品德與社會三年級下冊《清晨,誰在為我們忙碌》教學設計

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1、.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1/ 4品德與社會三年級下冊清晨，誰在為我 們忙碌教學設計品德與社會三年級下冊清晨，誰在為我們忙碌教學 設計?？诰吧綄W校陶媛媛【教材分析】本主題體現(xiàn)了課程標準中“觀察周圍不同行業(yè)的勞動者， 感受他們的勞動給人們的生活帶來的方便，尊重并感謝他們， 珍惜他們的勞動成果”等內(nèi)容標準。教材的總體思路是：讓 學生從自己身邊的勞動者的工作入手，感受勞動的意義，然 后再思考還有一些我們看不見的勞動者也為我們帶來的方 便，最后把自己對勞動者的關心和尊敬變?yōu)樽杂X的行動。從 點到面、從認識到探究、從所見所聞到付之行動，都是以兒 童生活中喜聞樂

2、見的勞動場面為載體，讓兒童在積極參與和 體驗中提高認識，陶冶情操，并切實體會到，正是有了無數(shù) 勞動者，我們的生活才變得愉快、幸福、安康?！驹O計理念】本活動的設計意在體現(xiàn)“從生活中來，到生活中去”的 理念。以學生的生活為載體，課前大量調(diào)查，奠定情感基調(diào), 課中充分交流，增強感悟體驗，課后實際行動，形成品德內(nèi) 化。整個過程，重在引導、激發(fā)學生探究的興趣，調(diào)動他們的積極主動性，在與同學與老師的合作交流中去思考問題、.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2/ 4解決問題，弓I發(fā)深度思考，達成教學目標教學目標：1、創(chuàng)設生活情況，讓學生知道我們的幸福、快樂生活 離不開許多

3、人的辛勤忙碌，學會尊重勞動者。2、培養(yǎng)學生認真觀察，并隨時收集周邊信息的習慣和 能力，能清楚明白地講述自己的所見、所聞所感。3、體會人們的辛勤付出，并心存感激之情。教學重點難點：1、能清楚明白地講述自己的所見、所聞、所感。2、對辛勤付出的人們心存感激。教學準備：1、布置學生早上起床，觀察清晨各行各業(yè)勞動者的工 作情況。2、教師制作課件。教學過程：一、 課前體驗初步感悟布置完成“清晨大發(fā)現(xiàn)”調(diào)查表二、 課中體驗深化感悟、談話導入師：同學們，今天吃早餐了嗎？.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3/ 4吃的什么？在哪吃的？誰做的？除了為我們做早餐，媽媽還為我們做了

4、什么？除了她，還有哪些家人為我們忙碌著？學生交流以后，教師可以補充。師：是呀，同學們，在我們這個小家庭中，正是因為家 里人為我們忙碌， 我們才能穿上漂亮干凈的衣服， 吃上美味 可口的飯菜，快快樂樂地來上學。同學們知道嗎，在社會這 個大家庭中，為了我們生活的安寧、幸福，也有許許多多的 人在為我們忙碌著。今天，我們就把視線聚焦在清晨，看看 都有哪些人為我們忙碌。板書課題： 清晨，誰在為我們忙碌:合作學習，體驗生活過渡：同學們，我們每天清晨行走在上學的路上，是否 發(fā)現(xiàn)了許多忙碌的身影？課前我們一起進行了“清晨大發(fā)現(xiàn)” 調(diào)查，趕緊拿出來在小組內(nèi)交流交流吧1.小組交流。說說自己的調(diào)查情況。2.全班交流，教師相機補充。說說給你印象最深的一個 人，他是做什么的？你想對他說些什么？學生匯報，教師隨機引導。相機板書：勤勞、辛苦.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4 / 4.精品文檔.