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1、 精品資料
第六單元 表內(nèi)除法
第11課時 解決問題（2）
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第90~91頁例3、課堂活動及練習(xí)二十一。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出問題、解決問題的過程，進一步比較熟練地用乘法口訣求商，加深對除法意義的理解。
2.能夠應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)初步解決問題的能力。
【重點難點】
重點：根據(jù)所學(xué)知識解決實際問題。
難點：提出數(shù)學(xué)問題及解決數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)過程
一、開門見山，直接引入
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)解決實際問題。
（板書課題：問題解決
2、（2））
二、自主探索，解決問題
1.教學(xué)例3。
師：小朋友們，你們買過小玩具嗎？
師課件出示例3。
師：用24元買3元一個的布娃娃，可以買幾個？該怎么列式？
生：243=8（個）
師：你是怎么想的？
生：我想3乘幾等于24呢？因為三八二十四，所以商是8。
師：如果用24元買8元一個的布娃娃，可以買幾個？該怎么列式？
生：248=3（個）。
師：為什么商是3？
生：我想8乘幾等于24呢？因為三八二十四，所以商是3。
師：該怎樣寫答語呢？
生：最多可買8個布娃娃，最少可買3個布娃娃。
2.生活案例。
師：水果店運來了45箱蘋果
3、，蘋果的箱數(shù)是梨的5倍。你們能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
生：水果店運來多少箱梨？
師：怎么解決這個問題呢？
生：蘋果的箱數(shù)是梨的5倍，也就是把梨的箱數(shù)看成1份，蘋果的箱數(shù)就是5份，把45箱平均分成5份。
師：怎么列式？
生：455=9（箱）。我想5乘幾等于45呢？因為五九四十五，所以商是9。
師：該怎樣寫答語呢？
生：水果店運來9箱梨。
三、課堂活動，加強理解
1.完成第90頁課堂活動第1題。
師：怎樣列式？
生：186=3（個）。
師：你是怎么想的？
生：我想6乘幾等于18呢？因為三六十八，所以商是3。
師：每6個1份，可以分成多少份？
生
4、：186=3（份）。
師：大家看一看這兩個算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。
生：這兩個算式是一樣的。說明186=3既可以表示把18平均分成6份，每份是多少；也可以表示每6個為一份，18可以分成這樣的幾份。
2.完成第90頁課堂活動，交流擺法。
四、鞏固練習(xí)
獨立完成練習(xí)二十一第1、2題，集體交流。
五、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
六、作業(yè)設(shè)計
1.課堂作業(yè)
本次課堂作業(yè)請登錄查詢下載“課堂作業(yè)設(shè)計”。（word版，可修改）
2.課后作業(yè)
板書筆記
解決問題（2）
243=8（個） 248=3（個）
455=9（箱）
【西師大版】二年級上冊數(shù)學(xué)：第6單元第11課時 解決問題2
