【人教版】一年級數(shù)學上冊導學案第3單元1~5的認識和加減法第11課時0的減法

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1、人教版小學數(shù)學教學資料·2019年編 《0的加減法》導學案 學習目標 1、會計算有關0的加、減法。 2、要求學生能夠看懂圖意，并說出圖意 3、滲透空集的概念。 重點：0的加減法的含義， 難點：不借助圖口算0的加法、減法。 導學流程 一、導入 昨天，我們學習了有關0的知識，有誰還記得，0表示什么？還有不同的說法嗎？　師：即可以表示起點，也可以表示沒有。 二、導學 1、出示小鳥圖，讓學生認真觀察 1）你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天） 2）點擊出現(xiàn)動畫：三只小鳥從鳥窩里飛走了。 問：你又看到了什么？這時鳥窩里還剩下幾只小鳥

2、？飛走的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？ 3）你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好） 4）要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式？　板書：3－3＝0 5）誰知道：算式里面的每個數(shù)字表示什么意思？ 2、出示青蛙圖，學生認真觀察 1）你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息） 2）點擊出現(xiàn)第二張荷葉問：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？ 3）你能夠把這個圖的意思完整的說給大家聽嗎？（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好） 4）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰能列出算式？　　板

3、書：4＋0＝4 5）誰知道：算式里面的每個數(shù)字表示什么意思？ 3、觀察上面的兩個算式：3－3＝0　　4＋0＝4 　你發(fā)現(xiàn)了什么？?。ǜ餍〗M討論，然后指名回答） 　歸納得出：相同的兩個數(shù)相減等于零，任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù) 三、導疑導疏 1、老師左手拿5支粉筆，右手一支也沒有，兩手一共有多少支粉筆？（學生口答算式） 2、完成第30頁的做一做，P31頁的第5題　　（全班集體評價） 3、第31頁的第3、4題 要求：同桌的兩個同學先互相說圖意，然后再列式計算。 評價要求：先同桌互評，再全班進行集體評價。 4、第31頁的第2題 　 要求每個同學先說說每幅圖的意思，然后再列式計算，然后集體評價。