吉林省農(nóng)安縣七年級語文上冊 第四單元 13 植樹的牧羊人導(dǎo)學(xué)案2 新人教版

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1、 植樹的牧羊人 課 題 植樹的牧羊人2 課 型 新 授 設(shè) 計 者 目 標(biāo) 導(dǎo) 學(xué) 重點目標(biāo) 理解牧羊人的品格 難點目標(biāo) 理解牧羊人奇跡的意義 賞讀入境 《植樹的牧羊人》是作于1953年應(yīng)美國一本雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡,難忘的人是誰?”的約稿而寫的。編輯收到這部讓人震撼的故事后,調(diào)查得知在普羅旺斯山區(qū)的小鎮(zhèn)巴農(nóng)的養(yǎng)老院沒有死過名叫布菲的人,稿子就被退了回來。第二年在美國《Vogue》雜志上發(fā)表,之后在十多個國家翻譯發(fā)表。雖然是虛構(gòu)的故事,但主人公的精神鼓舞了很多人。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,要深入理解課文內(nèi)容,理解牧羊人是一個怎樣的人,了

2、解主人公的精神為什么會鼓舞很多人。 悟讀品味 1.文章開頭說:“想真正了解一個人,要長期觀察他所做的事?!蹦阏J(rèn)為文中哪些語句照應(yīng)了這句話?從全文內(nèi)容看,牧羊人艾爾澤阿布菲耶種了多少年的樹? 明確:文中“1913年”,“1920年”,“1945年”,從前至后整整三十多年時間,表明時間之長;而對牧羊人幾十年植樹造林的關(guān)注,則表明了作者對他的深深敬佩和感動。共種了35年。從1910年到1945年。 2.選文第二段中,作者細(xì)致描寫“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境,這對表現(xiàn)主題有什么作用? 明確:為后面寫牧羊人的植樹做了鋪墊,這大片荒涼的原野、廢棄的家園、稀少的人煙、貧瘠的土地、干燥的氣候都與后面

3、呈現(xiàn)出來的綠色、富饒、滋潤、美麗幸福的樂園似的情景形成鮮明對照,突出了牧羊人植樹所創(chuàng)造的奇跡。 研讀展示 3.“不曉得,可能是公有地吧!不過管它是公有地,還是私有地,跟我種樹有什么關(guān)系?”這幾句話表達(dá)了牧羊人怎樣的品格? 明確:高尚無私,種樹純粹是為了拯救大地,而不是為了增加自己的財富。 4.“創(chuàng)造有如一種連鎖效應(yīng)”,文中所講的連鎖反應(yīng)具體指的是什么? 明確:種樹成林之后,自然環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化:原本干涸已久的河床,現(xiàn)在居然流水淙淙,當(dāng)水回到大地,柳樹、牡丹草、野花等一一復(fù)現(xiàn),獵人們回到高地,開始獵野兔或野豬。 5.“他不理會1939年的世界大戰(zhàn),如同不理會1914年的世界大戰(zhàn)。

4、”作者這樣有怎樣的言外之意? 明確:牧羊人一直潛心種樹,心無旁騖;戰(zhàn)爭在毀滅,而牧羊人在創(chuàng)造。 精讀積累 找出表現(xiàn)人物品格或性格的內(nèi)容,概括說說他是一個什么樣的人? 1.假如你想了解誰是真正品行出眾的人,恐怕得花好幾年觀察:看看他的行為是否無私;動機是否慷慨;同時他還必須在大地上留下明顯的印記。我很幸運地認(rèn)識一位“種樹的男人”,他正好符合以上所說的條件。 明確:無私、慷慨。 2.他很少說話,但可以感覺得出是一個充滿自信、意志果斷的人 明確:自信,果斷。 3.他的胡子刮得干干凈凈,衣服也一針一線地仔細(xì)縫過,看不出任何補丁。 明確:積極生活,愛整潔。 4.他說,這塊高原因為沒有

5、樹,正走向死亡。反正他沒事業(yè)的壓力,正好可以擔(dān)負(fù)起拯救大地的任務(wù)。 明確:目標(biāo)遠(yuǎn)大而高尚。 5.或許正因為布非耶擁有無私的心靈,加上住在有益健康的山林,過著儉樸的生活,上帝才賜予他如此強健的體魄。 明確:無私,儉樸。 美讀運用 找出文中最主要的寫作手法,體現(xiàn)作者是如何表達(dá)的,有怎樣的表達(dá)效果? 1.你認(rèn)為文中最主要的寫作手法是什么?作者是如何運用的?有怎樣的表達(dá)效果?對你的寫作有怎樣的借鑒作用? 2.以《最讓我感動的人》為題,寫一篇600字以上的文章。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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