【名師導(dǎo)航】山東省高中語文4.1.4《亡人逸事》2導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修2

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1、》學(xué)案 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 預(yù)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)作家作品以及文中重點字詞 預(yù)習(xí)內(nèi)容 1. 給下列加點的字注音 梢門( ) 喜聯(lián)橫批 ( ) ( ) 忌諱( ) 拋擲( 2. 形近字辨析： 劍鞘( ) 悲愴 ( 眉梢( ) 倉促 ( ) 機(jī)杼 ( ) 糶賣 ( ) ) ) 糶賣 ( ) 糴米( ) 糴米 ( ) 瞑目 用心 愛心 專心 - 6 - 《白洋淀紀(jì)事》是他最負(fù) 3、孫犁( 1913 ―― 2003 ) ，原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。 盛名和最能代表他的創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說和散文的合

2、集。以他為代表的“白洋淀派”和趙樹 理為代表的“山藥蛋派”是現(xiàn)代文學(xué)中最有影響、各有千秋的兩個流派。其中《荷花淀》等 作品，已成為廣泛流傳的名篇。文學(xué)作品風(fēng)格：清新疏朗，有詩的美感。 提出疑惑 同學(xué)們，通過自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它寫下來匯總到各學(xué)習(xí)小組組長手中，由各 組組長挑選疑問最多的問題交給老師。 課內(nèi)探究學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1. 鑒賞文章語淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。 2. 引申拓展，借鑒細(xì)節(jié)進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 3. 理解作者思念亡妻的凄惻之情。 教學(xué)重點與難點 1 . 掌握對細(xì)節(jié)描寫手法的分析與運(yùn)用。 2 . 理解作者對亡人的愧疚和自責(zé)與深摯的、極度的思念之情。

3、 課時安排 一課時 二、學(xué)習(xí)過程 探究一、 快速閱讀課文，了解文章四部分的主要內(nèi)容，并用 4 個字給每部分加一個小標(biāo)題。 明確： 探究二 (欣賞細(xì)節(jié)，體味妙處。 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的德典型情節(jié)，加以生動 細(xì)致的描繪。用于刻畫人物，或點化肖像，或描摹神態(tài)，或描寫動作，細(xì)致描寫人物在活動 中所表現(xiàn)出來的某個細(xì)小環(huán)節(jié)或舉動。 ) 1. 作者用那些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了亡妻賢妻良母這一美德？ 2. 從這些細(xì)節(jié)中我們可以看出亡妻是一個怎樣的人？ 3. 這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了作者對亡妻怎樣的情感？ 三、反思總結(jié) 今天我們通過《亡人逸事》這篇課文的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)了細(xì)節(jié)描寫的妙處，

4、同時也感受到 了孫犁對妻子的感激愧疚思念之情。所以同學(xué)們今后遇到寫人的作文時，可以試著用細(xì)節(jié)描 寫來表現(xiàn)你的人物。 四、當(dāng)堂檢測 1. 給加點字注音。 相 ( ) 媳婦 機(jī)杼 ( ) 糶 ( ) 賣 孤處 ( ) 暝 ( ) 目 場 ( ) 院 2．下列各項中，有錯別字的一項是 ( ) A.偶然淋濕般配竟然B .婚姻嬌慣習(xí)慣貫注 C.哭訴遺憾拋擲變故D .倉促感傷斷片源泉 3．填在下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) 姑姑的話還沒有說完，我看見站在板凳中間的那個姑娘，用力 了我一眼， 從板凳上 下來， 、 到照棚外面， 進(jìn)了一輛轎車。 A.看跳跑鉆B .盯跳走鉆

5、C.盯走跳走D.看走跑走 4．下列各項中，虛詞使用有誤的一項是 ( ) A.舊式婚姻，過去叫做“天作之合” ，是非常偶爾的。 B.就這樣，經(jīng)過媒人來回跑了幾趟，親事竟然說成了。 C.結(jié)婚以后，姑姑總是拿這件事和她開玩笑，她也總是說姑姑會出壞道兒。 D.可以看出，你曾多次借用她的形象，寫進(jìn)你的小說。至于語言，你自己承認(rèn)，她是你的第 二源泉。 課后練習(xí)與提高 閱讀下面的文字，完成 5?10題。 她在娘家，因為是小閨女，嬌慣一些，從小只會做些針線活，沒有下場下地勞動過。到了我 們家，我母親好下地勞動，尤其好打早起，麥秋兩季，聽見雞叫，就叫起她來做飯。又沒個 鐘表，有時飯做熟了，

6、天還不亮。她頗以為苦?；氐侥锛?，曾向她父親哭訴。她父親問： “婆婆叫你早起，她也起來嗎 ?” “她比我起得更早。還說心痛我，讓我多睡了會兒哩 ! ” “那你還哭什么呢 ? ” 我母親知道她沒有力氣，常對她說： “人的力氣是使出來的，要伸懶筋。 ” 有一天，母親帶她到場院去摘北瓜，摘了滿滿一大筐。母親問她： “試試，看你背得動嗎 ? ” 她彎下腰，挎好筐系猛一立，因為北瓜太重，把她弄了個后仰，沾了滿身土，北瓜也滾了滿 地。她站起來哭了。母親倒笑了，自己把北瓜一個個揀起來，背到家里去了。 我們那村莊，自古以來興織布，她不會。后來孩子多了，穿衣困難，她就下決心學(xué)。從紡線 到織布，

7、都學(xué)會了。我從外面回來，看到她兩個大拇指，都因為推機(jī)杼，頂?shù)米兞诵?，又粗? 又短，指甲也短了。 后來，因為鬧日本，家境越來越不好，我又不在家，她帶著孩子們下場下地。到了集耳，自 己去賣線賣布，有時和大女兒輪換著背上二斗高粱，走三里路，到集上去糶賣。從來沒有對 我叫過苦。 幾個孩子，也都是她在戰(zhàn)爭的年月里，一手拉扯成人長大的。農(nóng)村少醫(yī)藥，我們十二歲的長 子，競以盲腸炎不治死亡。每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來回在炕下走。在她生前，我 曾對孩子們說： “我對你們，沒負(fù)什么責(zé)任。母親把你們弄大，可不容易，你們應(yīng)該記著。 5. 以上節(jié)選部分作者寫妻子“從小只會做些針線活” ，到后來 ；

8、小時候“沒有下場下地勞動 過” ，到后來 。 6. 妻子為何要向父親哭訴 ? (1) (2) 7. 作者在寫 “背瓜遭遇” 時， 哪些動詞用得好 ?刻畫了妻子怎樣的形象 ?融入作者怎樣的 情感 ? 8. “回家訴苦”和“背瓜遭遇”在刻畫妻子的形象中起什么作用 9. “每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來回在炕下走”這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了什么 10. 作者對妻子的極高評價是哪句話 ? 讀下面的文字，完成 11?15題。 我唯唯，但一直拖延著沒有寫。這是因為，雖然我們結(jié)婚很早，但正像古人常說的：相聚之 日少，分離之日多；歡樂之時少，相對愁嘆之時多耳。我們的青春，在戰(zhàn)爭年代中拋擲了。 以

9、后，家屣及我，又多遭變故，直至、最后她的死亡。我衰年多病，實在不愿再去回顧這些。 但目前也出現(xiàn)一些異象：過去，青春兩地，一別數(shù)年，求一夢而不可得。今老年孤處，四壁 生寒，卻幾乎每晚夢見她，想擺脫也做不到。按照迷信的說法，這可能是地下相會之期，已 經(jīng)不遠(yuǎn)了。因此，選擇一些不太使人感傷的斷片，記述如上。已散見于其他文字中者，不再 重復(fù)。就是這樣的文字，我也寫不下去了。 我們結(jié)婚四十年，我有許多事情，對不起她，可以說她沒有一件事情是對不起我的。在夫妻 的情分上，我做得很差。正因為如此，她對我們之間的恩愛，記憶很深。我在北平當(dāng)小職員 時，曾經(jīng)買過兩丈花布，直接寄至她家。 ， J 盞終之前

10、，她還向我提起這一件小事，問道： “你那時為什么把布寄到我娘家去啊 ? ’ ’ 我說： “為的是叫你做衣服方便呀 ! ’ ’ 她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。 11. “我唯唯，但一直拖延著沒有寫” ，為什么 ? 12. ．作者為什么又要寫妻子呢 ? 13. “就是這樣的文字，我也寫不下去了”怎樣理解 14. ．作者哪句寫了自己的愧疚 ?表達(dá)了怎樣的情感 ? 菜花 孫犁 每年春天，去年冬季貯存下來的大白菜，都近于干枯了，做飯時，常常只用上面的一 些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過清明節(jié)，有些菜頭就會鼓脹起來，俗話叫做菜懷胎。 慢慢把菜幫剝掉，里面就露出一

11、株連在菜根上的嫩黃菜花，頂上已經(jīng)布滿像一堆小米粒 的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，安置在書案上，是我書房中的一種開春景觀。 菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈。它沒有香味，因此也就沒有什么異味。色彩單 調(diào)，因此也就沒有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下，除去菜花，再也見不到這 種黃色了。 今年春天，因為忙于搬家，整理書籍，沒有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給 我抱來了一個大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛，本來想把它雕刻成花籃，撒上小麥種， 貯水倒掛，像童年時常做的那樣。也因為雜事纏身，胡亂把它埋在一個花盆里了。一開春， 它竟一枝獨秀，拔出很高的莖子，開了很多的花，

12、還招來不少蜜蜂兒。 這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點紫色，給人一種清冷的感覺。它的根莖俱在， 營養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當(dāng)花開得繁盛之時，被鄰家的小孩，揪得七零八落?；ǖ纳耥?， 人的欣賞之情，差不多完全喪失了。 今年春天風(fēng)大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一 天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是從菜心那里長 出，而是從橫放的菜根部長出，像一根老木頭長出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開放，耀眼 地光明。我高興極了，把菜幫菜根修了修，放在水盂里。 我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。 家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童

13、年，我見到的菜花，不是一株兩株，也不是一畝二畝， 是一望無邊的。春陽照拂，春風(fēng)吹動，蜂群轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花?；? 色同白菜花是一樣的。 一九四六年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過八年抗日戰(zhàn)爭，父親已經(jīng)很見衰老。見我回 來了，他當(dāng)然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來，忽然給我說了一句待對 的聯(lián)語：丁香花，百頭，千頭，萬頭。他說完了，也沒有叫我去對，只是笑了笑。父親做了 一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險備嘗。對于自己一生掙來的家 產(chǎn)，愛護(hù)備至，一點也不愿意耗損。那天，是看見地里的油菜長得好，心里高興，才對我講 起對聯(lián)的。我沒有想到這些

14、，對這幅對聯(lián)，如何對法，也沒有興趣，就只是聽著，沒有說什 么。當(dāng)時是應(yīng)該趁老人高興，和他多談幾句的。 沒等油菜結(jié)籽，父親就因為勞動后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣 給叔父家，好辦理喪事。 現(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢。面對一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像 菜花的色味，淡遠(yuǎn)虛無，不可捉摸，只能引起惆悵。 人的一生，無疑是個大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫成一篇宏偉的文章。我 只能把它寫成一篇小文章，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以 成為文章的題目。 作者描寫了三種菜花。其中白菜花的外在特點是什么？作者賦予菜花的美是什么樣的

15、美？ 白菜花的外在特點是： （不超過 25 個字） 作者賦予了菜花 的美。 （不超過兩個字） 2. 文章為什么要插敘有關(guān)父親的往事？ 3．文章最后一句話富有象征意義，指出這句話的寓意是什么？ 《亡人逸事 》學(xué)案答案 二、學(xué)習(xí)過程 探究一、 快速閱讀課文，了解文章四部分的主要內(nèi)容，并用 4 個字給每部分加一個小標(biāo)題。 明確：天作之合：從“天作之合”的婚姻說起，回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。 初次見面：著重寫了自己和妻子初次見面時的情景。 勤勞持家：寫妻子如何從一個嬌慣女兒變成一個吃苦耐勞的妻子與母親。 臨終痛別：寫了作者對妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。 探究二 （

16、欣賞細(xì)節(jié)，體味妙處。 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的德典型情節(jié)，加以生動 細(xì)致的描繪。用于刻畫人物，或點化肖像，或描摹神態(tài)，或描寫動作，細(xì)致描寫人物在活動 中所表現(xiàn)出來的某個細(xì)小環(huán)節(jié)或舉動。 ） 1. 作者用那些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了亡妻賢妻良母這一美德？ 2. 從這些細(xì)節(jié)中我們可以看出亡妻是一個怎樣的人？ 3. 這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了作者對亡妻怎樣的情感？ 明確： 第一部分： 她點頭笑著說： “真不假，什么事都是天定的。假如不是下雨，我就到不了你家里來。 ” （語 言描寫） 第二部分： 我看見站在板凳中間的那個姑娘，用力盯了我一眼，從板凳上跳下來，走到照棚外面，鉆進(jìn) 了一輛轎車。 （

17、動作描寫） 她嚴(yán)肅地說： “你明天叫車來接我走吧，我不能這樣跟著你走。 ” （語言描寫） 第三部分： 我從外面回來，看到她兩個大拇指，都因為推機(jī)杼，頂?shù)米兞诵?，又粗、又短，指甲也短了? 每逢孩子發(fā)燒，她總是整夜抱著，來回在炕下走。 （動作描寫） 第四部分： 她閉上眼睛，久病的臉上，展現(xiàn)了一絲幸福的笑容。 （神態(tài)描寫） 2. 從這些細(xì)節(jié)中我們可以看出亡妻是一個怎樣的人？ 明確： 靦腆害羞，禮教觀念很重，非常辛勞，關(guān)愛孩子，易于滿足。 3. 這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了作者對亡妻怎樣的情感？ 明確： 懷念、感激、自責(zé)、歉疚。 四、當(dāng)堂檢測 1. xi mg zh u ti ao ch

18、 u m ing ch eng 2. A（競 競）3 . B 4. A（偶爾 偶然）5 .“從紡線 到織布，都學(xué)會了” “到了集日，自己去賣線賣布，有時和大女兒輪換著背上二斗高梁，走 三里路，到集上去糶賣” 6 ． （1） 在娘家，因為是小閩女，嬌慣一些。 （2） 母親很早起來讓她 做飯，她頗以為苦。 7 ．動詞： “彎” “挎” “立” “仰” “沾” “滾”等；刻畫了要由一個嬌慣 女兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€吃苦耐勞的妻子與母汞的不易；在平靜的記敘中．融入了作者深深的愛憐。 8．起鋪墊和對比的作用。妻子吃苦耐勞的性格由它們作鋪墊，形成妻子性格轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點， 凸現(xiàn)了她吃苦耐勞、善于學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

19、 9 ．體現(xiàn)了妻子對孩子的愛。 10 ． “我對你們，沒負(fù) 什么責(zé)任。母親把你們弄大，可不容易，你們應(yīng)該記著。 ” 11 ．這是因為“雖然我們結(jié)婚很 早” ，但分離之日多，相對愁嘆之時多。 “我”衰年多病，實在不愿回顧。 12 ．過去一夢難求， 而今每晚夢見她， “可能是地下相會之期，已經(jīng)不遠(yuǎn)了” ，所以又要寫妻子了。 13 ．即使是些 “不太使人感傷的斷片” ，也已使作者無限感傷，反映作者對妻子深深的愛。 14 ． “我們結(jié)婚 四十年，我有許多事情，對不起她，可以說她沒有一件事情是對不起我的。 ” 作者對亡人的 愧疚與自責(zé)，深摯地表達(dá)了對亡人的極度思念。 拓展訓(xùn)練： 1. 亭亭玉立，明麗自然，淡雅清凈，沒有香味，色彩單調(diào)。 平凡。 2. 因為“父親”像菜花一樣平凡，有他生命的美。 3. 平凡而美麗的人生值得贊美。