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1、
《采蘑菇的小姑娘》大班音樂教案
1 、感受樂曲歡快活潑的旋律，了解樂曲結(jié)構(gòu)，掌握 X、XX節(jié)奏
音型。
2 、在教師的指導下設(shè)計打擊樂配器， 能根據(jù)教師指揮演奏樂器。
3 、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致。
4 、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5 、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
1 、課件 - 采蘑菇的小姑娘 MP3及歌詞下載
2
2、、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。
3 、圖片 - 園地和孩子
教師：圖片上的小朋友在什么地方？他們高興嗎？
他們高高興興的要去干什么呢？
（啟發(fā)幼兒想象。）
1 ．播放音樂，讓幼兒感受音樂。
( 音樂中的主人公是誰？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么
樣？ )
2 ．引導幼兒進行討論。
（小姑娘是怎么采蘑菇的 ?她為什么這么高興？
3、聽完之后你們的心情怎么樣??？） 讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽力水平。
1 、根據(jù)音樂，引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分，哪幾個部分。
教師分段彈奏樂曲，讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏，理解分段原因。
2 、掌握 X、XX節(jié)奏音型。
（ 1）把節(jié)奏譜貼在黑板上， 提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏，進行指正。
（ 2）讓小朋友們跟著老師，用自己的小手把節(jié)奏打出來，接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來 （跺腳、抖手腕
4、、拍肩等），使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。
（ 3）請一位小朋友上臺示范，用身體語言。
1 、幼兒挑選自己喜歡的樂器， 手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏，探究齊奏好不好聽。
2 、討論樂曲該怎樣配器，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
五、根據(jù)指揮合奏，注意表情、音量。
1 、教師指揮，小朋友嘗試進行樂器演奏， 演奏完畢，教師點評，小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠， 在音量、音色處理上需要提高。
5、
2 、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽， 并
著請小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽了。
3 、提醒小朋友們要帶上微笑， 音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的?。?
表演自然結(jié)束。
我是用歌曲導入新課的， 歡快的節(jié)奏使孩子們的情緒都很高漲，
接下來的備學，很輕松的就搞定了，簡直出乎預(yù)料。讀課 文和識記生字詞幾乎沒費什么大的力氣。 我本打算第一課時熟讀課文， 識記生字詞為主，把問題拋出，讓優(yōu)等生試著解決問題，我檢測 c 層的學生并幫他們鞏固?？?是，孩子們在情緒高漲的情況下， 解決的都很好。
小百科：蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成，菌絲體是營養(yǎng)器官，子實體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進行光合作用，而蘑菇不能。
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《采蘑菇的小姑娘》大班音樂教案
