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1、一、寫(xiě)出字母的左鄰右舍。 （16%） （三年級(jí)）Bb Ff Ii KkMm Hh Gg Jj Oo Ww Yy Uu Dd Ll Qq Nn二、根據(jù)所給的大寫(xiě)或小寫(xiě)單詞，寫(xiě)出相應(yīng)單詞的小寫(xiě)或大寫(xiě)形式：（16%）1 GRANDPA 2 FRIEND 3 RED 4 BLACK 5 WOULD 6 BROTHER 7 MOTHER 8 BROWN 4 9 green 10 morning 11 skirt 12 jacket 13sister 14 like 15 happy 16 cake 三、選擇。40%( ) 1. -Good morning, Mike -_.A. Good evening
2、. B. Good morning. C. Good afternoon.( ) 2.A: Look at my skirt. A. Thank you. B. Its nice. C. Goodbye.( ) 3.Are you Mike ?. A. Thank you. B. Its nice. C. Yes, I am.( ) 4. Hello, are you Liu Tao ? No, _. A. Im not B. I am C. he is( ) 5. 當(dāng)你想請(qǐng)別人看你新的帽子時(shí)，你可以說(shuō)：A.Look at my new cap. B.This is your cap. C.
3、Good afternoon.( ) 6. 如果你不想吃某樣?xùn)|西時(shí)，你可以說(shuō)： A. Yes，please. B. No, thank you. C. Great.( ) 7.當(dāng)你想贊美別人的短裙好看時(shí)，你可以說(shuō)： A. How nice! B. Thank you. C. Yes, please. ( ) 8.和某人說(shuō)再見(jiàn)，你可以說(shuō)： A.Hello？ B. Goodbye . C. Good evening.( ) 9. 早上在校門口碰到同學(xué)，可以說(shuō)： A. Good afternoon. B. Good morning.( )10.你向朋友介紹自己的哥哥，你可以說(shuō)：A. This is
4、my sister. B. This is my family. C. This is my brother. 五、在欄中找出與欄的答語(yǔ)，并將其序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。10% ( ) 1. Its nice. A. Thank you.( ) 2 Would you like an egg ? B. . No, Im not. Im Liu Tao. ( ) 3. Are you Wang Bing? C. Yes, please. ( )4、What colour is it D How nice! ( ) 5 Look at my skite E. Its red.六、填入所缺單詞，并譯成中文（1
5、0%）1、c_p ( ) 2、gr_n( ) 3、 _ran_ge( ) 4、b_ac_( )5、 r_d( ) 6、h_( ) 7、 a_e ( ) 8 、 a_d ( )9、i_( ) 10、 n_w ( )七將下列句子譯成中文 8%1、My cap is red.( )2、what would you like ?( )3、Would you like an egg?( )4、Look at my new jacket.( )5、What colour is it now?( )6、This is Yang Ling.( )7、Good evening.( )8、Are you wang
6、 Bing?( 開(kāi)幕式上，龔雷雨院長(zhǎng)致歡迎辭，并向與會(huì)代表介紹了無(wú)錫的教育發(fā)展及小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的現(xiàn)狀；陳志紅副主任、竺祖慈副社長(zhǎng)向大家做了介紹近幾年江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教材的建設(shè)、完善及推進(jìn)使用情況；何鋒書(shū)記則就此次培訓(xùn)活動(dòng)的主旨發(fā)表講話。 接著，何鋒書(shū)記就新教材做專題講座，不僅圖文并茂地闡述了小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材的編寫(xiě)意圖、體例結(jié)構(gòu)，逐單元梳理分析了教學(xué)內(nèi)容，而且還給出了教學(xué)建議。要求老師們?nèi)媪私庹麅?cè)書(shū)的教學(xué)目標(biāo)和要求，明確單元板塊功能及其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行教學(xué)整體設(shè)計(jì)。此外，何書(shū)記還就有效培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)的能力方面，結(jié)合教材實(shí)例例舉了十多種關(guān)于說(shuō)的教學(xué)活動(dòng)。這些活動(dòng)基于教材，操作性很強(qiáng)，給老師提供了具體
7、到位的指導(dǎo)。 在認(rèn)真觀看了由顧潔、林麗老師執(zhí)教的三節(jié)精彩紛呈的錄像示范課后，南京市玄武區(qū)教育局副局長(zhǎng)、牛津小學(xué)英語(yǔ)教材副主編、江蘇省英語(yǔ)特級(jí)教師沈峰來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。沈老師思維縝密，條理清晰，語(yǔ)言幽默。 她與大家分享了對(duì)這三節(jié)課的總體印象，分享了她的思考和建議，還分享了她自己關(guān)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)整體觀念、教學(xué)目標(biāo)鏈等方面的學(xué)習(xí)和感悟。她的講座雖然只有短短兩個(gè)小時(shí)，但信息量卻很大，參會(huì)的老師從中獲益匪淺。 活動(dòng)最后，山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院閆秋燕副教授從測(cè)試歷史發(fā)展、測(cè)試類型、測(cè)試技巧、好的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)、多項(xiàng)選擇題的命制、試題實(shí)例討論等六個(gè)方面作了英語(yǔ)教學(xué)中的測(cè)試與評(píng)價(jià)方法 的講座。其中的實(shí)例剖析讓在座的一線教師感嘆平時(shí)的命題太過(guò)隨意，忽視了一些命題注意點(diǎn)，紛紛表示要將閆教授提出的建議好好地落實(shí)到平時(shí)的命題工作中。
寫(xiě)出字母的左鄰右舍
