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1、臺燈設(shè)計(jì)教案
.出示實(shí)物，蠟燭。問：在我們的生活中是干什么的呢？
2.蠟燭可以給我們帶來光明，你們知道嗎，在古代的時(shí)候，蠟燭是主要的照明物品，小小的蠟燭很容易熄滅的，以前的人們是怎樣防止蠟燭被風(fēng)吹滅的嗎？
3.出示圖片。人們做了很多不同的燈來保護(hù)燭光，——長宮燈，是漢朝的時(shí)候皇宮里的燈具。
4.在我們現(xiàn)代，照明的燈有哪些種類呢？
5.這么多種類的臺燈出了照明還有其他的作用嗎？
6.燈與我們的生活息息相關(guān)，不僅給我們帶來了光明、歡樂，造型別致的燈也美化了我們的生活。
7.出示大屏幕。
燈的種類太多了，我們今天就研究一種——指向大屏幕（說：臺燈）————板書：課題
8.課件——造
2、型各異的臺燈。
問題：注意觀察臺燈的是由哪幾部分組成的？每一部分起到了什么作用？
——板書：
組成：燈罩、燈柱、燈座
及作用。
9.這些臺燈真是很漂亮，很特別。出示作品。
我也設(shè)計(jì)了一盞臺燈。我改變了臺的那一部分？是怎樣設(shè)計(jì)外形的呢？
10.誰知道這是用的什么材料，有什么功能，大小合不合適呢？
11.演示。我對臺燈功能、料簡要的說明，標(biāo)出比例規(guī)格，這樣就一目了然了。
12.看來，一個(gè)臺燈設(shè)計(jì)師還真不容易呢！不知道書中的設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)臺燈的不同部分，現(xiàn)在我們來看看。P28-29。
13. 現(xiàn)在你們就是臺燈的設(shè)計(jì)師，你要怎樣設(shè)計(jì)美觀、獨(dú)特的臺燈呢？
14我現(xiàn)在就想有一盞
3、你設(shè)計(jì)的那種臺燈了。
要求：通過對臺燈不同結(jié)構(gòu)的改變，設(shè)計(jì)一盞造型獨(dú)特且擁有多種功能的臺燈，讓自己成為臺燈設(shè)計(jì)師。
15.巡視指導(dǎo)。及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，對有創(chuàng)意的作品給予肯定。
16.評價(jià)：
師：科技時(shí)代的臺燈展覽會開始了。
設(shè)計(jì)師們介紹一些自己的作品吧！
１７．真是讓我目不暇接啊！臺燈也可以變得這么奇妙！我們看一看生活中還有那些更加神奇的燈！
課件。
１８．相信同學(xué)們可以用設(shè)計(jì)臺燈的方法，設(shè)計(jì)出其它功能齊全、造型美觀的燈來，課下不妨去試一試。今天的課就上到這里。
教學(xué)過程
1、師：你們有聽過匡衡這個(gè)大學(xué)問家嗎？你聽過他那些故事？
生：沒聽過（預(yù)設(shè)）
師：沒
4、聽過沒關(guān)系，今天老師就給你講一下“鑿壁借光的故事！--------以“鑿壁借光”的故事導(dǎo)入，增加學(xué)生對中國古代人物的認(rèn)識。
（PPT播放故事，教師講解）
2、師：以前好讀書的文人，在家里很窮的情況下都要學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)條件這么好更加要努力學(xué)習(xí)咯。現(xiàn)在我們讀書不會像匡衡那么艱苦了，我相信每一位同學(xué)都有自己喜愛的臺燈吧！但是商店里的臺燈都一模一樣，我們的同學(xué)不一定會喜歡，今天我們就要自己來做一個(gè)自己設(shè)計(jì)的臺燈
（出示課題-------臺燈的設(shè)計(jì)）
3、師：首先我們來看一下臺燈有哪些部分組成？
生：燈罩、燈柱、燈座（預(yù)設(shè)）
（通過學(xué)生的自我觀察，尋找臺燈的重要布部分。）
4、師：我
5、們了解了臺燈的構(gòu)造，那你發(fā)現(xiàn)我們生活中有哪些形狀的臺燈呢？
生：圓的，三角形的，不規(guī)則形的等等（預(yù)設(shè)）
師：現(xiàn)在來看一下老師帶來的臺燈是什么形狀的？
------學(xué)生根據(jù)圖片回答
5、師：那誰能告訴老師在制作臺燈的過程中還要注意什么？
生：會倒，立不起來。（預(yù)設(shè)）
師：面對這個(gè)問題我們的同學(xué)們有什么好的解決辦法嗎？
生：下面重一點(diǎn)，上面輕一點(diǎn)；中間的燈柱要結(jié)實(shí)一點(diǎn)。
（教師重復(fù)學(xué)生的回答，加強(qiáng)注意。）
師：我們了解了這么多，那我們看一下書本上的同學(xué)的作品
（PPT展示學(xué)生作品）
6、師：看了別的同學(xué)的作品，你們是不是也想動手啦？拿出你們的材料，
現(xiàn)在我們一個(gè)進(jìn)行造型游戲，可以自己獨(dú)立完成，也可以同桌合作。
4.學(xué)生創(chuàng)作。
（1）要求：充分利用手中的材料進(jìn)行巧妙的組合，讓臺燈站起來并表現(xiàn)出細(xì)節(jié)的美。
（2）注意：制作中注意安全和教室的衛(wèi)生。
5.互動交流。
（1）交流各組作品最滿意的地方。
（2）說說制作中覺得最困難的地方在哪里？
6.拓展延伸。
我們還可以利用身邊的哪些材料制作出更有創(chuàng)意的臺燈。
臺燈設(shè)計(jì)教案
