《人教版八年級語文上冊五單元閱讀22短文兩篇愛蓮說研討課件25》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級語文上冊五單元閱讀22短文兩篇愛蓮說研討課件25（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 文體常識填空文體常識填空1.1.陋室銘陋室銘的體裁是的體裁是 ，它是，它是 古代刻在器物上用來古代刻在器物上用來 或或 的文字，后來成為一的文字，后來成為一 種文體。種文體。2.2.愛蓮說愛蓮說的體裁是的體裁是 ，它是既，它是既 可以可以 、 事物，又可以事物，又可以 發(fā)表發(fā)表 的一種文體。的一種文體。銘銘警戒自己警戒自己稱述功德稱述功德說說說明說明記述記述議論議論1.1.陋室銘陋室銘選自選自 ，作者，作者 是是 代著名詩人、哲學(xué)家代著名詩人、哲學(xué)家 ， 字字 ，人稱，人稱“ ”，與白，與白居居 易并稱易并稱“ ”。2.2.愛蓮說愛蓮說選自選自 ，作者，作者 是是 （時(shí)期）著名哲學(xué)家（時(shí)期）
2、著名哲學(xué)家 ， 字字 ，晚年曾建濂溪書堂講學(xué)，晚年曾建濂溪書堂講學(xué)， 世稱世稱“ ”。全唐文全唐文劉禹錫劉禹錫夢得夢得劉白劉白唐唐詩豪詩豪周元公集周元公集北宋北宋周敦頤周敦頤茂叔茂叔濂溪先生濂溪先生文學(xué)常識填空文學(xué)常識填空解釋文言詞語解釋文言詞語1.1.有仙則有仙則名名 2.2.有龍則有龍則靈靈 3.3.惟吾德惟吾德馨馨 4.4.談笑有談笑有鴻儒鴻儒 5.5.往來無往來無白丁白丁 1.1.可可愛者甚愛者甚蕃蕃 2.2.濯濯清漣而不清漣而不妖妖 3.3.可遠(yuǎn)觀而不可可遠(yuǎn)觀而不可褻褻玩焉玩焉 4.4.陶后陶后鮮鮮有聞有聞 5.5.宜宜乎乎眾眾矣矣 解釋文言詞語解釋文言詞語6.6.可以可以調(diào)調(diào)素琴素
3、琴 7.7.無無絲竹絲竹之之亂亂耳耳 8.8.無無案牘案牘之之勞勞形形 解釋文言詞語解釋文言詞語一詞多義一詞多義素素名名1.1.可以調(diào)素琴可以調(diào)素琴2.2.素湍綠潭，回清倒影素湍綠潭，回清倒影1.1.有仙則名有仙則名2.2.不能名其一處也不能名其一處也翻譯課文翻譯課文 陋室銘陋室銘 （唐）劉禹錫（唐）劉禹錫 1.1.山不在高，有仙則名。山不在高，有仙則名。2.2.水不在深，有龍則靈。水不在深，有龍則靈。3.3.斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。4.4.苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕上階綠，草色入簾青。5.5.談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。6.6.可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)?？梢哉{(diào)
4、素琴，閱金經(jīng)。7.7.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。8.8.南陽諸葛廬，西蜀子云亭。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 9.9.孔子云：孔子云：“何陋之有？何陋之有？”翻翻譯譯課課文文愛愛 蓮蓮 說說（北宋）周敦頤（北宋）周敦頤1.1.水陸草木之花，可愛者甚蕃。水陸草木之花，可愛者甚蕃。2.2.晉陶淵明獨(dú)愛菊。晉陶淵明獨(dú)愛菊。3.3.自李唐來，世人甚愛牡丹。自李唐來，世人甚愛牡丹。4.4.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，5.5.中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，6.6.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，
5、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。7.7.予謂菊，花之隱逸者也；予謂菊，花之隱逸者也；8.8.牡丹，花之富貴者也；牡丹，花之富貴者也；9.9.蓮，花之君子者也。蓮，花之君子者也。10.10.噫！菊之愛，陶后鮮有聞。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。11.11.蓮之愛，同予者何人？蓮之愛，同予者何人？12.12.牡丹之愛，宜乎眾矣！牡丹之愛，宜乎眾矣！根據(jù)課文內(nèi)容，按要求填空根據(jù)課文內(nèi)容，按要求填空1.1.陋室銘陋室銘全文緊緊扣住全文緊緊扣住 立意。立意。 開篇用開篇用“ ” 隱喻陋室具有隱喻陋室具有“名名”和和“靈靈”的性質(zhì)。接的性質(zhì)。接 著以著以“ ”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下 文則用文則用“ ”寫環(huán)寫環(huán) 境
6、之雅；用境之雅；用“ ”寫寫 交往之雅；用交往之雅；用“ ”寫寫 情趣之雅。結(jié)尾再用情趣之雅。結(jié)尾再用“ ” 予以強(qiáng)調(diào)。本文托物言志，通過對陋予以強(qiáng)調(diào)。本文托物言志，通過對陋 室的描寫，表達(dá)出作者室的描寫，表達(dá)出作者 的的 節(jié)操和節(jié)操和 的情懷。的情懷。根據(jù)課文內(nèi)容，按要求填空根據(jù)課文內(nèi)容，按要求填空2.2.愛蓮說愛蓮說中描寫中描寫 是為了從正面襯托是為了從正面襯托 蓮的形象，描寫蓮的形象，描寫 是為了從反面襯托是為了從反面襯托 蓮的形象。作者用蓮的形象。作者用“ ”來來 寫蓮的生長環(huán)境；用寫蓮的生長環(huán)境；用“ ”寫寫 蓮的體態(tài)香氣；用蓮的體態(tài)香氣；用“ ”寫寫 蓮的風(fēng)度氣質(zhì)。文中最能概括蓮的高貴品蓮的風(fēng)度氣質(zhì)。文中最能概括蓮的高貴品 質(zhì)的句子是質(zhì)的句子是“ ” 全篇托物言志，用蓮的形象寄托了作者全篇托物言志，用蓮的形象寄托了作者 、 的生活態(tài)度，以及對的生活態(tài)度，以及對 、 的世風(fēng)的鄙棄。的世風(fēng)的鄙棄。背誦課文背誦課文1.陋室銘陋室銘2.愛蓮說愛蓮說
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