九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義學(xué)案生無答案 粵教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義學(xué)案生無答案 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義學(xué)案生無答案 粵教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)和簽字 完成 訂正 簽字 1.1初級(jí)階段的社會(huì)主義 一、課前導(dǎo)學(xué) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握社會(huì)主義初級(jí)階段的含義、當(dāng)代中國(guó)最基本國(guó)情、我國(guó)現(xiàn)階段的主要矛盾、我國(guó)的根本任務(wù)、什么是中國(guó)特色的社會(huì)主義、中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系及中國(guó)特色社會(huì)主義制度，深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性，熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義。 2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：（1）理解我國(guó)現(xiàn)階段基本國(guó)情→(決定)我國(guó)初級(jí)階段主要矛盾→（決定）我國(guó)初級(jí)階段的根本任務(wù)（2）理解中國(guó)特色的社會(huì)主義道路及中國(guó)特色社會(huì)主義道路。 3.通過理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立為全面建成小康社會(huì)而努力奮斗的決心和

2、信心。 （二）自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備（認(rèn)真閱讀課本，完成下列填空） 一、我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段 1.建國(guó)以來，我國(guó)發(fā)生的變化：國(guó)家 、各項(xiàng)事業(yè)取得 、已步入 、社會(huì)主義制度 得到初步體現(xiàn) 2.（1）我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的原因：由于新中國(guó)脫胎于 ，是在 上起步建設(shè)的 （2）我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的表現(xiàn)(基本國(guó)情表現(xiàn)出的特征)：我國(guó)的

3、 ，地區(qū)發(fā)展 ， 還不夠高， 制度還不夠完善，我國(guó)的社會(huì)主義仍處于 。 ▲3（1）社會(huì)主義初級(jí)階段的含義:包括兩層含義：一是我國(guó) ; 二是 。 ▲(2)當(dāng)代我國(guó)最基本國(guó)情： 。 。

4、 這一基本國(guó)情是黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的 。 二、初級(jí)階段的主要矛盾和根本任務(wù) ▲1.現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是：現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾依然是 需要 。 ▲2.現(xiàn)階段我國(guó)根本任務(wù)是： 奮斗。 3.各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和判斷所有問題的根本標(biāo)準(zhǔn)是：“ ”即“是否有利于發(fā)展

5、社會(huì)主義社會(huì)的 ，是否有利于 ，是否有利于 . ：三、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 ▲1.社會(huì)主義建設(shè)取得巨大變化的原因:我們堅(jiān)定不移高舉 ，堅(jiān)持 ，開辟了 ，形成了 ，建設(shè) 。 ▲2.什么是中國(guó)特色社會(huì)主義道路？（在課本標(biāo)注） ▲3.

6、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：包括 、“ ”思想、 在內(nèi)的理論體系，是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想的堅(jiān)持與發(fā)展。 ▲4. 中國(guó)特色社會(huì)主義制度包括： （1）根本政治制度: （2）基本政治制度：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的 、 及 （3）基本經(jīng)濟(jì)制度：

7、 。 ★我的質(zhì)疑（通過預(yù)習(xí)，請(qǐng)把仍有疑問的問題記錄下來）： 二、合作探究： 活動(dòng)一：閱讀P2-3“國(guó)情透視”討論完成P3問題。（完成在課本上） 活動(dòng)二：閱讀P4-5“聚焦改革開放，見證重大事件”及P11-12“我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的顯著變化”，探究我國(guó)改革開放的歷程，討論改革開放對(duì)我國(guó)的發(fā)展有何重大影響。 活動(dòng)三：閱讀P8-9“歷史的啟示”說說堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性。 三、課堂檢測(cè)： 1.2011年10月1日，中華人民共和國(guó)迎來了六十二華誕。六十二年來，我國(guó)

8、取得了舉世矚目的偉大成就。但是，我國(guó)依然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。這是因?yàn)樵谖覈?guó) （ ） ①生產(chǎn)力水平比較低 ②地區(qū)發(fā)展不平衡 ③科學(xué)技術(shù)水平和人們的文化素質(zhì)還不夠高 ④社會(huì)主義社會(huì)具體制度還不夠完善 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 2..下面對(duì)漫畫《難以置信》反映的主題認(rèn)識(shí)正確的是 （ ） A.我國(guó)人民生活水平已達(dá)到全面小康 B.社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾已得到徹底解決 C.改革開放以來，人民生活水平顯著提高 D.共同富裕的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn) 3．物價(jià)上漲引發(fā)居民普遍擔(dān)心，這反映了（ ） A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)與個(gè)人收入減少之間的矛盾 B.物價(jià)

9、上漲與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾 C.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾 D.落后的社會(huì)制度與生產(chǎn)力之間的矛盾 4.改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，社會(huì)和諧穩(wěn)定，國(guó)際地位顯著提高，社會(huì)主義在新時(shí)期顯示出蓬勃生機(jī)和活力的原因有 （ ） ①堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 ②堅(jiān)持解放思想，改革開放 ③開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路 ④建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義制度。⑤形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④⑤ 5.黨和國(guó)家制定路線方針政策的總依據(jù)是（ ） A。

10、我國(guó)生產(chǎn)力水平 B。我國(guó)主要矛盾 C.我國(guó)處于初級(jí)階段的最基本國(guó)情 D。我國(guó)的根本任務(wù) 6.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總布局是 ( ) 五位一體 A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè) B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、環(huán)境建設(shè) C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、科技建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè) D. 經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、法制建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè) 7。聽聽百姓呼聲：“讀不起，選個(gè)學(xué)校三萬底；住不起，一萬多元一平米；病不起，藥費(fèi)讓人脫層皮。”目前我國(guó)百姓面臨“五大難題”即買房難、出行難、看病難、就業(yè)難、讀書難。 （1）這說明什么？ 說明： （2）要解決百姓面臨“五大難題”我們必須怎么做？ 四、課后拓展 完成P9主題調(diào)查“祖孫三代生活的變化”。 五、課后反思 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375