學(xué)八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化本章復(fù)習(xí)和總結(jié)導(dǎo)學(xué)案 新版新人教版

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1、 物態(tài)變化 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知道溫度的概念，知道攝氏溫度單位是如何規(guī)定的. 2.知道溫度計(jì)的原理、構(gòu)造，會正確使用溫度計(jì)測量溫度. 3.知道氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài). 4.知道熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象，知道熔化過程吸熱，凝固過程放熱. 5.了解晶體和非晶體的區(qū)別. 6.知道汽化現(xiàn)象和液化現(xiàn)象，知道汽化現(xiàn)象的兩種形式——蒸發(fā)和沸騰，知道汽化過程吸熱、液化過程放熱. 7.知道什么叫升華、什么叫凝華，能夠解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象，知道升華過程吸熱，凝華過程放熱. 教 學(xué) 方 法 1.歸納法：總結(jié)本章知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系. 2.講練結(jié)合法：通過典型習(xí)題的講

2、解，幫助學(xué)生加深理解知識的內(nèi)涵，熟悉解題方法與技巧. 教具準(zhǔn)備 多媒體課件. 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 鞏固復(fù)習(xí) 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解布置的作業(yè)（教師可針對性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對知識的鞏固. 本 章 總 結(jié) 溫度和溫度計(jì) 【例1】圖中溫度計(jì)甲的示數(shù)為 ，讀作 ；溫度計(jì)乙的示數(shù)為 ，讀作 . 解析：圖中溫度計(jì)上標(biāo)有字母“℃”，表示這個(gè)溫度計(jì)所測出的溫度單位是“℃”.一大格代表1℃，一個(gè)大格分為5個(gè)小格，每個(gè)小格代表0.2℃.溫度計(jì)甲上面的數(shù)字大，下面的數(shù)字小，液柱的表面在0刻度的上方，位于2個(gè)大格加2

3、個(gè)小格處，故溫度計(jì)的示數(shù)為2.4℃，讀作2.4攝氏度；溫度計(jì)乙上面的數(shù)字小，下面的數(shù)字大，液柱的表面在0刻度的下方，位于1個(gè)大格加4個(gè)小格處，故溫度計(jì)的示數(shù)為-1.8℃，讀作零下1.8攝氏度（或負(fù)1.8攝氏度）. 答案：2.4℃2.4攝氏度-1.8℃零下1.8攝氏度（或負(fù)1.8攝氏度） 備課筆記 規(guī)律總結(jié)： 1.溫度計(jì)的使用： （1）使用前：觀察量程和分度值.被測液體溫度不能超過溫度計(jì)的量程.要弄清楚一個(gè)小格代表的值. （2）使用時(shí)：會選、會放、會讀、會記. （3）讀數(shù)時(shí)，一定要看清溫度是“零上”還是“零下”，即

4、要看清液面所處刻度上面的數(shù)字大（零上），還是下面的數(shù)字大（零下）. 2.晶體熔化的條件：溫度達(dá)到熔點(diǎn)；繼續(xù)吸熱；晶體凝固的條件：溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；繼續(xù)放熱. 本 章 總 結(jié) 熔化和凝固 【例2】如圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置.器材有:冰,蠟,熱水瓶,試管,燒杯,鐵架臺(帶鐵夾),攪拌棒,停表,溫度計(jì),水. (1)圖乙是 (選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是 ℃. (2)在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé)?，冰和蠟?/p>

5、繼續(xù)熔化.說明固體熔化時(shí)需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量. 解析：圖乙的熔化圖象中有一段吸收熱量而溫度保持不變的過程，是晶體的熔化過程，所以是冰，蠟是非晶體；溫度計(jì)的示數(shù)為52℃；固體熔化過程中要吸收熱量.答案：（1）冰 52（2）吸收 汽化和液化 【例3】在《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》中，記述了一個(gè)創(chuàng)造了赤著腳在650℃的燃燒著的一堆長木炭上步行了約7.5米的世界之最“紀(jì)錄”.他創(chuàng)下了這個(gè)奇跡，下面說法正確的是（ ） A.這個(gè)表演者一定是腳下事先抹上了一種高級絕熱防護(hù)劑 B.這個(gè)表演者一定是跳躍式地走過去的，這樣做接觸時(shí)間短，炭火來不及灼傷腳 C.這個(gè)表演者一定

6、是用汗腳踩在炭火上一步步輕松地走過去的 D.這個(gè)表演者一定是輕輕地踮著腳走過去的，這樣做接觸面積小，即使灼傷也不厲害 解析：本題綜合汽化和熱學(xué)有關(guān)知識（如熱的不良導(dǎo)體等）來進(jìn)行發(fā)散思維.當(dāng)赤著的腳踩上炭火時(shí)，灼熱的炭火使腳底的汗水迅速汽化，立即在腳底下形成一個(gè)很薄的蒸氣層.由于氣體是熱的不良導(dǎo)體，在一段短暫的時(shí)間內(nèi)，對腳板將起到絕熱防護(hù)作用，行走中腳上流出的汗水部分地補(bǔ)償了汽化所需的水分.如果腳底下還沾上了一層炭灰（未汽化完的汗水成為調(diào)和劑），將使表演者能多走上幾步.這里關(guān)鍵是表演者要有足夠的汗水和不讓保護(hù)層失效，所以只能是輕輕地一步一步走.因?yàn)樘S、踮著腳走均不能提供足夠的汗水，且容易使

7、腳陷進(jìn)炭火，從而使保護(hù)層失效. 答案：C 【例4】夏天，在開空調(diào)的房間的玻璃窗上會有水滴，則水滴在玻璃的（ ） A.內(nèi)側(cè) B.外側(cè) C.內(nèi)側(cè)和外側(cè)都有 D.無法確定水滴在哪側(cè) 解析：夏天，開空調(diào)的房間內(nèi)的溫度應(yīng)比室外低，窗玻璃的溫度也應(yīng)比室外空氣溫度低，則室外空氣中的水蒸氣遇到冷玻璃會放熱而液化成小水滴，故小水滴應(yīng)在玻璃的外側(cè).答案：B 備課筆記 本 章 總 結(jié) 蒸發(fā)和沸騰 【例5】如圖

8、所示，用浸透酒精的濕方巾擦拭扎緊的氣球，然后擺動氣球或給氣球扇風(fēng)，會觀察到氣球的體積明顯縮小.請用相關(guān)的物理知識對此現(xiàn)象作出解釋. 解析：用酒精擦拭氣球，然后擺動氣球或給氣球扇風(fēng)，增大了酒精上方空氣流動的速度，加快了酒精的蒸發(fā)，而蒸發(fā)吸熱，使氣球內(nèi)氣體的溫度降低，體積縮小. 答案：增大酒精上方空氣流動的速度，加快酒精的蒸發(fā).蒸發(fā)吸熱溫度降低，使氣球內(nèi)氣體體積減小. 【例6】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中： (1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵河^察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的 ； （2）如圖甲所示是實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，正確、合理的順序是：先調(diào)整固定

9、 的位置，再調(diào)整固定 的位置（選填“A”或“B”）； （3）如圖乙所示是實(shí)驗(yàn)過程中某一時(shí)刻的溫度，此時(shí)的水溫是 ℃； （4）如圖丙所示是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象，其中正確的是 圖. 解析：本實(shí)驗(yàn)的目的是觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度.用酒精燈加熱要用酒精燈的外焰，因此在安裝和調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，要先調(diào)整好石棉網(wǎng)的高度，再調(diào)整溫度計(jì)的高度.水沸騰時(shí)溫度不變，反映在圖象上是與橫軸平行的圖線（保持沸點(diǎn)溫度不變）. 答案：（1）溫度（2）B A(3)85（4）C 升華和凝華 【例7】閱讀下面的短文，回答問題： 地球上，水的三種狀態(tài)在不斷

10、地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán). 地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七，在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨. 水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù)，建造水庫是重要措施之一. （1）自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有 . (2)請根據(jù)“干冰降雨”的過程提出一個(gè)物理問題并回答. 問題：

11、 ？ 簡答： . 備課筆記 規(guī)律總結(jié)： （1）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度，液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；液體的表面積，液體的表面積越大，蒸發(fā)越快；液體的表面空氣流動的快慢，液體表面的空氣流動越快，蒸發(fā)越快. （2）液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱溫度保持不變. 本 章 總 結(jié) 解析：海洋、陸地上的水受熱蒸發(fā)（汽化），上升到高空中

12、，遇到高空中的冷空氣液化成小水滴或凝華成小冰晶形成云，云中的小水滴聚集變大，下落時(shí)冰晶熔化，落到地面成為雨.人工降雨是利用干冰的升華吸熱，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨. 答案：（1）汽化、液化、凝華、熔化 （2）“干冰降雨”的過程中發(fā)生了什么變化，這種變化吸熱還是放熱干冰升華吸熱 教 學(xué) 板 書 六種物態(tài)變化間的聯(lián)系 布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容. 備課筆記 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375