《《做個(gè)好娃娃》-教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《做個(gè)好娃娃》-教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔，僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除
《做個(gè)好娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 教材分析
《做個(gè)好娃娃》是一項(xiàng)綜合音樂(lè)活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)四分休止符、念兒歌、用打擊樂(lè)器伴奏等內(nèi)容。在第一學(xué)期第二單元“我愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó)”中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了模仿鴨子叫聲的四分音符。本單元認(rèn)識(shí)時(shí)值長(zhǎng)短相同但表現(xiàn)方式不同的四分休止符。 《做個(gè)好娃娃》是一首朗朗上口的兒歌，借用動(dòng)物的叫聲告誡兒童遵守社會(huì)公共道德規(guī)范。兒歌節(jié)奏中有三個(gè)四分休止符，在演唱中要注意休止符的準(zhǔn)確運(yùn)用。
二、教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
過(guò)通過(guò)感受、認(rèn)識(shí)四分休止符的作用，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的感知能力和節(jié)奏的表現(xiàn)能力。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
1.在
2、學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中認(rèn)識(shí)四分休止符，并能夠在歌曲中準(zhǔn)確地運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)兒歌《做個(gè)好娃娃》，使用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的感知能力和節(jié)奏的表現(xiàn)能力。
2.通過(guò)有感情的念兒歌，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能按節(jié)奏念兒歌。
2.能用打擊樂(lè)器伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)“四分休止符”，并能夠準(zhǔn)確地讀出。
2.聆聽(tīng)、模仿、拍擊節(jié)奏。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）游戲?qū)?
師：以游戲的形式復(fù)習(xí)歌曲《小螞蟻》。
要求：老師舉紅牌時(shí)，學(xué)生在心里默唱；舉綠牌時(shí)，學(xué)生放聲歌唱。生：按要求完整地演唱歌曲。
（二）學(xué)習(xí)“
3、四分休止符”
1.師出示節(jié)奏：X X X O
2.請(qǐng)學(xué)生拍擊節(jié)奏。
3.師講解四分休止符：用0表示休息一拍，雖然不出聲音，但是它也是一個(gè)音符。當(dāng)你看到這個(gè)四分休止符的時(shí)候要更加關(guān)注它，你們想一想有什么好的辦法幫助你來(lái)表現(xiàn)它嗎？ 生用自己的辦法準(zhǔn)確讀出四分休止符。 （在休止符處用點(diǎn)頭表示；在休止符處用攥拳表示……） 三、節(jié)奏練習(xí)師出示節(jié)奏，學(xué)生拍擊。
4/4 x x x 0 | x x x x x 0 |
生拍擊節(jié)奏。
師出示節(jié)奏，學(xué)生拍擊。
4/4 x x x x | x x x x 0 |
生拍擊節(jié)奏。
4.
4、 師出示兒歌《做個(gè)好娃娃》節(jié)奏譜。
5.生拍擊《做個(gè)好娃娃》節(jié)奏譜。
6.師評(píng)價(jià)學(xué)生拍擊是否準(zhǔn)確，不準(zhǔn)確的地方講解練習(xí)。
五、按節(jié)奏念兒歌《做個(gè)好娃娃》
1.導(dǎo)言：歡迎來(lái)到“好娃娃”的聚會(huì)，來(lái)到這里的每一位小伙伴都要“做個(gè)好娃娃”！怎么樣才能做個(gè)“好娃娃”呢？我先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“小黑雞”是怎么說(shuō)的吧！
2.老師讀第一段兒歌。
3.請(qǐng)學(xué)生回答。
4.請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。
師：讓我們也來(lái)做個(gè)不亂倒垃圾的好娃娃吧！
5.指導(dǎo)讀得不準(zhǔn)的地方。
6.全班再讀。
7.師生對(duì)讀，按書(shū)上“領(lǐng)”和“齊”的要求進(jìn)行。
8.師生評(píng)價(jià)。
9.師生共同按第一段的方法讀第二段的兒歌。
1
5、0.以個(gè)別學(xué)生領(lǐng)，其他學(xué)生齊讀的方式再讀第二段兒歌。
11.同桌間相互合作一起把第三、第四段的兒歌自己讀一讀，可以按“領(lǐng)”和“齊”的方式交替進(jìn)行。
12.檢查學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)學(xué)生展示念三、四段的兒歌。
13.學(xué)生互評(píng)，老師獎(jiǎng)勵(lì)。
六、用打擊樂(lè)器演奏 （《做個(gè)好娃娃》樂(lè)器伴奏）
節(jié)奏：
4/4x x x x | x x x x 0 |（也可視學(xué)生情況，教師設(shè)計(jì)其他節(jié)奏。）
1.分四人小組討論：你會(huì)用什么樣的打擊樂(lè)器來(lái)伴奏，念兒歌呢？
2.請(qǐng)學(xué)生嘗試用打擊樂(lè)器演奏。
3.小組練習(xí)。
4.小組展示。
七、課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)認(rèn)識(shí)了四分休止符，并能夠在兒歌中準(zhǔn)確的讀奏。讓我們?cè)俅斡么驌魳?lè)器伴奏兒歌，結(jié)束今天的音樂(lè)課吧！
【精品文檔】第 3 頁(yè)
《做個(gè)好娃娃》-教學(xué)設(shè)計(jì)
