中考語文模擬試卷命題比賽第14號卷

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1、江蘇省東海縣 中考語文模擬試卷命題比賽（第14號卷） 一、積累?運用（30分） 1.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。（10分） （1）安得廣廈千萬間， ▲ ，風(fēng)雨不動安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） （2）江山代有人才出， ▲ 。 趙翼《論詩》） （3）了卻君王天下事， ▲ ?！? （辛棄疾《破陣子》） （4） ▲ ，便引詩情到碧霄。 （ ▲ 《秋詞》） （5） ▲

2、 ，思而不學(xué)則殆。 （《論語》） （6）《愛蓮說》中從生長環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是：“予獨愛蓮之 ▲ ， ▲ ?！? （7）《登飛來峰》（王安石）中反映詩人為實現(xiàn)自己政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句是 ▲ ， ▲ 。 2．下列各句中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ▲ ）（3分） A.從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。 B.我們的祖國山河壯麗，文學(xué)

3、家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。 【原創(chuàng)試題】C. 解放軍第302醫(yī)院感染性疾病診療與研究中心副主任秦恩強表示，目前沒有發(fā)現(xiàn)H7N9病毒有在人際間傳播的可能，但也不能漠不關(guān)心。 D.時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些讓人看不懂的名稱，只能貽笑大方。 3．下列各句中，表意明確沒有語病的一項是（ ）（3分） A．盡管我國的大部分地區(qū)近50年來氣溫呈上升趨勢，個別地方春季的平均溫度仍舊突破了今年的最低點。 【原創(chuàng)試題】B．4月6日，省長李學(xué)勇主持召開專題會議，進一步研究部署人感染H7N9

4、禽流感疫情防控工作，決定建立省級疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。 C．受地震影響，日本宮城縣境內(nèi)出現(xiàn)了寬約4米的斷裂帶，這是日本最大的有地震觀測史以來的地殼變動記錄。 D．為了搬進新家，他除了花4萬多元對新家進行裝修外，還一次性購進微型面包車、電視機、電冰箱、洗衣機等家電，過上了安定幸福的生活。 4．閱讀下面一段文字，完成題目。（8分） 語文世界風(fēng)光無限。在這里，我們尋mì（ ▲ ）覓春天的蹤跡，感受色彩班l(xiāng)án（ ▲ ）的大自然；走進詩歌天地，品味民族文化幽長的yùn（ ▲ ）味；追尋人類起源， ▲ ；共話千古風(fēng)流人物，激發(fā)心中的仰慕之情……一路的學(xué)習(xí)，就是收獲

5、一路的美麗！ （1）根據(jù)拼音寫出漢字。（3分） 【原創(chuàng)試題】（2）文中有三個錯別字，請找出并改正。（3分） 【原創(chuàng)試題】（3）請仿照前后的句式，將 ▲ 續(xù)寫完整。（2分） 5．名著閱讀題。（6分） （1） 《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達雅家來到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個重要決定，找到了“歸隊”的力量。請簡要概括這兩個決定的內(nèi)容。（3分） （2）魯迅在《朝花夕拾》中的哪幾篇文章里提到了衍太太？“我”為什么不喜歡衍太太？（3分） 二、理解?感悟（60分） （一）閱讀下面一首唐詩，完成6—7題

6、。（6分） 塞下曲（其一） 李白 五月天山雪， 無花只有寒。笛中聞?wù)哿?#160;春色未曾看。 曉戰(zhàn)隨金鼓， 宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍， 直為斬樓蘭。 6． “宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是什么？（3分） 7． 詩的尾聯(lián)表述的主題是誰？這表現(xiàn)了他的什么精神？（3分） （二）閱讀下面兩段文言文，完成8—11題。（14分） 【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，

7、互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（節(jié)選自《與朱元思書》） 【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色①交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界②之仙都。自康樂③以來，未復(fù)有能與其奇者。 (陶弘景《答謝中書書》) 【注】①五色：古代以青黃黑白赤為五色。②欲屆：佛家語，意即人世間。③康樂：指南朝著名山水詩人謝靈運

8、，他繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。 【原創(chuàng)試題】8．下列加點詞語意思不相同的一組是( )（3分） A、四時俱備/ 風(fēng)煙俱凈 B、沉鱗競躍/ 負(fù)勢競上 C、夕日欲頹/ 實是欲界之仙都 D、奇山異水/ 未復(fù)有能與其奇者 【原創(chuàng)試題】9.用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句。（2分） 未復(fù)有能與其奇者 10．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。 ⑴自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（3分） ⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （2分） 【改編試題】11.甲乙兩篇山水小品抒發(fā)了作者怎樣的思想情趣？請結(jié)合具體語句說說其不同點。（4分） 原題：甲乙兩文抒發(fā)了作者

9、怎樣的思想情趣？ 改編說明： 語文中考復(fù)習(xí)指南中的考試說明中的文言文閱讀部分要求考察學(xué)生對句意理解和對文意把握的能力。因此，讓學(xué)生結(jié)合具體的語句說說其情趣的不同點。 （三）閱讀下面的文章，完成12—14題。（10分） 眼界與讀書 　　趙 暢 　?、叛劢缰谧x書的重要性，是不言而喻的。 　?、蒲劢鐩Q定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮有蘭先生曾在一篇文章里提到，作

10、為一個學(xué)問家，做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。 　?、茄劢缫矝Q定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今，讀什么書、怎么讀，以及怎么防止“死”讀書，都需要從實踐出發(fā)，形成適合每個人自己的讀書方式?？梢钥隙?，有著高眼界的讀書人，一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人，能夠牢記使命，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事，并從廣泛的閱讀之中、從對歷史的理解之中，獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。 　?、茸x書的眼界，

11、自然還取決于讀書的寬度，這既關(guān)乎讀書興趣，亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來，終日埋頭進行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上，對生活和事業(yè)的熱愛，使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特?司各特的詩篇”;諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品;我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來說，了解文、史、哲方面的知識，會有助他們的邏輯思維變得更開闊，流轉(zhuǎn)自如。同理，文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學(xué)知識，在創(chuàng)作作品與表達自我的時候，往往也能夠更加深刻。 　　⑸讀書不打開眼界，不聯(lián)系思想實際、工作實際

12、、社會實際，不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么，那么我們讀書做什么? 　?、饰乙詾?，讀書人欲從書本中汲取力量，高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。 (選自《人民日報》，有刪改) 　　12.閱讀全文，說說作者在文中表達的主要觀點是什么?(3分) 【改編試題】13.第(4分)本文運用了多種論證方法，請舉一種進行分析。(3分) 　原題：⑵段運用了哪些論證方法?有什么作用？ 改編說明：降低學(xué)生分析說明文，找說明方法且分析其作用的難度。 　　 14.聯(lián)系實際，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。(4分) 　 （四）閱

13、讀下面的文章，完成15—18題。（12分） 如何給地球降溫 龍學(xué)峰 　　(1)氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高1．5℃～6℃，海平面將升高154．5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫?科學(xué)家提出了許多奇思妙想。 　　(2)美國氫彈之父、物理學(xué)家愛德華?特勒去死以前曹有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1

14、 ％，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0．4lC，而且持續(xù)時間達好幾個星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。 　　(3)除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個同

15、特勒的設(shè)想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處(即拉格朗日點)，安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過它的太陽輻射量。但誰來支付超過1000億美元的巨額費用呢?此外，這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過(紫外線具有清理太空的功效)。 　　(4)有科學(xué)家從加強地球?qū)μ栞椛涞姆瓷渎实慕嵌龋剿鹘o地球降溫：將數(shù)以十億計的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國的一位科學(xué)家提出了一項更具有詩意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通

16、過向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10％。這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會被照亮變白，就會反射更多的太陽光。 　　(5)還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國和歐盟已撥巨款來研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會干擾海底生物的生存，因為二氧化碳溶解于海水后，會使海水酸化。 　　【改編試題】15．文中第(1)段運用了哪些說明方法？其作用是什么?(2分) 原題：文中第(1)段運用了列數(shù)字、舉例子的說明方法的作用是什么？ 改編說明：分析說明文，學(xué)生應(yīng)該能夠自主找出文中所運用的

17、說明方法。 　　16．科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想?(3分) 　　 　　17．文中第(2)段加點詞語“按照他的計算”能去掉嗎?請作簡要說明。(3分) 　 　　18．在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗和了解的科學(xué)知識，談?wù)勅绾尉徑獾厍蜃兣F(xiàn)象，保護我們的環(huán)境。(4分) 　　 （五）閱讀下面一篇小說，完成19—23題。（18分） 五個餑餑①（有刪節(jié)） 莫言 除夕日傍黑天時，下了兩天的雪終于停了。爺爺囑咐我把兩個陳年的爆竹放了，那正是自然災(zāi)害時期，煤油要憑票供應(yīng)，蠟燭有錢也難買到，通宵掛燈的事只好免了。 母親把家里的兩盞油燈全點

18、亮了，燈芯剔得很大，屋子里十分明亮。母親在灶下燒火，干豆秸燒得噼噼啪啪響。火苗映著母親清癯的臉，映著供桌上的祖先牌位，映著被炊煙熏得黝黑發(fā)亮的墻壁，一種酸楚的莊嚴(yán)神圣感攫住了我的心…… 奶奶把一個包袱鄭重地遞給爺爺，輕輕地說：“供出去吧?！睜敔敯寻そ舆^來，雙手捧著，像捧著圣物。我跟著爺爺?shù)搅嗽鹤永?，院子?dāng)中已放了一條方凳，爺爺蹲下去，小心翼翼地把餑餑擺好。 “來吧，孩子，給天地磕頭吧！”爺爺跪下去，向著東南西北四個方向磕了頭。我這個自稱不信鬼神的中學(xué)生也跪下，將我的頭顱低垂下去，一直觸到冰涼的雪。天神地鬼，各路大仙，請你們來享用這五個餑餑吧！……這蒸餑餑的白面是從包餃子的白面里摳出來的，

19、這一年，我們家的錢只夠買八斤白面，它寄托著我們一家對來年的美好愿望。不知怎的，我的嗓子發(fā)哽、鼻子發(fā)酸，要不是過年圖吉利，我真想放聲大哭。就在這時候，柴門外邊的胡同里，響起了響亮的歌聲：財神爺，站門前 / 看著你家過新年 / 大門口，好亮堂 / 石頭獅子蹲兩旁/大門上，鑲金磚/狀元旗桿豎兩邊 / 進了大門朝里望 / 迎面是堵影壁墻…… 我從地上爬起來，愣愣地站在院子里，聽著“財神”②的祝福。他都快要把我家說成劉文彩家的大莊院了?！柏斏瘛钡纳らT寬寬的，與其說是唱，還不如說他念。他就這樣溫柔而悒郁地半念半唱著，仿佛使天地萬物都變了模樣。 多好的精

20、神會餐！我被“財神爺”描繪的美景陶醉了。我端著碗走到胡同里，“財神”急步迎上來，抓起餃子就往嘴里塞。 “財神，你別嫌少……”我很慚愧地說。他為我們家進行了這樣美好的祝福，只換來六個餃子，我感到很對不起他。 “不少，不少。大侄子，快快回家過年，明年考中狀元。” “財神”一路唱著向前走了，我端著空碗回家過年。 “娘。咱家要是真像財神爺說的有一麻袋錢就好了。那樣，你不用去喂牛，奶奶不用摸黑紡線，爺爺也不用去割草了。” “哪里還用一麻袋。”母親苦笑著說。 “會有的，會有的，今年的年過得好，天地里供了餑餑。”——奶奶忽然想起來了，問：“金斗他娘，餑餑收回來了嗎？” “沒有，光聽‘財神’窮唱

21、，忘了?！蹦赣H對我說，“去把餑餑收回來吧?！? 我來到院子里，伸手往凳子上一摸，心一下子緊縮起來。再一看，凳子上還是空空的?！梆G餑沒了！”我叫起來。爺爺和母親跑出來，跟我一起滿院里亂摸?！罢业搅藛?？”奶奶下不了炕，臉貼在窗戶上焦急地問。 爺爺找出紙燈籠，把油燈放進去。我擎著燈籠滿院里找，燈籠照著積雪，凌亂的腳印，沉默的老杏樹，堡壘似的小草垛…… 我們一家四口圍著燈坐著。奶奶開始嘮叨起來，一會兒嫌母親辦事不牢靠，一會兒罵自己老糊涂，她面色灰白，兩行淚水流了下來。已是后半夜了，村里靜極了。一陣凄涼的聲音在村西頭響起來，“財神”在進行著最后的工作，他在這一夜里，要把他的祝福送至全村。就在這祝福聲

22、中，我家丟失了五個餑餑。 “弄不好是被‘財神’這個雜種偷去了?！睜敔敯褵煷佔釉诳谎厣峡牧丝?，沉著臉站起來。 “爹，您歇著吧，讓我和斗子去……”母親拉住了爺爺。 “這個雜種，也是可憐……你們?nèi)タ纯窗?，有就有，沒有就拉倒，到底是鄉(xiāng)親，抬頭不見低頭見?！睜敔斦f。 我和母親踩著雪向村西頭跑去。積雪在腳下吱吱地響?！柏斏瘛边€在唱著，他的嗓子已經(jīng)啞了，聽來更加凄涼：快點拿，快點拿/金子銀子往家爬/快點搶，快點搶/金子銀子往家淌…… 我身體冷得發(fā)抖，心中卻充滿怒火?！柏斏瘛?，你真毒辣，你真貪婪，你真可惡……我像只小狼一樣撲到他身邊，伸手奪過了他拎著的瓦罐。 “誰？誰？土匪！動了搶了，我咧著嗓子

23、嚎了一夜，才要了這么幾個餃子，手凍木了，腳凍爛了……”“財神”叫著來搶瓦罐。 “大田，你別吵吵，是我?！蹦赣H平靜地說。 “是大嫂子，你們這是干啥？給我?guī)讉€餃子后悔了？大侄子，你從罐里拿吧，給了我?guī)讉€拿回幾個吧?！? 瓦罐里只有幾十個凍得梆梆硬的餃子，沒有餑餑。 餑餑上不了天，餑餑入不了地，村里人都在過年，就你“財神”到我家門口去過。我堅信爺爺?shù)呐袛嗍菧?zhǔn)確的。我把瓦罐放在雪地上，又撲到“財神”身上，搜遍了他的全身?！柏斏瘛币粍右膊粍?，任我搜查。 “我沒偷，我沒偷……”“財神”喃喃地說著。 “大田，對不住你，俺孤兒寡婦的，弄點東西也不容易，才……金斗，跪下，給你大叔磕頭?！? “不！”我

24、說。 “跪下！”母親嚴(yán)厲地說。 我跪在“財神”面前，熱淚奪眶而出。 “起來，大侄子，快起來，你折死我了……”“財神”伸手拉起我。 屈辱之心使我扭頭跑回家去，在老人們的嘆息聲中久久不能入睡。天亮的時候我做了一個夢，夢見那五個餑餑沒有丟，三個在下，兩個在上，呈寶塔狀擺在方凳上…… 我起身跑到院里，驚得目瞪口呆，我使勁地揉著眼睛，又扯了一下耳朵，很 痛，不是在做夢！五個餑餑兩個在上三個在下，擺在方凳上呈寶塔狀…… 【注解】①本文是以1961年春節(jié)為背景寫的一短篇小說。有刪節(jié)。②財神：除夕夜里，有乞丐站在門外高聲唱些吉利話，人們把煮好的餃子倒在乞丐的瓦罐里；乞丐把一個草紙疊成的小元寶放到

25、空碗里。紙元寶端回家去，供在祖先牌位下。這叫“接財神”。文中“財神”是村里一個四十多歲的光棍。  【原創(chuàng)試題】19．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分） 20．本文第一段有何作用？（3分）   【改編試題】21．試簡要分析“財神”這一人物形象，請聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。（3分） 原題：試簡要分析“財神”這一人物形象。 改編說明： 語文中考復(fù)習(xí)指南中的考試說明中的現(xiàn)代文閱讀部分要求考察學(xué)生欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象、語言和表達手法?？傮w要求是綜合考察學(xué)生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，考察學(xué)生的閱讀方法。   22.請從描寫手

26、法的角度對劃線的段落進行賞析。（5分）   23．小說的結(jié)尾，丟失的五個餑餑又神秘的出現(xiàn)了，你認(rèn)為這個情節(jié)是否多余？請結(jié)合你對整篇小說的理解談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 三、表達?交流（60分） 【原創(chuàng)試題】24. 在人生的旅途中，朝露曇花，咫尺天涯。在我們不經(jīng)意間，多姿的桃花又悄悄開放了。在我們的忽略下，美麗的青春年華悄然流逝了。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步？ 請以“又見桃花開”為題，寫一篇作文。 要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間；④卷面整潔，書寫工整。

27、 （二）（14分） 【參考譯文】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。 8.（3分）【 C 】 9. （2分）未復(fù)有/能與其奇者（2分） 10.（5分）（1）看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。（關(guān)鍵詞“經(jīng)綸”“窺”“反”，2分） （2）自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有

28、人能夠欣賞這種奇麗景色了。（關(guān)鍵詞“再”“奇”“與”，3分） 11.（4分）甲乙兩文都是寫自然景物，甲文全篇充滿樂觀情趣，體現(xiàn)了作者對山水自然的熱愛之情（2分）；乙文不僅傳達出愛慕美好自然，也暗含作者對塵世生活的厭棄之情，從文中即“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”可看出（2分）。（共4分，意思對即可） （三）（10分） 12.（3分）高遠(yuǎn)的眼界對于讀書至關(guān)重要。或：眼界之于讀書的重要性，是不言而喻的。 13.第二段中舉例論證(事實論證)、道理論證(引用論證) （1分）。具體論證了“眼界決定了讀書的目的和歸宿”這一觀點；或第三段中道理論證，有力地論證了“眼界也決定了讀書人讀書

29、的方式方法和興趣效果”這一觀點；第四段中舉例論證，具體論證了“讀書的眼界，自然還取決于讀書的寬度”這一觀點（2分）。（共3分） 14.（4分）要點：我們不要一味地為功利而讀書，要明確自己為什么讀書，樹立遠(yuǎn)大的讀書理想，擔(dān)當(dāng)起自己那份應(yīng)盡的責(zé)任。(聯(lián)系實際略)（4分） （四）（12分） 15．（2分）列數(shù)字、舉例子（1分），具體、準(zhǔn)確地說明全球?qū)⒆兣o地球降溫，迫在眉睫（1分）。（共2分，意思對即可） 16．（3分）(1)在空中拋灑鋁和硫的粉末；(2)在軌道上放置5萬面反光鏡；(3)發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。（每點1分） 17.（3分）不能去掉。因為

30、加點詞語表明數(shù)據(jù)的來源，使文章語言表達更準(zhǔn)確，更具有科學(xué)性。 (3分，只答“不能去掉”不給分) 18.（4分）示例：①鼓勵家庭安裝太陽能熱水器(普及使用太陽能)，用以吸收紫外線；②加強環(huán)境保護，減少大氣污染；③給機動車輛安裝吸收尾氣設(shè)備，減少熱量的排放；④按國家提倡的度數(shù)使用空調(diào)，減少熱量排放，節(jié)約能源。⑤植樹造林，調(diào)節(jié)氣候。(答出其中一點給2分，答出兩點給3分，舉例1分，如有其它答案，設(shè)想合理亦可)（共4分） （五）（18分）19. （2分） 寫的是作者家在困難時期春節(jié)，丟了放在院子里供神的五個白面饃饃后的故事。（2分） 20. （3分）（1）交代故事發(fā)生的時間與背景。（2）渲染一種沉

31、重、悲涼的氛圍，為全文定下感情基調(diào)。（3）突出了時代的貧困，為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（每點1分，答對大意即可。） 21. （3分）（1）生活貧困，迫于生計扮“財神”。（2）純樸善良。被冤枉之后，任由一中學(xué)生搜查；洗清冤屈后，謙卑地原諒對方。（3）有“才華”，很會編寫吉祥話。（3分。每點1分。答對大意即可。） 22. （5分）（1）這一段話用了細(xì)節(jié)描寫的手法，用“遞”“接過來”“捧著”“到”“蹲下去”“擺好”一系列的動詞簡潔而又詳細(xì)的寫出了爺爺供奉神靈的過程。（2分）（2）同時又用“鄭重”“雙手”“像捧著圣物”“小心翼翼”等詞語來體現(xiàn)爺爺對五個餑餑的珍惜和祈求神靈庇佑的虔誠.（2分）這段

32、供奉神靈的描寫表現(xiàn)了全家渴望擺脫苦難，過上美好生活的強烈愿望。（1分） 23. （5分）【參考示例】情節(jié)不多余：（1）五個餑餑被偷，給這個本來就貧困無比的家庭帶了巨大的傷痛，以至于“母親”讓“我”給“財神”下跪，這給小偷內(nèi)心帶來了極大地震動，所以將五個餑餑偷偷送了回來。這是符合生活邏輯的。（2）通過這個情節(jié)，表現(xiàn)了盡管在極度苦難中，人們的良知并未泯滅的主題。（3）這一情節(jié)使小說在過于沉重抑郁的氛圍中透出一絲亮色，符合中國人傳統(tǒng)的閱讀心理。 情節(jié)多余：（1）小說以“我”夢中見到了五個餑餑沒有丟結(jié)尾，以虛寫的形式，給讀者留下更多的余味和思考。（2）也更能突出下跪的屈辱給“我”造成的內(nèi)心的創(chuàng)傷。

33、（3）五個餑餑又神秘的出現(xiàn)，沖淡了小說沉重抑郁的氛圍，也減弱了對那一段苦難生活的深入反思的主題。 這是一道開放性的探究題，學(xué)生言之成理即可。 三、表達與交流（60分） 24.（60分）題目：又見桃花開 評分標(biāo)準(zhǔn)見下表。 標(biāo)準(zhǔn) 項目 類別 A內(nèi)容 B語言 C篇章 評分細(xì)則 一類卷 （60-54分） 內(nèi)容具體 中心明確 切合題意 (論點明確 論證充分) 語句通順 沒有語病 條理清楚 段落分明 以56分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項突出的得滿分）；③具備B項條件

34、，而另兩項只達到二類卷標(biāo)準(zhǔn)的酌情減分。 二類卷 (53-46分) 內(nèi)容較具體 中心明確 切合題意 (論點明確 論證比較充分) 語句通順 偶有語病 條理較清楚 段落較分明 以48分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①具備B項和另一項條件，余項達到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的，獲得基準(zhǔn)分；②具備上述三項條件的，酌情加分（其中B項比較好的獲得本類卷最高分）；③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標(biāo)準(zhǔn)的酌情減分。 三類卷 (45-36分) 內(nèi)容尚具體 中心較明確 基本符合題意 (論點基本明確 論證比較充分) 語句較通順 有少量語病 條理較清楚 以40分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動:

35、①具備上述三項條件,獲得基準(zhǔn)分; ②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的酌情減分。 四類卷 (35-28分) 內(nèi)容較空泛 中心不明確 與題目有些聯(lián)系 (論點不明確 論證空泛) 語句不通順 語病嚴(yán)重 條理不清楚 以30分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動: ①凡屬上述情況之一者,評為四類卷，獲得基準(zhǔn)分；②另兩項稍好一些的，酌情加分；③兼有上述兩項以上情況的，酌情減分。 五類卷 (27-0分) 文不對題 (偏離題目) 文理不通 結(jié)構(gòu)混亂 以20分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動：①凡屬上述情況之一者,評為五類卷，獲得基準(zhǔn)分；②其他兩項尚可的，酌情加分； ③文不對題，或兼有其他兩項情況的酌情減分。 說明：1．錯別字每兩個扣1分，重現(xiàn)不計，扣完3分為止。 2．不得少于600字，每少50字扣1分。 3．書寫工整、規(guī)范、文面整潔的，加1—3分；書寫過分潦草、卷面很不整潔的，扣1—3分。