人教版三年級(jí)上數(shù)學(xué)第3課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)(1)

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1、 第7單元 長(zhǎng)方形和正方形 第3課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)(1) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第85頁(yè)例4。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解并掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。 2.能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感悟數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,感受圖形知識(shí)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 3.培養(yǎng)自主探究的意識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重 點(diǎn):理解并掌握計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的方法,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。 難 點(diǎn):長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法的探究與運(yùn)用。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入。 教

2、師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)長(zhǎng)方形和正方形的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 板書課題:長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)(1) 二、探究新知 探究長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。 (1)出示例4圖。 ①分別說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方形和正方形哪條邊和哪條邊相等?②嘗試列式求出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),你喜歡怎么求就怎么求。 (2)展示學(xué)生求法:可能的幾種(每一種說(shuō)一說(shuō)算理)。 (3)對(duì)照比較。 在肯定以上算法都是正確的以后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)照比較,看哪種算法比較簡(jiǎn)便。通過(guò)比較,使學(xué)生明白:長(zhǎng)方形周長(zhǎng)后兩種運(yùn)用了長(zhǎng)方形對(duì)邊相等的特點(diǎn),計(jì)算比較簡(jiǎn)便,其中第3種

3、算法只用兩步計(jì)算,尤其簡(jiǎn)便。正方形周長(zhǎng)第2種解法體現(xiàn)正方形特點(diǎn),尤其簡(jiǎn)便。 (4)歸納長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。 ①根據(jù)以上的討論,你喜歡哪種方法? ②你能說(shuō)出長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)分別怎么求嗎?(小組討論,全班交流。) ③把長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)公式填在例4下面空缺處。 三、鞏固練習(xí) 1.教材第85頁(yè)“做一做”第1、2題。 獨(dú)立列式解答,指名板演,集體訂正。對(duì)于能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的,教師給予表?yè)P(yáng)。 2.練習(xí)十九第1題。(量一量,算一算) 3.練習(xí)十九第2、3題。(獨(dú)立完成,板演齊練,集體訂正。) 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲? 【教學(xué)反思】 在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法時(shí),要給學(xué)生提供充分的自主探索空間。教學(xué)中學(xué)生用自己的方式主動(dòng)地、自由地、開(kāi)放地去探索、去發(fā)現(xiàn),從而歸納出長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的計(jì)算公式。通過(guò)本節(jié)課的實(shí)踐,可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思路是活躍的,有時(shí)可以給你意想不到的驚喜,放手讓他們?nèi)パ芯?、去探索,不僅可以拓展他們的思維能力,還可以培養(yǎng)他們研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和能力。 可修改 歡迎下載 精品 Word

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