主題02 悼亡、酬贈詩（原卷版）

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1、 游襄陽懷孟浩然 白居易 楚山碧巖巖，漢水碧湯湯。 秀氣結(jié)成象，孟氏之文章。 今我諷遺文，思人至其鄉(xiāng)。 清風(fēng)無人繼，日暮空襄陽。 南望鹿門山，藹若有馀芳。 舊隱不知處，云深樹蒼蒼。 1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.詩歌以山水發(fā)端，賦中含興，鋪繪出襄陽山水地貌的獨特氣勢，正是青山綠水的靈氣孕育了孟浩然的詩作。 B.詩人誦讀孟詩，感懷其人，由感懷其人，而旅次襄陽，以追尋孟浩然遺蹤。全詩文字清淡簡樸，頗有孟浩然氣韻。 C.詩人南望鹿門，望得深沉、悠遠，山林青翠，藹藹芬芳，以壯闊清麗之景將孟浩然的詩風(fēng)更高一層地表現(xiàn)出來。 D.詩歌由彼及此，由景及人，銜

2、接過渡極為自然，字句之間深蘊對孟浩然的景仰欽敬之心，全無蕭瑟悲涼之態(tài)。 2.全詩是如何運用多種藝術(shù)手法來表達對孟浩然的追懷之情的？請簡要分析。（6分） 哭李商隱（其二） 崔玨 虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開。 鳥啼花落人何在，竹死桐枯鳳不來。 良馬足因無主踠①，舊交心為絕弦哀。 九泉莫嘆三光隔，又送文星入夜臺。 注：①踠，屈曲，彎曲。 3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分） A.“凌云萬丈”“虛負”“未曾開”高度概括了李商隱坎坷世途、懷才不遇的一生。 B.頷聯(lián)一問一答。“鳥啼花落”讓人聯(lián)想起李商隱的身世，“竹死桐枯”則暗喻李商隱的去世。

3、 C.“三光”指日月星，“文星”即“文曲星”，常指有文才的人，此處指李商隱。 D.全詩按惜才、譽才和哭才順序來寫，先惜而譽，由惜而哭，以哭寓憤，情感濃烈。 4.詩的頸聯(lián)分別運用了什么手法？表達了什么含意？請簡要分析。（6分） 閱讀下面這首宋詩，完成小題。 贈王介甫① 歐陽修 翰林②風(fēng)月三千首，吏部③文章二百年。 老去自憐心尚在，后來誰與子爭先。 朱門歌舞爭新態(tài)，綠綺④塵埃試拂弦。 常恨聞名不相識，相逢尊酒盍留連。 【注】①王介甫：王安石。歐陽修當(dāng)時是文壇領(lǐng)袖，大力提倡詩文革新，繼承唐代古文運動，反對當(dāng)時浮艷的文風(fēng)。②翰林:李白曾官居翰

4、林學(xué)士，借指李白。③吏部：韓愈曾做吏部侍郎，借指韓愈。④綠綺:古琴名。傳說漢司馬相如作《玉如意賦》，梁王悅之，贈以綠綺琴。后即用以指琴。 5.下列對這首宋詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） A.該詩雖為贈詩，但并非一般應(yīng)酬之作,詩中包含著詩人對后輩的殷切期望。 B.首聯(lián)使用借代手法，詩人將王安石比之為歷史上的詩文大家李白和韓愈，從中可見對其詩文才華的欣賞。 C.頷聯(lián)中詩人認為自己雖然年老，但也要與王安石爭鋒，因為后世之人難以與王再爭高低。 D.本詩以反詰句收尾，強調(diào)自己要與王安石流連于杯酒之間，及時行樂，忘掉憂愁。 6.本詩的頸聯(lián)“朱門歌舞爭新態(tài)，綠綺塵埃試拂弦”常被后人稱道，請

5、從表達技巧角度進行賞析。 奉酬永叔見贈 王安石 欲傳道義心猶在，強學(xué)文章力已窮。 他日若能窺孟子，終身何敢望韓公。 摳衣最出諸生后，倒屣嘗傾廣座中。 只恐虛名因此得，嘉篇為貺豈宜蒙。 7.詩歌頸聯(lián)描寫了怎樣的場景？這樣寫有什么作用？ 鼓笛慢·黔守曹伯達供備生日 黃庭堅 早秋明月新圓，漢家戚里生飛將。青驄寶勒，綠沉金鎖，曾瞻天仗。種德江南，宣威西夏，合宮陪享。①況當(dāng)年定計，昭陵②與子，勛勞在、諸公上。 千騎風(fēng)流年少，暫淹留、莫辜清賞。平坡駐馬，虛弦落雁，思臨虜帳。遍舞摩圍，遞歌彭水，拂云驚浪?？粗?/p>

6、顏綠鬢，封侯萬里，寫凌煙像③。 [注] ①“青驄寶勒……合宮陪享”這幾句是講曹彬（曹伯達曾祖）平定江南，其子曹瑋、曹璨等屢破西羌契丹事。②昭陵，宋仁宗葬永昭陵，宋人以昭陵代指仁宗。③凌煙像：唐太宗李世民為表彰功臣而建造凌煙閣，上面繪有功臣圖像。 8．本詞結(jié)尾“看朱顏綠鬢，封侯萬里，寫凌煙像”是如何表達情感的？請簡要分析（6分） 閱讀下面這首宋詩，完成各題。 和董傳留別 蘇軾 粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。 厭伴老儒烹瓠葉，強隨舉子踏槐花。 囊空不辦尋春馬①，眼亂行看擇婿車②。 得意猶堪夸世俗，詔黃③新濕字如鴉。 【注】①尋春馬：化用孟郊

7、《登科后》詩中“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！币痪?。②擇婿車：唐代進士放榜，例于曲江亭設(shè)宴。其日，公卿家傾城縱觀，高車寶馬，于此選取佳婿。③詔黃：即詔書，詔書用黃紙書寫，故稱。 9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分） A．詩題中的“留別”意指以詩文留贈親友，與《夢游天姥吟留別》中的“留別”相同。 B．首聯(lián)描寫的是詩人自己，身上穿著簡陋的粗布衣服，但因有滿腹詩書而氣質(zhì)高華。 C．頷聯(lián)中的“厭伴”和“強隨”表明了董傳的志向，他希望通過科舉考試出人頭地。 D．尾聯(lián)承接上兩句，詩人進一步想象并描寫了好友董傳金榜題名、揚眉吐氣的情景。 10．本詩表達了詩人怎樣

8、的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分） 閱讀下面這首宋詩，完成各題。 寄黎眉州 蘇軾 膠西高處望西川，應(yīng)在孤云落照邊。 瓦屋寒堆春后雪，峨眉翠掃雨余天。 治經(jīng)方笑《春秋》學(xué)，好士今無六一賢。 且待淵明賦歸去，共將詩酒趁流年。 【注】①黎眉州：黎錞，四川人。②膠西：諸城。③瓦屋、峨眉：四川山名。④六一：六一居士，指歐陽修。 11.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） A.首聯(lián)寫作者登高遠眺，“孤云落照”，既是實景，又飽蘸了詩人的情感。 B.頷聯(lián)中作者借助想象，將內(nèi)心情感融人對瓦屋山和峨眉山景色的描繪中。 C.頸聯(lián)將自己與歐陽修做比較

9、，表達出不及歐陽修賢能的自謙之情。 D.本詩語言質(zhì)樸平易，風(fēng)格明快，景情交融，動中寓靜，平淡中寓激情。 酬元九侍御贈壁竹鞭長句① 劉禹錫 碧玉孤根生在林，美人②四相贈比雙金。 初開郢客緘封后，想見巴山冰雪深。 多節(jié)本懷端直性，露青猶有歲寒心。 何時策馬同歸去，關(guān)樹扶疏敲經(jīng)吟。 [注]①此詩寫于“永貞革新”失敗后，作者被貶為朗州司馬之時。元九，即詩人元稹。 行九，是作者好友，曾任侍御之職，當(dāng)時因抗禮當(dāng)權(quán)宦官被貶江陵(今湖北荊州，古稱郢)。壁竹鞭：唐代壁州(今四川省通江縣）所產(chǎn)之竹制作的馬鞭。②美人：古詩中常代指俊才或友朋。 12.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是 A.同處貶請的境地，友人從千里外給詩人寄來壁州竹鞭，飽含牽掛、慰藉、鞭策、互勉之意。 B.強調(diào)“美人”誠摯相贈和“郢客”細心封裝，字行間流露著對友人的酬贊、對竹鞭的珍重。 C.詩歌虛實結(jié)合，從色澤、狀貌、適宜的產(chǎn)地環(huán)境等方面描繪烘托，凸是了壁州竹鞭的名貴。 D.尾聯(lián)懸想他日和友人并轡同京時以竹鞭策馬敲鐙的逸興，展現(xiàn)了詩人一貫的樂觀豪健之風(fēng)。 13. 詩的頸聯(lián)兩句有何含意？請簡要分析。