史館展示空間設(shè)計(jì)

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1、大連藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)校史館展示空間設(shè)計(jì) 摘 要： 隨著新校區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，我們看到了大藝十幾年來艱辛的發(fā)展歷程，從無到有，從小到大，這短短的十年時(shí)間都有著校史館建設(shè)具有深遠(yuǎn)的歷史意義和深刻的教育意義。做好校史館建設(shè)工作，既是對(duì)前人的尊重，也是對(duì)今人和后人的負(fù)責(zé)。校史館是陳列學(xué)校發(fā)展歷史、展示學(xué)校辦學(xué)歷程和不同時(shí)代學(xué)校面貌的場(chǎng)館；是學(xué)校傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺(tái)；是學(xué)校的博物館，能把學(xué)校的文博全景陳列；是學(xué)校教育教學(xué)成果的榮譽(yù)展覽室。校史館更是學(xué)校文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校辦學(xué)思想不斷發(fā)展的源泉，是激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)的重要土壤，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。校史館的建設(shè)，有利于促進(jìn)學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)

2、優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，有利于學(xué)校不斷積淀校園特有文化、創(chuàng)新辦學(xué)特色，有利于鼓舞學(xué)校士氣、以不竭的精神動(dòng)力迎接未來的挑戰(zhàn)。 關(guān)鍵詞：展示空間，載體，功能性 Abstract： With the construction and development of the new campus, we see a large art more than ten years of hard development, from scratch, since the childhood, these ten years have short history

3、museum construction is of great historical significance and profound education significance. Work, completes the school history museum construction of predecessors respect, also is responsible for the present and future generations of. History museum display is school development history, the appear

4、ance of different eras in course of running school and school venues; Is the school tradition and campus culture focuses on stage; Is the museum school, can the school wenbo panoramic display; Is the honor of school education teaching achievement exhibition room. History museum is the important carr

5、ier of the construction of school culture, school education is the source of development ideas, is one of the important soil, motivate the teachers and students grow together is implements the education for all-around development the important base. History for the construction of the pavilion, whic

6、h is beneficial to promote school inheritance and carry forward the excellent traditional education teaching, school to continue to accumulate special campus culture, innovation of running a school characteristic, is advantageous to the school morale, in the spirit of the inexhaustible power to meet

7、 the challenges of the future. Key words：Construction，Course，The carrier，F(xiàn)uture 目 錄 中文摘要………………………………………………………………………Ⅰ 外文摘要………………………………………………………………………Ⅱ 引言……………………………………………………………………………1 第一部分 大連藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)校史館建設(shè)的意義 ………………………2 第二部分 大連藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)校史館的設(shè)計(jì)說明 ………………………2 一、課題分析 ………………………………………………………………2

8、 （一）校史館的發(fā)展與未來行業(yè)分析 （二）校史館的設(shè)計(jì)手法的優(yōu)勢(shì)解析 二、校史館設(shè)計(jì)的瀏覽方向與效果…………………………………………3 三、校史館設(shè)計(jì)的定位分析…………………………………………………3 四、校史館設(shè)計(jì)理念定位分析………………………………………………4 五、校史館設(shè)計(jì)特色分析……………………………………………………5 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………7 致謝……………………………………………………………………………8 引 言 隨著大連藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)的建設(shè)與發(fā)展，我們看到了大藝十幾年來艱辛

9、的發(fā)展歷程，從無到有，從小到大，這短短的十年時(shí)間都有著校史館建設(shè)具有深遠(yuǎn)的歷史意義和深刻的教育意義。做好校史館建設(shè)工作，既是對(duì)前人的尊重，也是對(duì)今人和后人的負(fù)責(zé)。校史館是陳列學(xué)校發(fā)展歷史、展示學(xué)校辦學(xué)歷程和不同時(shí)代學(xué)校面貌的場(chǎng)館；是學(xué)校傳統(tǒng)與校園文化集中表現(xiàn)的舞臺(tái)；是學(xué)校的博物館，能把學(xué)校的文博全景陳列；是學(xué)校教育教學(xué)成果的榮譽(yù)展覽室。校史館更是學(xué)校文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校辦學(xué)思想不斷發(fā)展的源泉，是激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)的重要土壤，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。 校史館作為高校發(fā)展的載體，成為同行業(yè)高校競(jìng)爭(zhēng)的重要手段，如何展現(xiàn)一所高校的成長(zhǎng)過程也成為對(duì)未來發(fā)展前景規(guī)劃的重要總結(jié)部分。校史館的設(shè)計(jì)歷來

10、以帶有本校特色以及擁有歷史厚重感為主要設(shè)計(jì)風(fēng)格，著重體現(xiàn)本校辦學(xué)特色，讓人們能夠在展館中了解本校歷史，了解本校發(fā)展前景。 第一部分 大連藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)校史館建設(shè)的意義 通過對(duì)學(xué)校相關(guān)資料的了解，我們深刻的認(rèn)識(shí)到本次展館的建設(shè)是學(xué)校向全校師生和社會(huì)各屆人士全面展示大連藝術(shù)學(xué)院和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的窗口。我們通過合理的運(yùn)用設(shè)計(jì)語言，充分展示“三個(gè)一切”辦學(xué)特色。本案注重表現(xiàn)學(xué)校深厚的歷史文化內(nèi)涵，充分展示學(xué)校十幾年年來輝煌的發(fā)展成就。以“建設(shè)、發(fā)展、未來”等元素為展館設(shè)計(jì)源泉，設(shè)計(jì)中摒棄古板陳舊的設(shè)計(jì)模式，運(yùn)用新穎的創(chuàng)作手法突出表現(xiàn)概念式校史館的特點(diǎn)，展現(xiàn)藝術(shù)學(xué)院特有的藝術(shù)氛圍，增加創(chuàng)新

11、手法，突出大連藝術(shù)學(xué)院個(gè)性鮮明的發(fā)展主題，營(yíng)造整體展館大膽簡(jiǎn)約、莊重、大氣的展示風(fēng)格，使該館能更好的為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，并成為大連藝術(shù)學(xué)院對(duì)外交流及展示自我形象的一流平臺(tái)。 第二部分 大連藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)校史館的設(shè)計(jì)說明 一、課題分析 我們運(yùn)用多元化的構(gòu)成關(guān)系將裝飾用材與展品相互融合，整體設(shè)計(jì)注重空間感和節(jié)奏韻律，在豐富的變化中尋求和諧統(tǒng)一?？臻g處理上注重每個(gè)部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，充分利用展柜，展品陳列組合，讓展品和空間環(huán)境融洽結(jié)合。造型設(shè)計(jì)突出線條，注重空間布局，力使參觀路線明朗、舒適，同時(shí)動(dòng)態(tài)影像與靜態(tài)展品交輝相應(yīng)，共同創(chuàng)造出全方位立體化的和諧展示空間，給人以強(qiáng)大的靈動(dòng)之感。我們?cè)O(shè)置

12、多處亮點(diǎn)作為整體空間的設(shè)計(jì)靈魂，將展示目的依托其上，把學(xué)校的文脈融入其中，納其精髓，化枯燥的“觀”為“游”，以“游”讀景、敘事、生情，情致，自可啟發(fā)思維，升華心境。通過展館全方位的布局設(shè)計(jì)，力求更好的烘托學(xué)校美好的發(fā)展前景。 （一）校史館的發(fā)展與未來行業(yè)分析 校史館建設(shè)是高校深化改革、謀求發(fā)展的必由之路。也是各高職建設(shè)中的必然產(chǎn)物。隨著高校硬件設(shè)施的日益完善，反本自省，深挖自身底蘊(yùn)及文化內(nèi)涵的校史館日益成為各高校之間競(jìng)爭(zhēng)的一塊新領(lǐng)域。行業(yè)院校發(fā)展的戰(zhàn)略主選擇是服務(wù)行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，行業(yè)院校的這一辦學(xué)宗旨和發(fā)展方向給校史館建設(shè)開辟了一片新領(lǐng)域。 （二）校史館的設(shè)計(jì)手法的優(yōu)勢(shì)解析

13、 1.創(chuàng)新性：在營(yíng)造美觀、時(shí)尚、特別的展示空間基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新的未來概念性設(shè)計(jì)手法增加了校史館的科技含量。 2.館內(nèi)設(shè)置：概念性校史館里面設(shè)立了液晶流動(dòng)顯示屏，多功能手觸摸電腦，個(gè)性化展臺(tái)以及人性化的座椅，運(yùn)用高科技以及新型電子產(chǎn)品與校史館應(yīng)用相結(jié)合。 3.流動(dòng)性：展館設(shè)計(jì)獨(dú)具前瞻性，用發(fā)展的眼光來闡述學(xué)校歷史的滄桑。校史信息的方便更替，讓展覽始終與學(xué)校的發(fā)展相融洽，與時(shí)俱進(jìn)，展館一但建設(shè)成功，便能成為學(xué)校德育、人文及愛國(guó)愛校的教育基地。 二、校史館設(shè)計(jì)的瀏覽方向與效果 校史館設(shè)在圖書館一層，整個(gè)展館分為門廳、科技走廊、大連藝術(shù)學(xué)院未來展望廳。校史館展示流程的組織力求簡(jiǎn)

14、明、緊湊。從入口門廳起呈順時(shí)針形成串聯(lián)各展廳的常規(guī)參觀流線。每個(gè)展廳運(yùn)用動(dòng)態(tài)錄像以及展板資料將大藝歷史呈現(xiàn)在人們眼前。 三、校史館設(shè)計(jì)的定位分析 未來概念式校史館首先是對(duì)學(xué)校現(xiàn)狀以及未來發(fā)展做出的詮釋，是以陳列學(xué)校發(fā)展，展示學(xué)校不同時(shí)代學(xué)校面貌的場(chǎng)館。其次是學(xué)校傳統(tǒng)與校園文化的集中表現(xiàn)的舞臺(tái)，即以一定的平臺(tái)和形式，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校園文化精粹充分展示的場(chǎng)所；第三是學(xué)校博物館，能把學(xué)校的文博全景陳列；第四是學(xué)校的榮譽(yù)室，是學(xué)校教育教學(xué)成果的榮譽(yù)展覽室；第五是學(xué)生德育教育基地，即通過校史館的陳列與展示，成為學(xué)生德育教育和人文教育的基地。 我所設(shè)計(jì)的未來概念性校史館從性質(zhì)上看

15、，屬于收藏、研究、陳列和開展教育活動(dòng)的場(chǎng)所。她具有博物館的部分屬性，也有對(duì)未來學(xué)校發(fā)展的詮釋性。我所加入的高科技產(chǎn)品對(duì)于在當(dāng)代校史館的建設(shè)中屬于獨(dú)樹一幟的，它在收藏、研究、陳列、展覽的同時(shí)，更大的作用是運(yùn)用科技文化和科技產(chǎn)品建立一個(gè)新穎獨(dú)特的校史館，既能詮釋校史館在學(xué)校中的作用，又能更好的把藝術(shù)學(xué)院特有的創(chuàng)新、高端、潮流的氣息帶給大眾。 校史館是學(xué)校發(fā)展的陳列室。它是學(xué)校辦學(xué)思想不斷發(fā)展的源泉，是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地。校史館的建設(shè)，有利于促進(jìn)學(xué)校傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，有利于學(xué)校不斷積淀校園文化、創(chuàng)新校園文化和形成辦學(xué)特色。校史館的建設(shè)是學(xué)校的文化工程之一，

16、學(xué)校在選擇校史館地址時(shí)，要有前瞻性的考慮。要顯得大氣、莊重，便于參觀，要彰顯學(xué)校的文化氛圍，不要臨時(shí)安排一個(gè)地方建設(shè)校史館，過幾年又換位置，這樣裝修的開銷非常大，同時(shí)也浪費(fèi)人的精力；同時(shí)在安排校史館房間的時(shí)候，要有預(yù)留的空間，為以后續(xù)寫校史留下空間。 四、校史館設(shè)計(jì)理念定位分析 校史館按照“特色鮮明、詮釋未來”的原則，承務(wù)本求實(shí)的理念，力求以樸實(shí)的材料、素雅的色彩和簡(jiǎn)約的線條設(shè)計(jì)，采取“人性”與“科技”相結(jié)合的模式，即在“傳統(tǒng)圖片實(shí)物陳列模式”的基礎(chǔ)上，“變換型液晶顯示屏”“多媒體視聽”和“觸摸式顯示屏”的展示形式，借助展板、展柜、燈箱、文化墻的等載體，充分運(yùn)用空間造型藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)藝術(shù)和

17、多媒體技術(shù)，以聲、光、電等現(xiàn)代化手段，將文字、圖片、實(shí)物等資料已最簡(jiǎn)明、最快捷的方式展現(xiàn)出來，聲情并茂，繪聲繪色，既具個(gè)性與現(xiàn)代感，又富美觀大方和凝重大氣的風(fēng)格，從多種感官給參觀者以大的震撼和欣賞力，也留下深刻的印象。 （一）陳列功能——校史館是檔案陳列保存的一個(gè)重要平臺(tái) 校史館兼有陳列和保護(hù)物品與資料的雙重功能。校史館里保存陳列的物品大都是學(xué)校的圖片和實(shí)物檔案，具有很好的檔案價(jià)值。校史館可以在保存并維護(hù)大學(xué)歷史記錄的同時(shí)進(jìn)行校史資料的資訊服務(wù),促進(jìn)校務(wù)工作。[4] （二）科研功能——校史館是編研校史的一個(gè)重要機(jī)構(gòu) 校史館不僅僅是陳列校史檔案的地方，也是研究和編研學(xué)校歷

18、史的機(jī)構(gòu)，具有“存史、育人、溝通、資政”的價(jià)值和功能。對(duì)館藏檔案進(jìn)行編研，走一條研究校史的學(xué)習(xí)型路子，使檔案管理“深化”，檔案資料“活化”，為師生們提供學(xué)術(shù)研究所需的校史資料,并促使校史資源的廣為利用，為拓寬校史館的發(fā)展之路奠定良好基礎(chǔ)。 （三）文化功能——校史館是校園文化的一個(gè)重要載體 校史者，即學(xué)校之歷史沿革，記載了一所學(xué)校的創(chuàng)設(shè)、變遷、發(fā)展,是學(xué)校最可寶貴的歷史檔案，是校園文化的溯源和載體，是學(xué)校應(yīng)倍加珍惜、傳承永續(xù)的精神財(cái)富。校園文化可分為基礎(chǔ)設(shè)施文化、自然人文環(huán)境文化等，校史館建設(shè)兼有學(xué)校文化的硬件部分和軟件部分，既看得見、摸得著,又能鐫刻在師生們和校友們的心靈里。 融

19、合藝術(shù)特色和大藝元素，以強(qiáng)烈獨(dú)特的色彩和風(fēng)格抓住參觀者的眼球。跳出我校原有的以天藍(lán)以及金色的各種色階為主要色調(diào)的局限，各展區(qū)墻體主要色系不盡相同，隨著參觀者的游覽路線，通過文化墻等特色設(shè)計(jì)，表現(xiàn)大藝的育人環(huán)境。體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)和大藝精神，以深刻感人的主題和基調(diào)觸動(dòng)參觀者的心弦。以“我愛大藝”為主題，通過老校區(qū)建設(shè)-新校區(qū)建設(shè)為主線，展現(xiàn)大連藝術(shù)學(xué)院的人文環(huán)境。 五、校史館設(shè)計(jì)特色分析 大連藝術(shù)學(xué)院新校區(qū)校史館以帶有科技感的灰色為主，從三個(gè)展廳展示大連藝術(shù)學(xué)院的發(fā)展過程，整體分為三個(gè)部分： 剛進(jìn)入校史館的觸摸電腦提供的校史館各分區(qū)信息，門廳長(zhǎng)廊運(yùn)用特殊效果做出的帶有巖石質(zhì)感的背景墻，帶

20、有校史館應(yīng)有的歷史沉積感。長(zhǎng)廊墻面所放的液晶顯示屏播放的是學(xué)校這些年創(chuàng)建的心路歷程，讓參觀人群一目了然。運(yùn)用背景墻以及多媒體等視聽手段將學(xué)校概況展現(xiàn)開來。展板，獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品的展示品，榮譽(yù)柜的擺放將大連藝術(shù)學(xué)院建校十幾年的輝煌歷史體現(xiàn)的淋漓盡致。 多個(gè)人性化座椅，帶有光帶的展臺(tái)，多個(gè)觸摸立式電腦，整體透出高科技校史館的高端。 將大藝的發(fā)展前景的設(shè)計(jì)運(yùn)用于多個(gè)未來展望廳，將對(duì)大連藝術(shù)學(xué)院未來的設(shè)計(jì)、設(shè)想分布與未來展望廳，在校史的沉積中又帶有對(duì)未來的無限憧憬。 展示設(shè)計(jì)在不斷的發(fā)展過程中，體現(xiàn)出不斷個(gè)性化的特征，多媒體等高科技的運(yùn)用讓校史館的展示空間有了更好的途徑。展示空間的設(shè)計(jì)是一個(gè)綜

21、合性、合成性極強(qiáng)的設(shè)計(jì)學(xué)科，它跨越了設(shè)計(jì)中的環(huán)境空間及平面視覺傳達(dá)等專業(yè)，所以展示方法所呈現(xiàn)出來的空間設(shè)計(jì)是從理性的空間到感性空間的設(shè)計(jì)。由于使用的展示方法及手段的不同，所以校史館的空間概念也完全各異，因?yàn)樵跀?shù)量、面積、同一類物品的不同陳設(shè)而形成了不同的空間概念和形式美感。空間的分離與組合僅是展示空間構(gòu)成的一部分，而在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，構(gòu)成的因素是許多的，展示設(shè)計(jì)的構(gòu)成就是對(duì)一個(gè)實(shí)體的建筑空間的分割，也就是建筑的空間是展示一個(gè)平臺(tái)，起了一個(gè)媒介的作用。而展示空間必須建立在建筑的空間概念上，使分割與重組的過程從“痛苦”的分離達(dá)到“重聚”的歡悅。那就是人、空間、物品通過展示的設(shè)計(jì)進(jìn)行重構(gòu)，從一個(gè)無序的空間

22、形態(tài)達(dá)到一個(gè)有組織的形式美感和展覽內(nèi)容的空間概念。 展示方法的多樣化，也引發(fā)校史館對(duì)外呈現(xiàn)形態(tài)的多樣性，建筑物空間形態(tài)是固定的，而人在空間的行為是一種流動(dòng)的，展示是流動(dòng)的空間設(shè)計(jì)，人只有在行走中，才能體會(huì)空間的概念與接受視覺的傳達(dá) 大連藝術(shù)學(xué)院校史館科學(xué)技術(shù)手段和空間創(chuàng)新的理念匯合在整個(gè)展示的空間形態(tài)中。從力學(xué)、光學(xué)、電子技術(shù)，多媒體信息技術(shù)等，都通過一些實(shí)物的形態(tài)和空間組合上表現(xiàn)出來，有時(shí)你常?？吹胶芏嗪?jiǎn)樸而特別外觀形式的展臺(tái)，雖然沒有顯耀的形式，但它集積了許多新型技術(shù)和信息資料，而這些技術(shù)常改變了人們對(duì)展示形態(tài)深層的認(rèn)識(shí)，拓展了展示手法的表現(xiàn)形式與創(chuàng)意思維，從而達(dá)到展示空間的獨(dú)具特色。

23、 參考文獻(xiàn) [1] 楊嬋：《檔案》，人民出版社，2009年,9月 [2] 吳耀芬：《展覽世界》，南京大學(xué)出版社，2010年4月 [3] 張忠：《博物館的未來》，中國(guó)工業(yè)出版社，2010年6月 [4] 王慧：《展覽設(shè)計(jì)》，陜西人民出版社，2006年11月 [5] 王賢?。骸队袷瘻Y記》。2013年8月 致 謝 感謝學(xué)校在我大學(xué)四年對(duì)我的栽培，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷，感謝老師對(duì)我的教育，特別感謝我的導(dǎo)師對(duì)我畢業(yè)設(shè)計(jì)的建議和指導(dǎo)，在設(shè)計(jì)中的幫助和指點(diǎn)。在每次設(shè)計(jì)遇到問題時(shí)老師不辭辛苦的講解才使得我的設(shè)計(jì)順利的進(jìn)行。從設(shè)計(jì)的選題到資料的搜集直至最后設(shè)計(jì)的修改的整個(gè)過程中，花費(fèi)了老師很多的寶貴時(shí)間和精力，在此向?qū)煴硎局孕牡馗兄x！導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，開拓進(jìn)取的精神和高度的責(zé)任心都將使學(xué)生受益終生！