《PEP版四年級(jí)下英語(yǔ)Recycle 1教案1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《PEP版四年級(jí)下英語(yǔ)Recycle 1教案1（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Recycle1 參考教案
課題
第一課時(shí)
課時(shí)
1
授課時(shí)間
教學(xué)
目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞: "show, jacket" 以及句子："We have a show in the library. Do you have a jacket?"等。
2、能夠熟練、流利朗讀的課文并表演。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和新語(yǔ)言; 熟讀并表演課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：句子"We have a show in the library. Do you have a jacket? "的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)光盤、單詞卡片
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引題
2、1、師生演唱第三單元的歌曲 “Thunder”
2、1－3單元的口語(yǔ)交際。
二、教學(xué)新課
1、教師可參照第四冊(cè)第二單元部分Let’s learn的圖表，讓學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)，最后引出這節(jié)課的show。
2、教師在黑板上出示教學(xué)掛圖或放VCD, 讓學(xué)生了解故事大意。在聽(tīng)，看之前，教師提出問(wèn)題讓學(xué)生去聽(tīng)。（What time does it begin? Where?）
3、教師放錄音或看投影片的同時(shí)，出示本部分的生詞和新句子的卡片。
4、學(xué)生跟讀錄音，并分角色朗讀。
三、鞏固練習(xí)
1、出示對(duì)話中的5幅圖，打亂順序地聽(tīng)對(duì)話，請(qǐng)同學(xué)把對(duì)話與圖配對(duì)。
2、請(qǐng)同學(xué)把5幅圖按照順序排列好。（
3、在排圖的過(guò)程中，可以展開(kāi)競(jìng)賽的方式，找到第一幅圖后，請(qǐng)本組的兩個(gè)同學(xué)把這個(gè)圖的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，依此類推。）
四、布置作業(yè)
同桌演一演第32頁(yè)的對(duì)話。
板書(shū)
設(shè)計(jì)
教學(xué)
思優(yōu)
課題
第二課時(shí)
課時(shí)
1
授課時(shí)間
教學(xué)
目標(biāo)
1、能聽(tīng)懂Listen, circle and match并完成相應(yīng)的練習(xí)，復(fù)習(xí)1－3單元的語(yǔ)音知識(shí)。
2、能看懂Look, ask and answer并回答三個(gè)問(wèn)題。
3、能聽(tīng)懂Listen, tick and say 并完成表格填空。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：1－3單元的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：1－3單元的語(yǔ)音知識(shí)。
4、
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)光盤、單詞卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引題
1、教師播放第三單元的歌曲，學(xué)生進(jìn)一步熟悉所學(xué)過(guò)的有關(guān)天氣的單詞，為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、教學(xué)新課
1、教師播放Listen, circle and match部分的錄音。第一遍整體聽(tīng)，讓學(xué)生圈出字母組合，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力；第二遍讓學(xué)生聽(tīng)錄音并連線，；第三遍聽(tīng)音并核對(duì)答案。
2、完成Look, ask and answer：先讓學(xué)生以同桌為單位口頭回答三個(gè)問(wèn)題，然后全班展示，教師給出及時(shí)的評(píng)價(jià)，最后讓學(xué)生把答句寫(xiě)下來(lái)。
3、教師播放Listen, tick and say部分的錄音。第一遍整體聽(tīng)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能
5、力；第二遍讓學(xué)生聽(tīng)錄音并打勾；第三遍聽(tīng)音并核對(duì)答案。
三、鞏固練習(xí)
以Listen, tick and say部分為例，操練句型：Whats the weather like in...? Its...
四、布置作業(yè)
完成課本第34頁(yè)的Read and write。
板書(shū)
設(shè)計(jì)
教學(xué)
思優(yōu)
課題
第三課時(shí)
課時(shí)
1
授課時(shí)間
教學(xué)
目標(biāo)
1、能讀懂Read and circle中 John一天的活動(dòng)安排，并獨(dú)立完成練習(xí)?！?
2、能拼讀前三單元的四會(huì)掌握單詞并用四會(huì)句型造句。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)前三單元的四會(huì)掌握
6、單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用單詞靈活造句。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)光盤、單詞卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引題
1、教師出示前三單元中應(yīng)掌握的四會(huì)卡片，可采取依次朗讀的方式，看看哪組的同學(xué)最——也可采取讓學(xué)生抽簽的方式，看看抽到的是什么詞，馬上讀出來(lái)。在讀單詞的過(guò)程中，教師也可進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生將用所讀到的單詞造句。
2、復(fù)習(xí)1－3單元的四會(huì)單詞。
3、核對(duì)上一節(jié)課的家庭作業(yè)。
二、教學(xué)新課
Read and circle 部分教師先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖閱讀John的活動(dòng)時(shí)間表，然后獨(dú)立完成練習(xí)，最后進(jìn)行檢查。注意檢測(cè)時(shí)不要只停留在判斷正誤的層面上，要讓學(xué)生進(jìn)一步回答教師提出的一些問(wèn)題：When does John go to school? Where does John read books? 等問(wèn)題，以此來(lái)檢查學(xué)生掌握的情況。
三、鞏固練習(xí)
完成作業(yè)本上Recycle 1的練習(xí)。
四、布置作業(yè)
讀1－3單元的課文給家長(zhǎng)聽(tīng)。
板書(shū)
設(shè)計(jì)
教學(xué)
思優(yōu)
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PEP版四年級(jí)下英語(yǔ)Recycle 1教案1
