心的 現(xiàn)實，抒發(fā)了 的決心。 【課內(nèi)訓練】 四、閱讀下面文段，回答文后問題 但是，這也不行。眼睛雖閉，但耳朵是關不住的。我隱隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害。它在這里已經(jīng)呆了二三百年，同它所依附的大樹一向和睦相處。它雖閱盡人間滄桑，卻從無害人之意。每年春天，就以自己的花朵為人間增添美麗，焉知一旦毀于愚氓之手。它感到萬分委屈，又投訴無門。它的靈魂死守在這里

3、。每到月白風清之夜，它會走出來顯圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山頭的群樹，池中的荷花是對它深表同情的，然而又受到自然的約束，寸步難行，只能無言相對。在茫茫人世中，人們爭名于朝，爭利于市，哪里有閑心來關懷一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣…… 世界上像我這樣沒出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我走這

4、一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個小小的悲??；所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何！ 但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。 1．解釋文中加粗的詞語。 （1）呆： （2）一旦： （3）恐怕： （4）十字架： 2．第一段中與“隱隱約約”照應的句子有：

5、 3．第一段寫古藤的哭泣，其實寫出的是什么？畫線的句子采用了什么寫法？寫“群樹”、“荷花”、“人們”的作用是什么？ 4．第二段中三個“決不會”后面的內(nèi)容可否調(diào)換，為什么？

6、 5． 第二段中三個“決不會”，四個“偏偏”，抒情委婉而淋漓盡致。說說抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 6．說說“我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去?！边@句話的含義是什么。

7、 7．以上幾段文字中運用了哪幾種修辭手法？請舉例說明。 8．對于一棵古藤的命運，作者卻如此感慨，你認為有無必要，請聯(lián)系實際談談你的看法。

8、 【課外遷移】 五、閱讀下面文段，回答文后問題 ⑴從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 ⑵這里春紅已謝，沒

9、有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ ⑶“我在開花！”它們在笑。 　?、取拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆? ⑸每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 1．上文寫盛開的藤蘿，作者從 的角度，由 及 ，由 到 ，寫出了花的“

10、盛”。 2．“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？ 3． “顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細致，顏色為什么會“上淺下深”？“花苞”指什么？ 4.畫線句子用了 的修辭手法

11、，寫出了花的 。 5．文中畫浪線的兩個比喻句好在哪里？ 6．“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對如此美麗的紫藤蘿的 之情。 （設計：袁均健） 答案： 一、zhn qi h mng 悚 瀲滟 惆悵 曳 二、季羨林 教授 學者 作家

12、三、之美和置身其中 愚氓滅美 矢志維護真善美 四、1．（1）同“待”，停留（2）有一天 （3）大概（4）原指基督教徒信仰的標記，文中指自找苦吃 2．“細如蚊蠅，卻依稀可辨?！? 3．其實寫的是作者內(nèi)心對古藤被砍的獨特感受，運用了襯托對比的寫法，用“群樹”、“荷花”對古藤的深表同情襯托“我”的感受，用人們漠視古藤反襯“我”的感受。 4．不能調(diào)換。因為三個句子是層層遞進的關系。 5．三個“決不會”的反復，充分表達了作者對古藤命運的關注，為它的不幸而傷心，對人們熱衷于自己的名利而缺少應有的悲憫情懷而遺憾失望。連用四個“偏偏”，說明像我一樣能夠為古藤而傷心的人，也是偶然的。作者的用意是

13、，告訴人們，社會對于“愚氓”毀滅美麗的現(xiàn)象還沒有引起起碼的重視，呼吁社會愛美護美意識的提高。 6．是“我”將永不放棄揭露悲劇，抒發(fā)了作者矢志不移地維護真、善、美的決心。 7．擬人：“它感到萬分委屈，又投訴無門?！薄拔曳€(wěn)隱約約聽到古藤的哭泣聲，細如蚊蠅，卻依稀可辨。它在控訴無端被人殺害?！狈磸停骸坝谑?，它只有哭泣，哭泣，哭泣……”排比：“你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的?！薄捌隽宋疫@樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個小小的悲劇?！北扔鳎骸拔以敢獍堰@個十字架背下去，永遠永遠地背下去?！睂ε迹骸盃幟诔?，爭利于市?！? 8．有必要，作者借古藤的命運，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實，時至今日現(xiàn)實生活中還發(fā)生這樣的事情，比如游客到景點旅游在古跡上刻上“某某到此一游”，反映了國民思想文化素質(zhì)和審美素質(zhì)還有待提高。 五、1．視覺；遠；近；面；點2．既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密3．上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵 4．擬人；旺盛繁多5．它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機 6．喜愛