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最新冀教版品社三下《學畫平面圖》教學設計
第一單元 讓校園更美麗
第二課 學畫平面圖
教學目的
1 .認識幾個方向 , 會看平面圖 , 能自己設計簡單的平面圖和圖例。掌握辨別方向的方法。
2 . 再生活中能清楚得便別方向。
3.
增
加
對
校
園
的喜
愛
之
情
教
學
重
難
點：
學
會畫
平
面
圖
教
學
準
備
：
指
南
針
教
學
課
時
：
課
時
教學過程
一、引入問：在日常生活中你知道那幾個方向？如果迷了路你能用那些方法找到方向？
2、二、新課： （一）認識平面圖
師：指導學生觀察動物園的平面圖 ,
問：同學們想去動物園嗎？
生：想
師：好 , 我們一起去玩一玩。（出示課件：動物園平面圖）現(xiàn)在 , 我們來到了動物園門
, 這兒有一張平面圖 , 它能幫助我們很快地了解動物園的情況。在你們桌子上也有幾
張這樣的圖 , 仔細看看 , 動物園里有些什么？
生：動物園里有獅子、老虎、大象、猴子……
師：還有些什么呢？
生：有餐廳、崗亭、廁所。
生：有綠地、道路、人工湖。
師：真不錯。你是怎么知道的呢？來 , 指給大家看看。
生：（上臺指標記）
師：知道這些標記叫什么嗎？（點擊鼠標 , 平面圖上出現(xiàn)“圖例”二字
3、。）
, 能幫助我們快速讀懂平面圖。
生：老師 , 圖的左上角還有一個帶箭頭的標記。
師：真是個細心的孩子。這個小圖標又叫什么呢？（點擊鼠標
, 出現(xiàn)“方向標”三個
字。）方向標 , 也叫指向標 , 它的箭頭所指的方向始終是北面。
師：現(xiàn)在 , 我們對動物園有了一些了解。大家想看哪些動物呢？
生：（自由發(fā)表自己的看法）
師：這樣吧 , 請各組商量一下 , 選出你們最想看的三個動物館 , 看清楚它們分別在動物園
的什么方向？（生討論、師巡視）
師：商量好了 , 來 , 請兩個小組的同學說說你們商量的結果。
（教師提示學生：介紹時可以用鼠標點擊電腦屏幕 , 也可以用小棍指大屏
4、幕 , 學生選擇
了小棍。）
生：我們組最想看的三個動物館是大象館、老虎館、天鵝湖。
師：它們分別在動物園的什么方向呢？
生：大象館在動物園的北面 , 老虎館在動物園的東面 , 天鵝湖在動物園的西南面。
師：謝謝你 , 讓我們隨著第二小組去看看北面的大象 , 東面的老虎 , 還有西南面的天鵝。
（師點擊出活動畫面 , 適當點撥畫面內容。）
師：下面請第五小組繼續(xù)為我們介紹。
生：（點擊鼠標）我們組最想看的是南面的熊貓館、西北面的羚羊館、東北面的海洋
館。
師：謝謝你的介紹。下面我們一起去看看。（點擊出活動畫面 , 適當點撥畫面內容。
學生對此很有興趣 , 兩次觀看都很認真
5、 , 不時有歡笑聲、議論聲。）
師：謝謝兩個小組帶我們游覽了動物園 , 看了這些可愛的動物。大家想一想 , 剛才我們
是通過什么來看懂動物園平面圖的？
生：圖例。
生：方向標。
師：對 , （板書：看懂圖例 , 弄清方向）看懂了圖例 , 弄清了方向 , 我們就學會看平面圖
了。（板書：看平面圖）
（二）學會辨別方向
師：把實景圖用平面圖的形式表現(xiàn)出來就容易看清楚了。要會看會畫平面圖首先得學
會辨別方向。
問：生活中我們有那些辨別方向的方法？
學生自由發(fā)言 , 教師補充說明。
做辨別方向的游戲：
師：平面圖上也有方向 , 它和生活中不一樣 , 由于它是一個平面 , 上面
6、只有上下左右四個
方向 , 所以人們規(guī)定了圖上的方向就是“上北下南左西右東”。（板書圖上的方向）
教師出示光明小學的平面圖 , 讓學生觀察認識圖例和方向 , 并回答書后的問題。
第二課時
（三）學畫平面圖
師：學會了看平面圖 , 下面我們來試著畫一畫。先看老師怎么畫。
師：我給大家畫一所學校的平面圖 , 這是我曾經(jīng)讀過的小學。（板書：學校平面圖）我
們學校有教學樓、辦公樓、操場、旗臺 , 還有綠化帶（教師在圖的下方寫出名稱 , 邊畫
邊介紹）。辦公樓我用藍色表示；教學樓用這樣的顏色和形狀表示；操場用這樣的形
狀表示；旗臺用紅色表示；綠化帶用這樣的符號表示。這就是圖例。它們在學
7、校什么
位置呢？我先畫上方向標。辦公樓在學校的東面 , 我和同學們經(jīng)過這里時 , 從不高聲喧
嘩。操場在學校的北面 , 一到下課時間 , 這里可熱鬧了。教學樓在學校的南面 , 每天早
晨 , 這里總是書聲瑯瑯。旗臺在教學樓和操場之間 , 操場和教學樓四周都有綠化帶 , 可漂
亮了。
師：好了 , 老師畫完了 , 你們能畫畫咱們的學校嗎？
生：能。
師：別急 , 咱們一起來想一想 , 學校的北面是（噴水池） , 東面是（操場） , 南面是（校
門） , 西面是（教學樓、辦公樓）。
生：西南面還有傳達室。
生：東北面是體育器材保管室。
師：真不錯。下面請選擇自己喜歡的顏色和圖形作圖例 , 畫出咱們學校的平面圖。開始
吧。
（學生畫平面圖 , 教師巡視、點撥。最后教師選出具有代表性的平面圖在全班展示、點
評 , 促使學生相互學習。）
師：還有些孩子沒有畫完 , 沒關系 , 回家接著畫。畫完后 , 向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、
小伙伴介紹介紹我們的學校。下課！
第三課時
（四）愛護我們的學校
指導學生看圖說說為了維護我們學校的優(yōu)美環(huán)境 , 同學們應該怎么做？圖上的同學是怎
么做的？
學生自由發(fā)言
辨析活動：看圖說說看到這種情況你會怎么做？
學生討論、匯報結果
教師補充：引導學生設計制作文明標志牌。
冀教版品社三下《學畫平面圖》教學設計
