《認(rèn)識時分》教案

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1、精品文檔 《認(rèn)識時分》教案 一、教學(xué)內(nèi)容 蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊 p88 —— 89 的內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) 1 .知識目標(biāo)：通過觀察、操作和交流，知道鐘面上一共有 12 個大格和 60個小格， 準(zhǔn)確認(rèn)識時間單位時和分，知道 1時 =60 分，能說出經(jīng)過時間。 2 .能力目標(biāo)： 讓學(xué)生經(jīng)通過觀察鐘面， 知道鐘面的結(jié)構(gòu)， 親自動手撥鐘面的時針、 分針， 發(fā)現(xiàn)時、 分之間的進(jìn)率， 培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能 力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 3 .情感目標(biāo)：通過實(shí)踐活動讓學(xué)生體驗(yàn) 1分鐘和 1 時的長短，初步建立時間觀念， 養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣 。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1 . 教

2、學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位時和分，知道 1時 =60 分，能說出經(jīng)過時間。 2 .教學(xué)難點(diǎn)：理解時與分的進(jìn)率。 四、教具及學(xué)具準(zhǔn)備 1 ．教具準(zhǔn)備：課件，實(shí)物鐘表。 2 ．學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘表。 五、教學(xué)過程 （一）聯(lián)系生活、導(dǎo)入新課 1 、談話導(dǎo)入：你們平時什么時候來上學(xué)??？（學(xué)生自由回答） 2 、揭示課題：要知道時間，就要學(xué)會看鐘表，今天呢我們就通過看鐘表來 認(rèn)識 時分 （板書課題） （二）操作體驗(yàn)、探索新知 1 、認(rèn)識鐘面 （ 1）小朋友一年級時，我們已經(jīng)學(xué)過認(rèn)鐘表，這些鐘面是同學(xué)們畫的，從鐘面 上你能知道是幾時嗎？ 12:00 3:00 你是怎么知道是 12:00

3、、 3： 00 的？（鐘面上時針 12 ，分針 指著幾，幾時幾時） 。大約 8 時 （2）這是小馬虎畫的鐘面 2:00 。笑什么？（沒畫完整）少了什么？誰幫他來完 成？ 2、認(rèn)識大格和小格 （ 1）復(fù)習(xí)鐘面上的數(shù)字、時針和分針 數(shù)字：鐘面上有 1~12 ， 12個數(shù)字，他們依次是怎樣排列的？ 時針和分針 （2）從12到1就是一個大格。鐘面上從哪到哪也是一大格？數(shù)數(shù)鐘面一共有幾個 大格？ 板書：鐘面上有 12 大格 （ 3）鐘面上有大格也有小格， 相鄰兩點(diǎn)之間是一個小格。 數(shù)一數(shù) 每個大格里有個 小格？ （ 5個）每個大格里都有 5個小格嗎？畫 4個5小格，老師不畫下去了

4、，你 能告訴老師 鐘面上一共有多少個小格？ 讓學(xué)生觀察學(xué)具，也可以看作業(yè)紙，得出結(jié)論。學(xué)生數(shù)法不一。 （ 4）我們可以 5個5個的數(shù)，這樣正好是 5 的乘法口訣。我們一起數(shù)數(shù)。 （展示課 件，和學(xué)生一起數(shù)） 3）小朋友們真棒！這樣一個完整的鐘面就出現(xiàn)了，大家看。 3、認(rèn)識時 （1）剛才，我們通過幫小馬虎完成鐘面，知道了鐘面上有 12 大格， 60小格。 時針、分針就是通過走多少個大格和多少個小格來計(jì)時的。那你知道時針和 分針是朝哪個方向走的嗎？（撥鐘演示）我們把這個方向叫做順時針方向。 （2）我們在一年級已經(jīng)學(xué)過時針從 12走到 1經(jīng)過了 1小時， 那么時針從 1走到 2也是

5、 經(jīng)過 1 小時，從 3走到 4 呢？ 也就是說時針走一大格都是 1 小時。 時針走 2大格是 2 小時，走 3大格？ 時針從 12 走到 4 走了幾小時？ 小結(jié)： 時針走幾大格就是幾小時？ 4、認(rèn)識分 （1）我們知道了時針走一大格是 1時，時針是走大格的。那分針怎么走呢？大家看 好了（展示課件） ，分針是走小格， 分針走一小格是 1 分鐘 。 提問：分針走 2小格是幾分？走 8小格呢？ 30小格呢？ （2）講述： 分針走幾小格就是幾分 。 分針走一大格是幾分呢？（ 5分 ） 從12走到 4呢？ （20分） 你是怎么數(shù)的？（讓學(xué)生先回答并說明理由） 5、時與分的進(jìn)率

6、（1） 剛才通過學(xué)習(xí)知道了時針走一大格是 1 小時， 分針走一小格是 1 分。 同學(xué)們在 我們學(xué)習(xí)知識的同時， 時間正一分一分在我們身邊溜走， 想不想知道時針和分針 是怎樣運(yùn)功的呢？時與分之間是什么關(guān)系？ （ 2）好請拿起你手中的鐘面把時針和分針都指著 12 ，順時針撥動指針當(dāng)分針轉(zhuǎn) 動一圈后停止，觀察鐘面你發(fā)現(xiàn)了什么？ （可能發(fā)現(xiàn)時針和分針同時動同時停，分針比時針走得快等） （3）小朋友們很厲害哦，發(fā)現(xiàn)了這么多呢。下面請 1、 2大組的同學(xué)觀察時針的變 化， 3 、 4大組的同學(xué)觀察分針的變化，蔣老師來撥動指針。 第一組發(fā)現(xiàn)什么？ 時針走了 1大格 1 時 第二組呢？ 分針

7、走了 1整圈 60分 小結(jié)： 因?yàn)闀r針和分針同時動同時停， 也就是走過的時間一樣， 合起來能得到什 么呢？ 1 時=60 分 （三）加強(qiáng)體驗(yàn)、實(shí)踐應(yīng)用 1 、感受 1 分鐘。 一分鐘到底有多長呢？讓我們一起來體驗(yàn)一下吧。 （展示課件） 第一大組的同學(xué)做眼保健操 第二大組的同學(xué)做口算題 第三大組的同學(xué)寫漂亮的中國字 第四大組的同學(xué)寫乘法口訣 請4個同學(xué)跳繩 （老師計(jì)時，讓學(xué)生操作并匯報） 我們來看看一分鐘還可以做些什么？ 總結(jié)：哇！原來一分鐘可以做這么多事啊，所以我們平時要珍惜每一分鐘，抓緊 時間學(xué)習(xí)。 2、感受一小時。 1 小時有多長呢？我們來做一做、感受一下：

8、 一節(jié)課（ ）分鐘，課間休息（ ）分鐘，再加上（ ）分鐘就是 1 小時。 展示課件，公布答案。 小調(diào)查： 回家問問爸爸媽媽他們 1 小時可以做什么？ 3 、展示 ppt 鞏固基礎(chǔ)知識自我挑戰(zhàn) 填空： （ 1）鐘面上有 （ ）個大格， （ ）個小格。 （ 2）時針走 1 大格是 （ ）時。 （ 3）分針走 1 小格是 （ ）分，走 1 大格是 （ ）分。 （ 4）時針走 1 大格，分針正好走 （ ）圈。 （5） 1 時=（ ）分 （6） 1時= （ ）分， 60分= （ ）時。 （ 7）時針從 12起走到 2 ，要走（ ）小時； 從 12起走到 9 ，要走（ ）小時；

9、 從 12起走到 5 ，要走（ ）小時。 （ 8）分針從 12起走到 3 ，要走（ ）分； 從 12起走到 7 ，要走（ ）分； 從12起走到 11 ，要走（ ）分。 （ 9）小紅早上 8 時開始上課，一節(jié)課 40分鐘， 課間休息 10分鐘，再過（ ）分鐘，正好 ）時。 過了 1 小時，這時是（ （四）課堂總結(jié)、提煉升華 提問：小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？誰來說說看。 （學(xué)生說說本節(jié) 課的內(nèi)容，說說自己的收獲） 。 世界上最寶貴的是時間， 我們要珍惜時間， 合理的安排時間學(xué)習(xí)， 做時間的小主 人。最后讓我們一起聽一首《時間就像小馬車》結(jié)束吧！ （五）課后小調(diào)查 1 、回去問問爸爸媽媽，他們 1 小時能做哪些事？ 2 、一分鐘自己能走多遠(yuǎn)的路，再估計(jì)從家到學(xué)校大約需要多長時間？ 六、板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識時分 鐘面上有 12 個大格 每個大格里有 5 個小格 鐘面上共有 60 個小格 分針走一小格是 1 分鐘 時針走一大格是 1時 分鐘走一大圈 1 時 = 60分 隨意編輯