教學(xué)相長(zhǎng)相得益彰

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教學(xué)相長(zhǎng) 相得益彰 ----昔日與今天 昔日,總是訴說(shuō)教書(shū)辛苦,找不到幸福感。今天,才體會(huì)到教書(shū)的幸福在于“上好每一節(jié)課”。 昔日,總是說(shuō)課題研究是一件苦差事。今天,才體會(huì)到課題研究是教育教學(xué)中的樂(lè)事。 昔日,總是認(rèn)為文章是用筆寫(xiě)出來(lái)的。今天,才深知文章是用行動(dòng)做出來(lái)的。 昔日,總是認(rèn)為組織學(xué)生參加各種活動(dòng)會(huì)影響升學(xué)。今天,才認(rèn)識(shí)到組織學(xué)生參加各種活動(dòng)的重要性。 昔日,總認(rèn)為一節(jié)好課就是大家都說(shuō)好的課就是好課。今天,才知道“人在課后”的課才是好課。 昔日,總是問(wèn)教學(xué)是什么?今天,才知道教學(xué)就是一種服務(wù)。 昔日,總埋怨政治、歷史、地理、生物等學(xué)科不好上。今天,才知道這些學(xué)科不是不好上,而是在于我們教師上得好不好。 昔日,總認(rèn)為現(xiàn)在的孩子缺乏孝心。今天,才認(rèn)識(shí)到孝心不是突然到來(lái)的,而是平時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的。 昔日, 總是認(rèn)為中國(guó)的教育存在這樣那樣的問(wèn)題。今天,才知道外國(guó)的教育同樣存在許多問(wèn)題。 昔日, 總是說(shuō)外國(guó)的教育比我們好。今天,才知道外國(guó)人也在探討學(xué)習(xí)中國(guó)的教育。 昔日, 總是說(shuō)我們要改變中國(guó)的教育環(huán)境。今天,才知道我們自己是不能改變環(huán)境,只能改變自己。 昔日……今天……

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