青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《智慧廣場(chǎng)》

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1、智慧廣場(chǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律解 決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 2．經(jīng)歷自主探索、合作交流的過(guò)程，體會(huì)畫(huà)圖、數(shù)數(shù)、計(jì)算等解決問(wèn)題的 不同策略。 3．在探索規(guī)律的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)： 確定幾個(gè)物體為一組，怎樣根據(jù)余數(shù)來(lái)解決問(wèn)題。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、小彩旗、一副棋子、兩張數(shù)字卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、新課導(dǎo)入 師： 我們先來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？男、女生按性別分成兩組，比一比誰(shuí)的記 憶力更強(qiáng)！ （出示兩張卡片

2、： 162536496481， 123412341234） 師： 老師給你們 8 秒鐘，快速記憶，開(kāi)始！ （學(xué)生記憶。 ） 師： 時(shí)間到。誰(shuí)能復(fù)述剛才所看卡片上的數(shù)字？ （男、女生分別匯報(bào)。 ） 師： 好，我宣布女生獲勝！ （觀察男生表情） 師： 有疑問(wèn)嗎？ 生： 不公平， 女生記的數(shù)字有規(guī)律， 只要記住 1234， 然后重復(fù) 3 次就行了。 師： 你們也這樣認(rèn)為嗎？其實(shí)，這是一次不公平的比賽，女生之所以獲勝， 是因?yàn)樗齻冇浀臄?shù)字有規(guī)律， 記起來(lái)非常容易。 像這樣有規(guī)律的現(xiàn)象在我們身邊 還有很多。 （在投影儀上出示一些圍棋子） 師： 我們?cè)賮?lái)做一個(gè)擺棋子的游戲，老師這里有

3、一些圍棋子。 （師在投影儀上擺棋子：。?。?。?。?） 師：接下來(lái)，怎么擺呢？（讓學(xué)生上臺(tái)擺棋子，并要求學(xué)生說(shuō)出原因。 ） 師：他擺得對(duì)嗎？這里把幾個(gè)棋子看成 1組？ 生：2個(gè)棋子1組。 師：我們?cè)贀Q一種擺法。（師再在投影儀上擺棋子： 師：現(xiàn)在又該怎么擺呢？（讓學(xué)生上臺(tái)擺棋子，并要求學(xué)生說(shuō)出原因。 ） 師：她擺對(duì)了嗎？這時(shí)又把幾個(gè)棋子看成 1組？ （3個(gè)棋子1組） 師：大家說(shuō)得很好！下面，請(qǐng)同桌的兩位同學(xué)拿出圍棋子， 1人擺棋子，另 1人按照一定的規(guī)律接下去擺一擺，現(xiàn)在開(kāi)始！ （學(xué)生擺棋子。） 師：同學(xué)們，生活中按規(guī)律排列的現(xiàn)象無(wú)處不在， 里面還包含著許多有趣的 數(shù)學(xué)問(wèn)題

4、。今天這節(jié)課，我們就來(lái)研究這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（出示課題：智慧廣場(chǎng)） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)“記數(shù)字”的游戲，喚起學(xué)生對(duì)“規(guī)律”的有意注意，形 成良好的期待心理；經(jīng)歷“擺棋子”的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手操作的意識(shí)，激 發(fā)同學(xué)積極的求知欲望。比賽的形式、動(dòng)手的操作激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 做到 “課伊始，趣已生”。:1 二、你問(wèn)我說(shuō) 師：同學(xué)們，今天咱們一起來(lái)學(xué)習(xí)智慧廣場(chǎng)（板書(shū)：智慧廣場(chǎng)） 出示課件中的小彩旗用，同學(xué)們思考： 1 .小旗是按照什么規(guī)律排列的？ 2,每幾面小旗一組？ 【設(shè)計(jì)意圖：“找規(guī)律”這一內(nèi)容的教學(xué)關(guān)鍵在于“找”。此環(huán)節(jié)通過(guò)呈現(xiàn)主 題圖，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，幫助學(xué)生回

5、憶數(shù)一數(shù)、畫(huà)一畫(huà)、圈一圈的方 法，讓學(xué)生充分感知是以“幾個(gè)一組”排列的，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的周期性。引導(dǎo)學(xué)生在 動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的場(chǎng)景中用數(shù)學(xué)的眼光仔細(xì)觀察，用數(shù)學(xué)的思維探索發(fā)現(xiàn)，用數(shù)學(xué)的 語(yǔ)言自由交流?！? 師：第17面小旗是什么顏色？用什么方法解決的？ 學(xué)生交流匯報(bào)。 生1:我數(shù)一數(shù)，數(shù)到第17個(gè)就知道是什么顏色了。 I J } 4 5 h 7 M M in I 12 I.M-J ISKi T TVTWTTTTTmVTTV 生2:我們組是觀察了這些小旗的特點(diǎn)，排列規(guī)律是每 3面一組（紅、黃、 綠）重復(fù)出現(xiàn)，所以我們就畫(huà)出17面小旗，并把小旗3面一組圈起來(lái)，最后剩 下的一組是什么顏色，就知道了。

6、 Y TT YY TT YT TT 3 A 。 匕 1S 1^17 生3:我們組是用算式表示的：17+3 = 5 （組）……2 （面）（板書(shū)） 【設(shè)計(jì)意圖：這是算法優(yōu)化的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)到畫(huà)圖方法的繁瑣性，發(fā)現(xiàn) 比較簡(jiǎn)單的計(jì)算方法。】 師：請(qǐng)大家思考一下，為什么要除以3? 5表示什么？余數(shù)2表示什么？ 學(xué)生交流匯報(bào)。 生：第17面小旗是第6組的第2面，每組的第2面都是黃色，所以第17 面小旗是黃色的。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)思考進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)算方法的理解， 感受規(guī)律排列的周期 性：通過(guò)交流提高學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力，在互助中共同提高。 】 師：在剛才的學(xué)習(xí)中我們用到幾種方法？你覺(jué)得哪

7、種方法更簡(jiǎn)便些？ 生：第3種方法，算式計(jì)算更簡(jiǎn)便。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)算法的優(yōu)化體會(huì)到計(jì)算這種方法的簡(jiǎn)便性。】 三、自主練習(xí) 1 .按照規(guī)律在（）里畫(huà)出每組的第26個(gè)圖形。 ??▲△■口■■?▲▲■■■…… 依▲?依（ 答案：匚口 2 .按牛牛、壯壯、麗麗的順序發(fā)撲克，第14張撲克被誰(shuí)拿到？第25張呢？ 答案：14+ 3= 4 （組）……2 （張） 第14張撲克被壯壯拿到。 25+3= 8 （組）……1 （張） 第25張撲克被牛牛拿到。 3 .爸爸星期一出差，過(guò)了 36天回來(lái)，爸爸回來(lái)時(shí)是星期幾？ 答案：36+ 7= 5 （個(gè)）……1 （大） 爸爸回來(lái)時(shí)是星期二。 【

8、設(shè)計(jì)意圖：多層次、多形式的練習(xí)，把學(xué)生帶入到一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)、一個(gè)思維 場(chǎng)、一個(gè)情感場(chǎng)！學(xué)生在做題的過(guò)程中，盡情享受思考的快樂(lè)，并逐漸地內(nèi)化新 知、增長(zhǎng)智慧、提升能力?！? 四、課堂小結(jié) 師：今天這節(jié)課，我們一起研究了周期現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了一些物體排列中的規(guī)律。 通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？ （學(xué)生自由匯報(bào)。） 師：你們能找一找身邊有規(guī)律的現(xiàn)象嗎？ （學(xué)生匯報(bào)。） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生尋找生活中的簡(jiǎn)單周期規(guī)律， 使學(xué)生更充分地體驗(yàn) 周期現(xiàn)象的規(guī)律，感受到數(shù)學(xué)源于生活，生活現(xiàn)象中常常蘊(yùn)含著有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題， 從而產(chǎn)生親近數(shù)學(xué)的情感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 】 五、課后作業(yè)

9、 1 .如果3月1日是星期一，那么3月18日是星期幾？ 答案：18+7= 2 （組）……4 （大） 答：3月18日是星期四。 2 .有39個(gè)圖形，按照下面的規(guī)律排列： ?△OO ?△OO ?△OO 其中一共有多少個(gè)0? 答案：39+ 4= 9 （組）……3 （個(gè)） 0： 9X 2+1=19 （個(gè)） 3 .小明積攢了好多硬幣，他按先 3個(gè)1元的、再1個(gè)5角的，最后2個(gè)1 角的順序依次排列，最后，他數(shù)了一數(shù)，一共是 50枚硬幣。你知道最后一個(gè)是 多少錢(qián)的嗎？你知道第40個(gè)是多少錢(qián)的嗎？ 答案：50+6=8……2 第50個(gè)是1元的。 40+6=6……4 第40個(gè)是5角的。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 智慧廣場(chǎng) 17+3=5 （組）……2 （面）