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第6單元 整理和復(fù)習(xí)
二、圖形與幾何
第5課 時(shí)圖形的運(yùn)動(dòng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能深刻認(rèn)識(shí)圖形變換的原理。
2.能掌握?qǐng)D形變換的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，會(huì)解決簡(jiǎn)單的問題。
3.會(huì)綜合運(yùn)用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進(jìn)行圖形的變換，進(jìn)一步發(fā)展自己的空間觀念。
【學(xué)習(xí)過程】
一、 知識(shí)梳理
大家都知道這部分知識(shí)比較多，請(qǐng)各小組試這著用網(wǎng)絡(luò)圖把各個(gè)知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別畫出來。
圖形和變換
2.請(qǐng)你想一想，填一填區(qū)分圖形變換的方法。
名稱
類 型
主要特征
如何畫一畫
圖形變換的方法
軸對(duì)稱圖
2、形
對(duì)稱軸
圖形的平移、旋轉(zhuǎn)
位置（ ），形狀大小都（ ）。
畫的關(guān)鍵（結(jié)合數(shù)對(duì)的知識(shí)）
圖形的放大與縮小
大?。? ），形狀（ ）。
根據(jù)（ ）能判斷是放大還是縮小。
上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。
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二、專項(xiàng)訓(xùn)練
1. 你能說說圖形的變換有哪些方法嗎？然后再讓根據(jù)教材情景圖，說出圖中三個(gè)少先隊(duì)員剪出圖案、設(shè)計(jì)圖案和制作板報(bào)花邊，各采用了什么方法？然后你指出剪紙的對(duì)稱軸，指出正方形的旋轉(zhuǎn)中心，說出旋轉(zhuǎn)了多少度。
2. 下面的“做一做
3、”先自己完成，然后集體交流。相互講一講變換的過程。
三、課堂達(dá)標(biāo)
1.連一連。
升旗時(shí)國旗的運(yùn)動(dòng) 鐘擺的運(yùn)動(dòng)
在算盤上撥珠 平移 電梯的運(yùn)動(dòng)
風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng) 火車的運(yùn)動(dòng)
光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng) 旋轉(zhuǎn) 把握汽車的方向盤
2．下列圖形
4、中哪些是軸對(duì)稱圖形？（在括號(hào)里畫上“○”4分）
（ ?。 。ā 。 。ā。 。? ）
3．操作
5、
（1） 向( )平移了( )格。 （2）把上面的小船圖向上平移5格。
（3）畫出 的另一半，使它成為軸對(duì)稱圖形。
四、課外拓展
請(qǐng)你們當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)家，利用圖形的變換來設(shè)計(jì)一些你喜歡的圖案。
對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？評(píng)一評(píng)吧！
五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
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