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1、《7蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué) 科
語文
年 級(jí)
四年級(jí)
教學(xué)形式
教 師
陳建寶
單 位
江西省德興市潭埠小學(xué)
課題名稱
7蟋蟀的住宅
學(xué)情分析
本班學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性較差，得一步步引導(dǎo)。通關(guān)引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句及人和蟋蟀對比來幫助學(xué)生更好地體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞的精神。
教材分析
本課是本冊教材第二組的一篇文章，為觀察小動(dòng)物的范文，學(xué)習(xí)本課，可為學(xué)生的觀察能力的培養(yǎng)及提高打下基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。
2、體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。
2、
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)形象生動(dòng)地說明事物。
難點(diǎn)：體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神
教學(xué)策略：
建議：
1、信息技術(shù)手段的使用 圖片課件
2、教學(xué)重難點(diǎn)的解決辦法：通關(guān)引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句及人和蟋蟀對比來幫助學(xué)生更好地體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞的精神。
教學(xué)過程與方法
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)
二、了解蟋蟀是怎樣建房的
三、換角色，指導(dǎo)說話。
3、
四、深入了解，認(rèn)識(shí)蟋蟀。
五、看文章，做練習(xí)。
師：蟋蟀的住宅有什么特點(diǎn)呢？請各位評(píng)委再讀課文，用“—”畫下有關(guān)句子，并能把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來。
師：小家伙真不簡單，一個(gè)小洞也有這么多名堂，但是我的住宅里有電燈、電話、有線電視、電腦等等，它有嗎？誰的住宅好？
我的住宅比它好，為什么沒它有名呢？（引導(dǎo)學(xué)生再讀課文）
師：我建住宅得請瓦工、木工、電工、水工等等，一個(gè)人干不了。
師：老師的住宅不常修整，要向它學(xué)習(xí)
請你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語言，讀一讀，體
4、會(huì)作者的情感。
投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子：
（1）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
（2）它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇。
（3）假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
1、下面請?bào)肮こ處熃榻B一下它是如何建筑住宅的，它建筑的住宅的特點(diǎn)等。
看學(xué)生收集的圖片資料。師出示圖片課件
讀《秋蟲音樂會(huì)》（有關(guān)蟋蟀的童話）
仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一篇短文。寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。
1學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。
2學(xué)生板書自己概括出來的蟋蟀住宅的特
5、點(diǎn)。
3討論、比較住宅特點(diǎn)。
生：小蟋蟀住宅朝著陽光（向陽）
小蟋蟀的住宅隱藏在青草叢中（隱蔽）
（當(dāng)然老師的好）
生：蟋蟀建房子是一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。
生：蟋蟀不斷修整住宅。
學(xué)生朗讀，體會(huì)感情，交流理解。
學(xué)生準(zhǔn)備后，發(fā)言。
談體會(huì)：看了圖片、資料說說懂得了那些以前你不知道的知識(shí)？
通過比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到建筑專家—蟋蟀住宅的出名，是靠
6、自己長年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動(dòng)換來的。
指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會(huì)作者對這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。
讓學(xué)生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西。
知識(shí)遷移，學(xué)習(xí)觀察和寫作方法。
板書設(shè)計(jì)7蟋蟀的住宅
外部特征：朝陽 隱蔽
內(nèi)部特征：衛(wèi)生 干燥
建造：吃苦耐勞 自己建造
分層作業(yè)設(shè)計(jì)
1用以下小動(dòng)物編個(gè)小故事（不要求全用上）
螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣
2仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，寫一篇短文。寫出這種小動(dòng)物的特點(diǎn)
單位：江西省德興市潭埠小學(xué) 姓名：陳建寶 日期:2016.9.27
蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
