五年級上冊數(shù)學(xué)試題第二章三角形的面積 階段訓(xùn)練 蘇教版

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1、三角形的面積 階段訓(xùn)練 1 三角形有（ ）條高，平行四邊形有（ ）條高，梯形有（ ）條高。 【答案】 3，無數(shù)，無數(shù) 【解析】 3，無數(shù)，無數(shù) 2 判斷：直角三角形只有一條高．（　　　?。? 【答案】 【解析】 3 梯形的高都相等，平行四邊形的高也都相等。（ ） 【答案】 【解析】 4 梯形的上底、下底都和高垂直。（ ） 【答案】 √ 【解析】 √ 5 用三角尺上的直角量一量，下面圖形中哪條虛線是它的高？在圖中標(biāo)出來． 【答案】 略． 【解析】 略． 6 填一填。 （1） 【

2、答案】 略 【解析】 略 7 的高都相等。 A． 三角形 B． 平行四邊形 C． 梯形 【答案】C 【解析】 C 8 畫一畫，量一量．（畫出下面各圖形指定底邊上的高，并量出高是多少厘米） 高（ ）cm 高（ ）cm 高（ ）cm 高（ ）cm 【答案】 （量一量略．） 【解析】 （量一量略．） 9 如圖，從三角形地的A點(diǎn)處修一條通往公路的最短的小路，小路應(yīng)修在何處？在圖中畫出來． 【答案】 點(diǎn)撥：直線外一點(diǎn)與直線上的點(diǎn)的所有的連線中

3、，垂線段最短． 【解析】 點(diǎn)撥：直線外一點(diǎn)與直線上的點(diǎn)的所有的連線中，垂線段最短． 10 畫出指定底上的高． 【答案】 【解析】 11 在方格紙上畫出下面的圖形。（每個小方格的邊長表示1cm） （1）底是4cm，高是2cm的平行四邊形。 （2）底是3cm，高是5cm的三角形。 （3）上底是3cm，下底是4cm，高是3cm的梯形。 【答案】 略 【解析】 略 12 畫一個底為5厘米，高為3厘米的平行四邊形。 【答案】 略 【解析】 略 13 以AB為底，CD為高，畫一個平行四邊形。 【答案】 略

4、 【解析】 略 14 想一想，填一填． （1）用兩個（　　　　）的三角形可以拼成一個平行四邊形，平行四邊形的底等于（　　　　），平行四邊形的高等于（　　　?。?，每個三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的（　　　?。?，所以三角形的面積＝（　　　　），用字母表示是（　　　　）． （2）一個三角形的底是6dm，高是3dm，它的面積是（　　　?。ヾm2． （3）一個平行四邊形的面積是15cm2，和它同底等高的三角形的面積是（　　　?。? 【答案】 （1）完全一樣三角形的底三角形的高一半 底高2 S=ah2； （2）9；（3）7.5cm2． 【解析】 （1）完全一樣三

5、角形的底三角形的高一半 底高2 S=ah2； （2）9；（3）7.5cm2． 15 辨一辨．（對的畫“√”，錯的畫“”） （1）兩個面積相等的三角形可以拼成一個平行四邊形．（ ） （2）等底等高的兩個三角形，面積一定相等．（ ） （3）三角形面積等于平行四邊形面積的一半．（ ） 【答案】 （1）（2）√（3） 【解析】 （1）（2）√（3） 16 下表中給出的是三角形或平行四邊形的底和高，算出每個圖形的面積，填在空格里． 三角形 平行四邊形 底／cm 12 7.2 9.8 54 高／cm

6、5.2 6.5 4.6 12.8 面積／cm2 【答案】 31.2 23.4 45.08 691.2 【解析】 31.2 23.4 45.08 691.2 17 指出下面每個三角形的底和高，并分別計(jì)算出它們的面積． 【答案】 112cm 0.3m 0.84cn 6.25dm 【解析】 112cm 0.3m 0.84cn 6.25dm 18 下面平行四邊形的面積是56cm2，求空白三角形的面積． 【答案】 562=28（cm） 【解析】 562=28（cm） 19 你認(rèn)識下面這

7、些警告標(biāo)志嗎？一塊標(biāo)志牌的面積大約是多少平方分米？ 【答案】 9.57.62=36.1（dm） 【解析】 9.57.62=36.1（dm） 20 一塊三角形地，底邊是160米，高是底的一半．這塊地的面積是多少平方米？ “師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師?！墩f文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》，有

8、“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識?！敬鸢浮? 160（1602）2=6400（平方米） 【解析】 160（1602）2=6400（平方米） 21 協(xié)和醫(yī)院用一塊長60m、寬0.8m的長方形白布做底和高都是0.4m的包扎三角巾，一共可做多少塊？ 這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求

9、學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【答案】 600.8（0.40.42）=600（塊） 這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多

10、方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【解析】 600.8（0.40.42）=600（塊） 22 要在學(xué)校植物園中間的一塊三角形空地（如圖）上種草坪．1m2草坪的價格是15元．種這片草坪需要多少錢？ 【答案】 4.51.8215=60.75（元） 【解析】 4.51.8215=60.75（元） 23 下面平行四邊形的面積是63m2，它的底被平均分成了3等份．求涂色三角形的面積． 【答案】 6323=10.5（m） 【解析】 6323=10.5（m） 24 下圖中哪幾對三角形的面積相等？你還能畫出幾個和三角形MNG面積相等的三角形？ 我發(fā)現(xiàn)：等底等高的兩個三角形面積（）。 【答案】 三角形NMG和三角形GOH的面積相等，三角形MON和三角形GOH的面積相等 能畫出無數(shù)個和三角形MNG面積相等的三角形． 相等 【解析】 三角形NMG和三角形GOH的面積相等，三角形MON和三角形GOH的面積相等 能畫出無數(shù)個和三角形MNG面積相等的三角形． 相等