定遠三和中學54《從圖表中獲取信息》課件[wwwedudownnet]

上傳人:szh****04 文檔編號:41427179 上傳時間:2021-11-20 格式:PPT 頁數(shù):9 大?。?91KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
定遠三和中學54《從圖表中獲取信息》課件[wwwedudownnet]_第1頁
第1頁 / 共9頁
定遠三和中學54《從圖表中獲取信息》課件[wwwedudownnet]_第2頁
第2頁 / 共9頁
定遠三和中學54《從圖表中獲取信息》課件[wwwedudownnet]_第3頁
第3頁 / 共9頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

18 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《定遠三和中學54《從圖表中獲取信息》課件[wwwedudownnet]》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《定遠三和中學54《從圖表中獲取信息》課件[wwwedudownnet](9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、定遠三和中學定遠三和中學方樹剛方樹剛投幣結(jié)果10次20次50次頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率頻數(shù)頻率正面330%1155 %2244 %反面770%945 %2856 % 正面反面 正面反面問題:下表是某位同學在“拋硬幣”游戲活動中記錄的結(jié)果下面兩圖都 是根據(jù)上表中拋幣50次得到的頻數(shù)作出的條形統(tǒng)計圖想一想:這兩圖對上表的反映是否正確?它們的異同點是什么?302515200154535(1)你認為那一張更合理?(2)另一張圖不合理在什么地方?(3)通過對兩張圖分析,你獲得那些知識?(1)第一個圖合理第一個圖合理(2)(2)原因是:縱軸表示的數(shù)據(jù)起點不一致(有原因是:縱軸表示的數(shù)據(jù)起點不一致(有一個是從一個是

2、從0 0開始),并且縱軸上單位長度不一開始),并且縱軸上單位長度不一致致(3)我們要有規(guī)范作圖與仔細審題的思想意我們要有規(guī)范作圖與仔細審題的思想意識,同時要關(guān)注數(shù)據(jù)的來源,收集的方法識,同時要關(guān)注數(shù)據(jù)的來源,收集的方法和描述的形式,以便獲得更可靠的信息。和描述的形式,以便獲得更可靠的信息。發(fā)行量/萬份問題問題2 A2 A市晚報刊出了下列統(tǒng)計圖作發(fā)行宣傳市晚報刊出了下列統(tǒng)計圖作發(fā)行宣傳 (1) (1) 從圖中你得到了怎樣的信息從圖中你得到了怎樣的信息, ,你同意晚報的宣傳嗎你同意晚報的宣傳嗎? ?A A市市20032003年報紙發(fā)行量統(tǒng)計年報紙發(fā)行量統(tǒng)計晚報的發(fā)行量在本地遙遙領(lǐng)先,訂晚報是您的最

3、佳選擇早報晚報快報時報報紙1920242122232526272829早報早報晚報晚報快報快報時報時報報紙報紙0 08 84 4121216162424202032322828發(fā)行量發(fā)行量/ /萬份萬份(2)根據(jù)圖中報紙的發(fā)行量,A市時報刊出了另一幅統(tǒng)計圖:1920242122232526272829早報早報晚報晚報快報快報時報時報報紙報紙0 08 84 4121216162424202032322828發(fā)行量發(fā)行量/ /萬份萬份早報早報晚報晚報快報快報時報時報發(fā)行量發(fā)行量/ /萬份萬份1. 比較晚報和時報刊出的兩幅統(tǒng)計圖以后,有什么感受?該市幾家報紙發(fā)行量的差別大嗎?2. 為什么兩幅統(tǒng)計圖表

4、示的數(shù)據(jù)相同,卻給人的感覺不一樣?想一想:想一想:試一試:試一試:某廠家將甲乙兩種品牌的產(chǎn)品的連續(xù)三年的單價制成不同的兩種圖:某廠家將甲乙兩種品牌的產(chǎn)品的連續(xù)三年的單價制成不同的兩種圖:(1)(1)從圖中可以看出哪一個產(chǎn)品價格增幅較大?從圖中可以看出哪一個產(chǎn)品價格增幅較大?(2)(2)統(tǒng)計圖在哪些地方存在誤導(dǎo)?統(tǒng)計圖在哪些地方存在誤導(dǎo)?200420042003200320032003200520052005200520042004858590908080801001009090甲產(chǎn)品甲產(chǎn)品乙產(chǎn)品乙產(chǎn)品年份1997199819992000股票最高價格/元2021 23 27根據(jù)下表數(shù)據(jù)繪制的兩由

5、此來看折線統(tǒng)計圖,表示的是某股票的價格變化情況。1) 哪一幅圖顯示的增長幅度可能給人以誤導(dǎo)?2) 造成誤導(dǎo)的原因是什么?19971998 1999 20001997 1998 1999 200018 20 40 30 20 10 0 2422262830課堂練習課時小結(jié):課時小結(jié): 1 1、有的統(tǒng)計圖給人在直觀上造成誤解,除了數(shù)據(jù)表示、有的統(tǒng)計圖給人在直觀上造成誤解,除了數(shù)據(jù)表示不是從不是從0 0開始外,還有其他可能,如擴大或縮小縱軸開始外,還有其他可能,如擴大或縮小縱軸和橫軸的單位長度等。和橫軸的單位長度等。 、圖表雖然給我們帶來有利于決策的各種信息,但、圖表雖然給我們帶來有利于決策的各種信息,但用不當?shù)膱D表來表達數(shù)據(jù),會給人以誤導(dǎo)。在從圖表用不當?shù)膱D表來表達數(shù)據(jù),會給人以誤導(dǎo)。在從圖表中獲得信息時,要關(guān)注數(shù)據(jù)的來源、收集的方法和描中獲得信息時,要關(guān)注數(shù)據(jù)的來源、收集的方法和描述的形式,以便獲得可靠的信息。述的形式,以便獲得可靠的信息。 、從統(tǒng)計圖中獲取信息不能只憑直觀感受輕易做出判、從統(tǒng)計圖中獲取信息不能只憑直觀感受輕易做出判斷,要防止被直觀假象所誤導(dǎo)。斷,要防止被直觀假象所誤導(dǎo)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!