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1、
解決問題
主備人：鈕書賀
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第33頁的相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生經(jīng)歷解決簡單問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法。
2、初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用。
3、使學(xué)生進一步積累解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗。
教學(xué)重點：
用列表的方法整理各種可能的方案。
教學(xué)難點：
分析數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)模式：
導(dǎo)、學(xué)、議、練
教法學(xué)法：
先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
完成下列填空
2（ ）+3（ ）=18
（
2、1）括號里可以填哪些數(shù)？其中一個括號里的數(shù)確定了，是否另一個括號里的數(shù)就能確定？
（2）如果前面括號里填3，后面括號里填幾？
（3）如果后面括號里填2，前面括號里填幾？
師：在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實際問題，常常需要運用各種策略，今天這節(jié)課，我們就一起運用策略來解決一些問題吧！
2、出示學(xué)習(xí)目標
經(jīng)歷解決簡單問題的過程，學(xué)會用列表的方法整理實際問題中的信息，分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法。
二、學(xué)
出示自學(xué)提示
為了我們能夠順利完成學(xué)習(xí)目標，請同學(xué)們看自學(xué)提示，根據(jù)自學(xué)提示來自學(xué)課本第33頁內(nèi)容。
1、從例題中你得到了什么信息？要求的問題是什么？
2、怎樣來分
3、析？有什么方法？
3、你還有什么方法？
三、議
1、根據(jù)自學(xué)提示小組討論，匯報自己的研究成果。
2、重點在自學(xué)提示中第二個問題。
學(xué)生邊匯報，教師板書或課件出示列表法。
預(yù)設(shè)生1：“載質(zhì)量2噸”的車運3次的質(zhì)量是23=6（噸），需安排“載質(zhì)量3噸”的車再運1次才能運完，但是無法滿足剛好運煤8噸的條件。
生2：“載質(zhì)量2噸”的車運:2次的質(zhì)量是22=4（噸），剩余4噸需要安排“載質(zhì)量3噸”的車運2次才能運完。
用列表的方法列舉出各種方案。
3、討論提示中的第三個問題。
匯報時可讓學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生，一起講解。
四、練
1、基礎(chǔ)題（課本33頁做一做）
2、綜合題
3、拓展題
板書設(shè)計：
解決問題
分析方法：列表法、列舉法
第①、④兩種方案正好運完8噸煤。
①“載質(zhì)量2噸”：4次；“載質(zhì)量3噸”：0次；
④“載質(zhì)量2噸”：1次；“載質(zhì)量3噸”：2次.；
解決問題 (2)
