”增強教師現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用能力“計劃

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1、 　黎明中學增強教師現(xiàn)代化教學手段 應(yīng)用能力培訓計劃 一、指導思想： 　 為了加快教育信息化的步伐，提高全體教師掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，適應(yīng)現(xiàn)代教育改革和教育的要求，特舉辦全體教師“現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用能力提升”培訓。 2、 培訓對象與目標要求 （一）培訓對象：全體教師 （二）培訓目標要求： 總體目標： 了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學改革的意識；掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，初步具備將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學中的能力；建立科學的、基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念，初步掌握繼續(xù)學習信息技術(shù)新知識的能力。 具

2、體目標要求： 1、了解信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，了解信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的地位與作用，掌握微型計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成，了解信息技術(shù)有關(guān)版權(quán)保護與信息安全知識。 2、掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力。 3、掌握文字處理軟件的使用，能編排教案、試卷、論文等。 4、了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獲取、交流、處理與應(yīng)用信息，初步掌握將因特網(wǎng)的信息服務(wù)應(yīng)用于教學工作的方法。 5、了解信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的模式和基本理論，能選擇與評估教學信息資源，具有比較先進的與信息技術(shù)相適應(yīng)的教育思想和觀念，建立在學科教學中應(yīng)用信息技術(shù)的意識，初步掌握信息技術(shù)在學科教學中的應(yīng)用能力。

3、 6、掌握文稿演示軟件的使用，能編排和演示教學內(nèi)容。 7、能夠應(yīng)用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理，如統(tǒng)計、數(shù)據(jù)的圖形顯示、排序等。 8、掌握網(wǎng)頁制作的基本方法，了解如何利用網(wǎng)絡(luò)進行教學和學術(shù)交流。 三、培訓內(nèi)容 模塊一信息技術(shù)基礎(chǔ)知識：信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用；微型計算機系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與組成；常用微型計算機系統(tǒng)的主要技術(shù)指標、型號及配置；微型計算機的基本操作；與信息技術(shù)有關(guān)的版權(quán)保護和信息安全（選學：信息及信息處理技術(shù)簡介，多媒體技術(shù)常識）。 模塊二操作系統(tǒng)：操作系統(tǒng)的功能，啟動與退出；圖標、窗口、菜單、對話框的概念與操作；文件、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作；資源管理器的基

4、本功能與使用；復制與粘貼；畫圖軟件及其它附件的使用；一些常用應(yīng)用程序的安裝、啟動與刪除；計算機病毒的防范；幫助信息的使用（選學：計算機軟硬件資源的管理與維護，操作系統(tǒng)的設(shè)置）。 模塊三文字處理：學會一種漢字輸入方法，建議采用拼音輸入法；文檔的建立、打開、保存、關(guān)閉等；文檔的基本編輯：文字的輸入、插入、刪除和修改，文本塊操作；文檔的排版：字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設(shè)置；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作、公式編輯、繪圖、圖文混排等；幫助信息的使用。 模塊四因特網(wǎng)基礎(chǔ)：網(wǎng)絡(luò)的基本知識；因特網(wǎng)的發(fā)展與信息服務(wù)；E-mail（電子郵件）的使用；信息的瀏覽、搜索、查

5、詢與利用；文件傳送與遠程登錄；國內(nèi)外一些主要教育網(wǎng)站的介紹（選學：因特網(wǎng)的接入，局域網(wǎng)──教學網(wǎng)、校園網(wǎng)的使用）。 模塊五信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用：信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的優(yōu)勢、特點與基本理論；基于信息技術(shù)的教學資源的評價、選擇和利用；國內(nèi)外信息技術(shù)在教學中應(yīng)用的模式、案例與實踐經(jīng)驗。 模塊六文稿演示：文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立一個幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象等；編輯與修飾幻燈片及使用超級鏈接；設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片；組織與整理幻燈片。 模塊七電子表格：電子表格的基本知識；表格數(shù)據(jù)（常量和公式

6、）的輸入和編輯；常用函數(shù)及其應(yīng)用；表格的格式化；表格中圖表的創(chuàng)建和編輯（選學：表格數(shù)據(jù)的管理，工作簿的簡單操作）。 模塊八網(wǎng)頁制作：網(wǎng)頁的概念；網(wǎng)頁的建立和修飾；網(wǎng)頁中文字、表格、圖像、語音、動畫、視頻的使用；網(wǎng)頁的鏈接；網(wǎng)頁的組織與發(fā)布（選學：交互網(wǎng)頁制作）。 四、培訓措施 1、我校教師現(xiàn)代化教學手段培訓要堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的原則，注重培訓的計劃性、針對性和實用性，從實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式實施培訓，特別要注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保培訓的質(zhì)量和實效。 2、在做好周密培訓計劃的基礎(chǔ)上，學校要充分挖掘教師潛力，積極組織“校本培訓”

7、，認真引導教師自學自練，利用多種渠道完成全員培訓任務(wù)。 3、在培訓過程中，應(yīng)堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓活動，采取講授、上機操作與研討相結(jié)合的方式進行。一般應(yīng)以上機操作為主、講授為輔，原則上上機操作時間應(yīng)不少于本次培訓總學時的三分之二。 4、現(xiàn)代化教學手段培訓還應(yīng)結(jié)合教育教學活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學以致用，改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，在各自的學科教學中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質(zhì)量。 五、培訓的組織和方式：　　 1、由學校教務(wù)處組織培訓。（通知培訓地點和時間、落實考核等）；

8、現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓主講教師負責具體教學（教學設(shè)計和上機操作指導）。 2、具體日子的周一16：20—16：50在學校微機室集中培訓。學校微機室除信息課外，對全體教師開放，供老師們自己練習。希望每位參訓教師能充分利用業(yè)余時間多加練習。 3、培訓采用課堂教學、上機操作及自學輔導相結(jié)合的方式進行。 六、培訓安排： 培訓時間 培訓內(nèi)容 培訓教師 培訓地點 備注 3月9號 模塊一 微機室 3月16號 模塊二 微機室 4月6號 模塊三 微機室 4月13號 模塊四 微機室 5月9號 模塊五 微機室 5月16號 模塊六 微機室 6月6號 模塊六 微機室 6月13號 模塊七 微機室 6月20號 模塊八 微機室 6月27號 練習 微機室 備注：為了不影響學校日常管理，每次培訓都是定下午大活動進行，培訓時間為30分鐘。每次培訓完一個模塊都要進行考核打分。并且每次培訓都要進行點名，所有教職工都不得無故缺席。 2015-3-1