九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 探索水世界 2.2 水分子的變化同步測(cè)試題 新版魯教版

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1、 2.2水分子的變化 同步測(cè)試題 一、單選題 1.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是：（ ） A.生石灰用做食品干燥劑 B.氮?dú)庥糜谑称穬?chǔ)藏的保護(hù)氣 C.活性炭用于冰箱除異味 D.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多 2.物質(zhì)在變化中會(huì)表現(xiàn)出來(lái)一些性質(zhì)，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是 （） A.木炭的穩(wěn)定性B.一氧化碳的還原性C.氫氣的可燃性D.活性炭的吸附性 3.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是 A.因?yàn)槭焓夷芎退岚l(fā)生反應(yīng)，所以可用熟石灰改良酸性土壤 B.因?yàn)榧兹┠苁沟鞍踪|(zhì)變性，起到防腐作用，所以可用甲醛水溶

2、液浸泡水產(chǎn)品 C.因?yàn)椤跋礉嵕庇腥榛δ?，所以可用“洗潔精”洗滌餐具上的油? D.因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以可用氮?dú)庠谑称钒b袋內(nèi)防腐 4.下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（　?。? A.鎂粉用于制作照明彈B.鎢用于制作白熾燈絲 C.小蘇打用于治療胃酸過(guò)多D.氮?dú)庥米骱附咏饘贂r(shí)的保護(hù)氣 5.樂(lè)山是一座親水城市，水是樂(lè)山的靈魂，我們應(yīng)該象珍惜自己的血液一樣珍惜每一滴水。下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是（ ） A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物B.城市污水應(yīng)該經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放 C.清澈、透明的泉水是純凈物D.水資源是寶貴的，一

3、定要節(jié)約用水 6.下列涉及學(xué)科觀念的說(shuō)法正確的是（　　） A.根據(jù)微粒觀：水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 B.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：鋅和硫酸鋅可以相互轉(zhuǎn)化 C.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相同 D.根據(jù)守恒觀：10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%的硫酸，加10mL水后質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0% 7.北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷，下列關(guān)于丙烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ) A.無(wú)色氣體B.著火點(diǎn)為450℃，易燃C.沸點(diǎn)為-42.1℃，易液化D.微溶于水，可溶于乙醇 8.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)符合題意，且反應(yīng)前后有元素化合價(jià)升高和降低的是（ ）

4、 A.C2H5OH+2O2 2CO2+3H2OB.C+2CuO 2Cu+CO2↑ C.2KMnO4 K2MnO4+Mn2O+O2↑D.SO2+2NaOH=Na2SO4+H2O 9.已知某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是 A.該反應(yīng)中共有四種分子B.該反應(yīng)的反應(yīng)物都是單質(zhì) C.該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律D.該反應(yīng)中生成物有單質(zhì)和化合物 10.下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)是（　　） A.磷+氧氣→五氧化二磷B.碳酸鈣→氧化鈣+二氧化碳 C.乙醇+氧氣→水+二氧化碳D.蠟燭+氧氣→二氧化碳

5、+水 11.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是（） A.生鐵和鈉的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同 B.金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同 C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的排列方式不同 D.CO和CO2的性質(zhì)不同，是由于CO2比CO中的氧原子多 12.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列各項(xiàng)應(yīng)用主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（） A.用石墨做電極B.用金屬鎢做燈絲C.用一氧化碳作燃料D.干冰用于人工降雨 二、填空題 13.根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同，可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別．將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在

6、相應(yīng)的括號(hào)中，從而區(qū)分各組物質(zhì)． A．氣味 B．味道 C．顏色 D．狀態(tài) （1）冰和水　________??； （2）鐵和銅　________； （3）食鹽和蔗糖　________　； （4）酒精和汽油________ ． 14.汽車(chē)尾氣含有CO與NO等有毒氣體，其凈化過(guò)程如下：①在催化劑作用下，CO將NO還原成氮?dú)獠⑸啥趸?；②再通入過(guò)量的空氣，使剩余的CO完全氧化．試寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________、________． 15.在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，可以表述為： ①水是由氫元素和氧元素組成的； ②水是由大量的水分子構(gòu)成的； ③每1個(gè)水分子是由2

7、個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的． 分析上述三句話，可以得出結(jié)論：物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是　________，物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是　________ ． 16.某同學(xué)為了探究物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖所示．先收集了兩瓶氧氣（注意：瓶口向上）后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶中，在B瓶中放入一只昆蟲(chóng)． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 （1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A瓶________；B瓶________； （2）探究得出氧氣的部分性質(zhì)：物理性質(zhì)________；化學(xué)性質(zhì)________； （3）除了以上的探究?jī)?nèi)容外，該同學(xué)還可以從哪些方面探究氧氣的性質(zhì)？請(qǐng)你幫助該

8、同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)探究氧氣的其他性質(zhì)．________． 17.空氣、水、燃料是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源． （1）人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽躝_______ ， 空氣屬于________（填物質(zhì)類(lèi)別）。 （2）為了保護(hù)環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請(qǐng)解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是________。 （3）自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示： 圖乙所示反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)_______； 寫(xiě)出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式________。 18.興趣小組的同學(xué)在開(kāi)展“廢物利用、減少污染”的活動(dòng)中

9、，取某工廠合金廢料（含鋁、鐵、銅）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）操作II的名稱(chēng)是________；該操作需用到的鐵制儀器為_(kāi)_______。 （2）固體A的成分是________；氫氧化鋁沉淀與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。 （3）固體C與稀硫酸反應(yīng)的方程式為_(kāi)_______。 （4）圖中由含鋁的鈉鹽制備氯化鋁有兩種途徑，你認(rèn)為合理的途徑是________（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是________。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 19.第二十一屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)確定 “世界水日”的宣傳主題是“水合作”．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水，保護(hù)水資源． （1）從組成角度看：

10、水是由________組成的． （2）從結(jié)構(gòu)角度看：水是由________構(gòu)成的． （3）從變化角度看：變化莫測(cè)的水締造著大自然的神奇． ①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O6O2+X，則X的化學(xué)式________ ②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源﹣﹣氫氣，是將________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解；如圖1是水的電解裝置，氫氣在與電源________極相連的玻璃管內(nèi)放出． ③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于________ （4）從資源角度看：地球表面約

11、有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是　________（填序號(hào)）． A．洗手擦洗手液時(shí)不關(guān)上水籠頭 B．隨手關(guān)閉水籠頭 C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 D．用洗衣水沖廁所 （5）從用途角度看：水能滅火，原理主要是________；水能作溶劑，將下列調(diào)味品加入水中，不能形成溶液的是　________（填序號(hào)）． A．食鹽 B．白糖 C．味精 D．麻油． 四、綜合題 20.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理． （1）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 （2）工業(yè)用一氧化碳作

12、為還原劑從赤鐵礦石（主要成分Fe2O3）中煉鐵． 21.閱讀下面科普短文。 鎂是一種銀白色金屬，密度為1.74g/c ．熔點(diǎn)為650℃，沸點(diǎn)為1090℃，質(zhì)地輕、有延展性。在空氣中燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體。一些煙花和照明彈里都含有鎂粉，就是利用了這一性質(zhì)。鎂還能和乙醇、水反應(yīng)生成氫氣。將鎂條在酒精燈火焰上點(diǎn)燃，伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，會(huì)觀察到鎂條劇烈燃燒，發(fā)出強(qiáng)光，反應(yīng)結(jié)求后，可看到生成白色固體氧化鎂(MgO)，和集氣瓶?jī)?nèi)壁附著黑色固體碳(C)，說(shuō)明鎂能與二氧化碳反應(yīng)，生成氧化鎂和碳，依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。 （1）金屬鎂的物理性質(zhì)有______

13、__，（找到一點(diǎn)即可給分） （2）金屬鎂的用途有________ （3）金屬鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______ （4）如果存放在倉(cāng)庫(kù)中的少量金屬鎂發(fā)生了火災(zāi)，消防官兵可以選用____滅火 A.沙土B.二氧化碳C.水  答案解析部分 一、單選題 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】B 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】D 12.【答案】C 二、填空

14、題 13.【答案】D；C；B；A 14.【答案】2CO+2NO 2CO2+N2；2CO+O22CO2 15.【答案】①；②③ 16.【答案】帶火星的木條復(fù)燃；昆蟲(chóng)在B瓶中短時(shí)間生活正常；密度比空氣密度大；支持燃燒供給呼吸；通過(guò)排水取氣法可探究氧氣的水溶性為不易溶于水 17.【答案】供給呼吸；混合物?；使煤粉與氧氣充分接觸?；分解反應(yīng)；H2O+Cl2＝HCl+HClO 18.【答案】過(guò)濾； 鐵架臺(tái)（帶鐵圈）或三角架；鐵、銅（或Fe、Cu） ；Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O；CuO + H2SO4 = CuSO4 +H2O；Ⅱ；途徑Ⅱ沒(méi)有

15、引入新的雜質(zhì)，得到的是純凈的氯化鋁溶液 三、實(shí)驗(yàn)探究題 19.【答案】（1）氫元素和氧元素 （2）水分子 （3）①C6H12O6；電；負(fù)；變化后分子是否發(fā)生改變 （4）BD （5）降低可燃物溫度到著火點(diǎn)以下；D 四、綜合題 20.【答案】（1）解：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ （2）解：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 21.【答案】（1）銀白色,密度為1.74g/cm3,熔點(diǎn)為650℃,沸點(diǎn)為1090℃,質(zhì)地輕、有延展性 （2）制煙花和照明彈 （3）2Mg+CO2 C+2MgO （4）A 我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。