《導(dǎo)學(xué)案《迷人的火塘》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《導(dǎo)學(xué)案《迷人的火塘》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、東仁堡小學(xué)“2+2”高效課堂音樂(lè)導(dǎo)學(xué)案（A版）
主備： 王麗娟 審核： 王麗娟 年級(jí)： 五年級(jí) 編號(hào)： 02
課題：《 歡樂(lè)的村寨 》 課時(shí)： 第二課時(shí)
【課堂導(dǎo)學(xué)】
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)聆聽《阿瓦人民唱新歌》，從豐富的音樂(lè)中感受少數(shù)民族村寨載歌載舞的歡樂(lè)場(chǎng)景。
2.用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲《迷人的火塘》。
二、知識(shí)鏈接：聆聽《阿瓦人民唱新歌》
三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)學(xué)流程
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
時(shí)間分配
揭示任務(wù)
1.在聆聽中感受我國(guó)少數(shù)民族豐富的音樂(lè)文化。
2.用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲。
2、1.教學(xué)常規(guī)。
2.組織教學(xué)。
5分鐘
展開活動(dòng)
1.聆聽女中音獨(dú)唱。感受佤族音樂(lè)。
2.感受歌曲情緒，小聲哼唱。
3.在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用切分音的只是學(xué)唱第四樂(lè)句。
4.全班分為兩個(gè)大組，分別承擔(dān)兩個(gè)聲部的演唱。
5.以中速、抒情優(yōu)美地演唱歌曲。
1.播放《阿瓦人民唱新歌》，
2.初聽歌曲《迷人的火塘》。
3.解決重點(diǎn)：切分音節(jié)奏。
方法：通過(guò)對(duì)比，感受。
4 分組演唱聲部和音。
5.跟琴演唱歌曲。
20分鐘
總結(jié)升華
6.表演歌曲:
做情景表演，按教材圖示圍城兩圈。
6.小結(jié)：歡樂(lè)的侗家村寨。
10分鐘
當(dāng)堂檢測(cè)
7.你今天從課堂中
3、感受到了那個(gè)民族的音樂(lè)。
5分鐘
四、板書設(shè)計(jì)：
【課后反思】這是一首富有鮮明的侗族民歌音調(diào)特征的歌曲，展示了侗家兒童圍在火塘邊放歌抒懷的歡樂(lè)情景，歌曲優(yōu)美抒情。本首歌曲教學(xué)最大難度是多處切分音的演唱，而且切分音還以兩種形式出現(xiàn)，所以在教學(xué)時(shí)，我先創(chuàng)設(shè)情境，課前印了有關(guān)侗族風(fēng)土人情的圖片，通過(guò)邊介紹邊講解以激起學(xué)生對(duì)歌曲的濃厚興趣，同時(shí)，通過(guò)介紹侗族鼓樓時(shí)，提前解決了歌曲的重、難點(diǎn)，沒有生硬地來(lái)用“da”來(lái)讀節(jié)奏來(lái)完成。而是通過(guò)“聽、敲、唱”來(lái)解決的，讓學(xué)生感受肢體與節(jié)奏的快樂(lè)，讓他們動(dòng)起來(lái)。使學(xué)生不僅掌握了侗族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，還掌握了侗族音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，教學(xué)效果好。
導(dǎo)學(xué)案《迷人的火塘》
